Ktokolwiek powiedział, że dzieci należy widzieć, a nie słyszeć, z pewnością nie był rodzicem dziecka, którego mowa jest opóźniona. Ponieważ radzenie sobie z osobą, która późno mówi — maluchem, który ma solidną znajomość języka i typowych funkcji poznawczych, społecznych, wzrok i słuch, ale ograniczone słownictwo mówione lub ekspresyjne — jest dla niego stresującym doświadczeniem rodzice.
Ale tak nie musi być – mówi Michelle MacRoy-Higgins, Ph.D. Logopeda i współautor Czas pogadać:Co tyPotrzebujesz wiedzieć o rozwoju mowy i języka Twojego dziecka, mówi, że chociaż osoby późno mówiące domagają się uwagi, opóźnienie w mówieniu nie zawsze jest powodem do niepokoju. „Nie chcę, aby rodzice myśleli, że jeśli ich dziecko późno mówi, to jest skazane na porażkę. Ponieważ jest to bardzo powszechne” – mówi MacRoy-Higgins. „W rzeczywistości szacuje się, że około 15 procent małych dzieci późno mówi”.
MacRoy-Higgins podkreśla, że rodzice muszą pilnie podchodzić do opóźnień w rozwoju językowym, ponieważ przy wczesnej świadomości
Kim właściwie jest osoba późno mówiąca?
Późno mówiące to zwykle dziecko w wieku 2 lat, które mówi mniej niż 50 słów i nie łączy jeszcze słów. Punktem porównania jest przeciętny 2-latek, który opanował około 300 słów i zaczyna układać je w bardzo krótkie zdania, takie jak „Więcej mleka” lub „Mamo w górę”.
Czy to kwestia genetyki?
Wiemy jednak, że umiejętności językowe mają tendencję do posiadania rodzin, więc osoba, która późno mówi, prawdopodobnie ma innego członka rodziny, który miał jakiś problem językowy. Nie mamy konkretnego genu, ale obserwujemy te trendy.
Czy zatem opóźnienie językowe jest zaburzeniem?
Cóż, wciąż próbujemy dowiedzieć się, co się dzieje. Istnieje wiele dowodów na to, że jest to opóźnienie językowe, co oznacza, że te dzieci podążają typową ścieżką rozwoju, ale wolniej. Istnieją badania, które pokazują, że osoby późno mówiące różnią się pod względem rozwoju językowego, co prowadzi nas do wniosku, że może to być zaburzenie.
To, co dzieje się z osobami późno mówiącymi, polega na tym, że ponad połowa z nich zwykle dogania swoich rówieśników. Chodzą do przedszkola, a ich umiejętności językowe są na średnim poziomie. Uważamy, że u tych dzieci było to po prostu opóźnienie, podczas gdy inne dzieci — około 25 procent późno mówiących — nadal mają trudności z językiem. U tych dzieci zwykle w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym diagnozuje się zaburzenia językowe.
Jakie są typowe powody lub przyczyny późnego mówienia?
Późne mówienie jest czymś wspólnym dla wielu różnych diagnoz. Osoby ze znaną chorobą genetyczną, taką jak zespół Downa lub autyzm często mają problemy z językiem. Ale dzieci, które późno mówią, to te, które rozwijają się typowo. Innymi słowy, mają typowe zdolności słuchowe, wzrokowe, motoryczne i poznawcze. Ale z jakiegoś powodu język jest obszarem opóźnionym.
Jeśli dziecko późno mówi, czy to oznacza, że znajduje się gdzieś w spektrum autyzmu?
Nie, niekoniecznie. Dzieci z autyzmem często późno mówią, ale nie wszyscy późno mówiący mają autyzm. Definicja osoby późno mówiącej, o której tutaj mówimy, sugeruje, że dziecko ma typowe umiejętności poznawcze, społeczne, wzrokowe i słuchowe. Dzieci na spektrum autyzmu często spóźniają się z wypowiedzeniem pierwszego słowa, ale mają też problemy z zaangażowaniem społecznym i opóźnieniami poznawczymi.
Jak zdiagnozować późno mówiącego?
