Najlepsze zajęcia przedszkolne promujące szczęście i sukces

Poniższe materiały zostały wyprodukowane we współpracy z naszymi przyjaciółmi z firmy KinderCare.

Prawdopodobnie zgadzasz się, że Twój przedszkolak nie musi być jeszcze przykuty do biurka (zwłaszcza jeśli czytasz to będąc przykuty do twoje), ale jeśli uważasz, że cały czas, który spędzają na zabawie, lepiej byłoby spędzić na przygotowaniach do egzaminów wstępnych do przedszkola, tracisz punkt. Naukowcy ustalili, że zabawa jest nie tylko zabawą — jest niezbędna, aby Twoje dziecko uczyło się czytania, pisania i arytmetyki. Co ważniejsze, zachęca do zachowań prospołecznych lub robienia rzeczy z korzyścią dla innych. Według dr Stuarta Browna zabawa pomaga dzieciom stać się „autentycznym, celowym, wytrwałym ja” i powinien o tym wiedzieć.

Dr Brown jest psychiatrą, autori pionierski naukowiec, którego życiowa praca polega w zasadzie na zachęcaniu dzieci do większej zabawy (i ich rodziców również). W 1989 założył organizację non-profit Narodowy Instytut Zabawy, poświęcony poszerzaniu naukowej wiedzy o zabawie i pomaganiu wszystkim w dostępie do niej. Przed rozpoczęciem NIFP dr Brown spędził swoją karierę w psychiatrii klinicznej, katalogując tysiące „profili zabaw” ludzi.

w tym morderczych młodych mężczyzn, który, jak znalazł, prawie wszyscy mieli dzieciństwo pozbawione zabawy.

To zła wiadomość. Dobrą wiadomością jest to, że praca dr Browna wykazała pozytywną korelację między zabawą a inteligencją, szczęściem i sukcesem – i ta korelacja istnieje w każdym wieku. Co oznacza, że ​​ten artykuł powinien Cię zainteresować, czy chcesz zrozumieć, dlaczego i jakie korzyści płyną z gry Twój przedszkolak, lub właśnie zostałeś zapytany o osobistą politykę „letnich piątków”, którą ustanowiłeś w Praca.

„Zabawa musi być generowana z wnętrza dziecka”

Uważaj, Twoje dziecko próbuje się z Tobą bawić
Dr Brown mówi, że rodzice muszą obserwować naturalne preferencje zabaw swoich dzieci i zapewnić kontekst, w którym mogą one rozkwitnąć. „Wiedza o wyjątkowych upodobaniach każdej osoby do wzorców zabawy jest dobrym sposobem na zidentyfikowanie ich naturalnych talentów i rzeczy, które dają im poczucie radości – dla dzieci oraz ich rodzice” – zauważa.

Pierwszym krokiem jest po prostu rozpoznanie rodzaju zabawy, do której Twoje dziecko jest najbardziej naturalnie przyciągane jako dziecko. Czy dostają sok od nowych zabawek lub przedmiotów? Czy najbardziej entuzjastycznie bawią się towarzysko w grupach innych dzieci? Czy nalegają na poruszanie się i tańczenie jak na przerwie wiosennej 1999 tylko dlatego, że usłyszeli w radiu reklamowy dżing? Cokolwiek to jest, kiedy już to zidentyfikujesz, spraw, aby to się stało. Następnie podążaj za ich przykładem, gdy dorosną. „Zabawa musi być generowana z wnętrza dziecka” – mówi dr Brown.

Dr Brown nazywa to „higieną zabaw”, ponieważ to trochę jak te wszystkie rzeczy, do których próbujesz je zmusić w łazience każdej nocy: Możesz dać im szczoteczkę do zębów i pastę do zębów, ale jeśli faktycznie myjesz im zęby, prawdopodobnie nie skończy się to dobrze dla żadnego z was.

