Fremveksten av lydbøker de siste årene har forvandlet "lesing" til noe som kan gjøres mens du pendler, lager middag eller sovner. De beste lydbøkene kan i det minste holde barna glade under lange bilturer, og i beste fall fremme et avansert vokabular og pleie et kjærlighet til å lese. Men er det juks? Hjelper lydbøker barn å lære å lese? Vil introdusere barna til lydbøker lage lesning faktiske bøker mindre spennende?
Når det gjelder hjelpe barn å lære å lese, eksperter sier at rollen til lydbøker er todelt: å hjelpe barn med prosessen med å identifisere ord ved å modellere flytende lesing og utvide deres ordforråd, og for å bidra til å motivere nye eller vanskelige lesere ved å gi dem en smakebit på hvor morsom lesing kan være.
"Hvis du tenker på prosessen med å lære å lese, er det vi faktisk lærer å gjøre å dekode mønstre på en side inn i ord til talte ord, men også inn i verdener, du vet, miljøer, karakterer og, og til slutt historier,» sier Dr. Michael Rich, førsteamanuensis i pediatri ved Harvard Medical School og Harvard T.H. Chan School of Public Health, og direktør for Center for Media and Child Health ved Boston Children's Hospital.
Når barn først lærer å lese, må de dekode, eller lyde ut, hvert ord, og oversette det fra et symbol til noe med mening. Fordi de jobber så hardt bare for å lese hvert ord, kan de ha vanskelig for å beholde informasjonen og følge med. Dette kan være en veldig frustrerende opplevelse. Å lytte til en lydbok fungerer for dem, slik at de kan beholde fortellingen.
"Hvis du fjerner noen av hindringene for å få leseopplevelsen flytende, er det nyttig å få barn til å oppleve gleden ved å lese," sier Regan McMahon, nestleder for bøker ved Common Sense Media.
Noen barn kan være klare til å lære på et nivå over det de kan lese, og lydbøker gjør dem i stand til å konsumere mer kompleks informasjon enn de kunne lese på egenhånd. "Det er en måte for barn å ikke være begrenset til lesenivået på siden," sier McMahon. «Lydbøker kan introdusere barn til klassikerne. Mange ganger har de gammeldags språk, og den slags stopper barna på siden. Mens hvis du lytter til en god skuespiller eller forfatter eller en hvilken som helst form for talentfull forteller, er ikke det sofistikerte språket en barriere.»
Motivasjon er én ting, men når det kommer til faktisk å lære å lese, er det også bevis på at lydbøker hjelper. Hvordan de brukes har selvfølgelig betydning.
For at lydbøker virkelig skal være nyttige for å hjelpe et barn å lære å lese, føler Rich at de må kobles sammen med en trykt bok.
"Hvordan barnet følger med er veldig kritisk," sier han. "Hvis de lener seg på lydboken for å gi mening ut av fortellingen, forlater øynene deres siden, de prøver faktisk ikke fortsatt å dekode. Det må integreres i prosessen med å dekode ordene i stedet for noe som på en måte vil bære dem over vanskelighetene med å dekode.»
Et av problemene, sier han, er at lydbøker kommer til å bevege seg raskere enn avkodingsprosessen. "Lydboken er det enklere alternativet," sier han, "og så vil de gå med det."
En liten studie av 20 elever med lesevansker fant at elever som fikk lydbøker å lytte til mens de fulgte sammen med teksten så en større økning i leseferdigheter etter åtte uker sammenlignet med de som nettopp ble gitt tekst. Forskere målte fremgang ved å sammenligne hvor mange riktige ord elevene kunne lese i minuttet før og etter åtte ukers behandling. Mens elevene som fikk kun trykte bøker kunne lese omtrent fire flere ord i minuttet enn før fikk elever som fikk utdelt lydbøker i tillegg til trykte bøker en økning på 17 ord pr minutt.
For foreldre som er interessert i å bruke lydbøker som et undervisningsverktøy, anbefaler Rich at foreldre sitter med barna mens en lydbok spilles av, og skanne fingeren over ordene mens de leses opp. Når du underviser yngre barn, anbefaler Rich at foreldre gir barna dukker og lar dem spille ut historien, slik at de blir mer aktivt engasjert og involvert.
For selv om lydbøker er et flott tillegg til foreldre som leser høyt for barna sine, kan de ikke erstatte det sosial-emosjonelle aspektet ved læring.
"Hvis forelderen modellerer, nyt å lese og dele denne opplevelsen med barnet," sier han. "Det gjør lesing til noe som tenkes på og føles positivt."
Foreldre, legger Rich til, bør ikke bekymre seg for å begrense lydbøker som andre former for skjermtid. Barn trenger fortsatt tid uten underholdning for å kjede seg og dagdrømme. Men i motsetning til andre former for skjermtid eller til og med trykte bildebøker, tvinger lydbøker barn til å forestille seg scener de hører om, noe som også er en nyttig ferdighet. Alt i alt, "gå aldri glipp av en mulighet til å lese med barnet ditt," sier Rich.
For å finne alderstilpassede lydbøker kan foreldre konsultere American Library Association liste over bemerkelsesverdige barneinnspillinger fra 2020, som alle "vise respekt for unge menneskers intelligens og fantasi; utvise vågal kreativitet; og reflektere og oppmuntre barn og unges interesser på eksemplariske måter.»