Jeśli chodzi o rozwój, język i funkcje poznawcze są ze sobą tak powiązane, że musimy przyjrzeć się umiejętnościom poznawczym, które są nie związane z ich umiejętnościami językowymi. Na przykład sposobem sprawdzenia zdolności poznawczych dziecka jest przyjrzenie się jego zdolnościom do rozwiązywania problemów i umiejętności zabawy — jak mogą robić rzeczy, takie jak dopasowywanie obrazków lub łączenie kształtów, aby zrobić puzzle. Te rzeczy tak naprawdę nie wymagają języka, jeśli chodzi o mówienie czegokolwiek lub słuchanie języka, ale dają nam wyobrażenie o zdolności dziecka do uczenia się i czerpania informacji od nich środowisko. Jeśli ich umiejętności poznawcze są na średnim poziomie, ale ich język jest znacznie opóźniony, to prowadzi nas do wniosku, że podstawowy problem dotyczy umiejętności językowych.
Jakie są wczesne oznaki, że dziecko ma trudności z mówieniem?
To, co chcemy zrobić, to patrzeć na dzieci, kiedy są naprawdę młode i szukać wczesnych zachowań związanych z mową. Niemowlęta zaczynają gaworzyć — wydając dźwięki takie jak „ba-ba-ba” i „ma-ma-ma” — już w wieku 6 miesięcy i chcemy to zobaczyć. Niemowlęta, które nie gaworzą przez 7 lub 8 miesięcy, wykazują znak, że coś może nie rozwijać się w typowy sposób.
A przed 6 miesiącem pojawia się coś, co nie jest bełkotem. Nazywamy to „gruchaniem”. Są to miękkie dźwięki przypominające samogłoski, „och” i „aach”, a my chcemy usłyszeć te przedjęzykowe wokalizacje. Są ważne, ponieważ ćwiczą wypowiadanie prawdziwych słów, które dzieci zaczynają tworzyć w wieku od 9 do 15 miesięcy.
Kiedy rodzic powinien zacząć zgłaszać obawy dotyczące osoby, która późno mówi?
Zawsze od 9 do 15 miesięcy. Wtedy większość dzieci zaczyna mówić prawdziwe słowa. Jeśli masz dziecko, które nie mówiło żadnych słów w tym wieku, chcemy uważnie przyjrzeć się temu dziecku.
Istnieje wiele niezweryfikowanych informacji na temat osób późno mówiących. Jakie są powszechne błędne wyobrażenia lub mity, które są po prostu błędne?
Istnieje błędne przekonanie, że dziecko, które nie raczkuje, będzie późno mówić, ale nie ma naukowych dowodów na poparcie tego poglądu. Niektórzy uważają też, że to nie jest wielka sprawa, jeśli dziecko późno mówi. Myślą, że nadrobią zaległości i wszystko będzie w porządku. I choć prawdą jest, że ponad połowa dzieci nadrabia zaległości w przedszkolu, prawdą jest również, że jeśli późno mówiących do okresu dojrzewania, grupa ta będzie średnio uzyskiwać wyniki poniżej swoich rówieśników w zakresie języka i umiejętności czytania i pisania testy. Dochodzą do normalnego zakresu rozwojowego, ale mogą nigdy nie być tak dobrzy w języku, jak rówieśnicy, którzy nigdy nie mieli opóźnienia językowego.
Co powinni zrobić rodzice, jeśli podejrzewają, że ich dziecko późno mówi?
Najpierw powinni dostać swoje dziecko przesłuchanie przetestowany. Chcesz mieć pewność, że dziecko dobrze słyszy. Chcesz także odwiedzić logopedę lub terapeutę, który specjalizuje się w rozwoju języka i może mierzyć ekspresyjne i receptywne umiejętności językowe dziecka.
Jakie są opcje leczenia po diagnozie?
Leczenie obejmowałoby pracę logopedy z dzieckiem. Idealnie byłoby, gdyby obejmowała pracę z całą rodziną w celu szkolenia i nauczania rodziców i opiekunów strategii do wykorzystania w domu. Interwencje odbywały się raz lub dwa razy w tygodniu, ale opiekunowie pracowali z dzieckiem codziennie.
Gdzie poza książką rodzice mogą znaleźć więcej informacji?
Ludzie mogą iść do Amerykańskie Stowarzyszenie Słyszących Język Mowy (ASHA) strona internetowa. To wspaniałe źródło informacji dla rodzin, które chcą dowiedzieć się więcej o zaburzeniach mowy i słuchu.
Ten artykuł został pierwotnie opublikowany na