Cele drużyny: więcej niż tylko hashtag
Podążanie za przykładem dziecka, gdy dziecko bawi się klockami, jest dość łatwe — możesz zbudować swoją rakietę po zaśnięciu — ale kolejnym krokiem w kierunku dobrej higieny zabawy jest zapewnienie swobodnej, grupowej zabawy możliwości. W jego Dyskusja TED 2008Dr Brown opisuje szczególne badanie, w którym znaczenie zabawy grupowej dla rugratów zostało ujawnione… przez rzeczywiste szczury.

w eksperyment, jedna grupa szczurów została pozbawiona zabawy, podczas gdy inna nie. Badacze zaobserwowali połączenia mózgowe i zachowania społeczne w grupie pozbawionej zabawy i zauważyli, że nie mogli poradzić sobie z agresją, odróżnić przyjaciół od wrogów ani wymyślić, jak się kojarzyć. Stały się społecznie niesprawne, tak jak twój stary współlokator, który nie potrafił wymyślić, jak się kojarzyć. Implikacja jest taka, że ​​gra jest pierwszymi i aktywuje określony zestaw genów niezbędnych do rozwoju funkcja wykonawcza (procesy poznawcze stojące za kontrolą zachowania) oraz zachowania prospołeczne, empatyczne.

Przygotuj się do walki
Okazje do zabaw grupowych zaczynają się w małych grupach zabaw i kontynuują w klasach przedszkolnych, a jeśli kiedykolwiek byłeś świadkiem którejś z nich, wiesz, jak przytłaczające i chaotyczne mogą być. Jeśli twoim pierwszym instynktem jest sędziowanie, dr Brown dziękuje za dobre intencje, ale pozwól dzieciom to rozwiązać. „Istnieje naturalny niepokój, że ktoś zostanie zraniony, ale stopniowe podejmowanie ryzyka to wyuczona umiejętność. Trzylatek nie wejdzie spontanicznie na dużą zjeżdżalnię i spadnie, jeśli wcześniej nauczył się zdrowo grać”.

Okazuje się, że część tej nauki odbywa się poprzez brutalną zabawę wśród przedszkolaków lub, jak nazywacie to ty i inni rodzice, chaos. To wszystko jest normalne, odpowiednie do rozwoju i, szczerze mówiąc, konieczne: „Szczególnie, jeśli dziecko jedzie mieć poczucie, gdzie należą do grupy i jak się dogadywać z innymi” – zauważa dr Brown. Ogólna zasada praktyczna: jeśli szamotaninie towarzyszą uśmiechy i piski, należy pozwolić, a nawet zachęcić do trochę pogoni, zapasów lub zablokowania niszczenia wieży. Tylko upewnij się, że drugie dziecko też się uśmiecha.

3 klasyki czasu zabawy i dlaczego działają
Wiedząc, jak ważna jest zabawa dla rozwijającego się mózgu Twojego dziecka, może łatwiej jest zrozumieć, dlaczego Twój partner upierał się, że inni ojcowie z placu zabaw są w rzeczywistości Twoimi nowymi najlepszymi przyjaciółmi. Nawet jeśli nadal myślisz to trochę niezręczne, zachęcanie dzieci do zabawy z Twoimi może sprawić, że będą mądrzejsze. Kiedy próbujesz ustalić, co do cholery powinieneś zrobić z dziećmi, pamiętaj, że jest to klucz do skutecznej zabawy Zajęcia polegają na tym, że pozwalają dzieciom na fizyczne i psychiczne zaangażowanie w znaczące doświadczenia jako pełne Uczestnicy. Te przykłady sprawią, że dzieci będą ze sobą rozmawiać, odgrywać role, eksperymentować, rozwijać emocjonalnie i społecznie oraz budować zachowania prospołeczne. Ale ty i chłopaki możecie nazwać to „graniem”.

1. Dyrektor ds. Ruchu: Zacznij od wyjaśnienia, co robią dyrektorzy ruchu. – Jak myślisz, co oni robią? Tak, mówią samochodom, gdzie mają jechać, gdy światła nie działają, i dają tacie bilety, gdy je ignoruje. Niech niektóre dzieci udają samochody, podczas gdy inne kierują ruchem, używając tylko swoich ciał. To sprawia, że ​​poruszają się, pielęgnują zorientowanie na społeczność i ułatwiają udawanie i odgrywanie ról, aby pomóc im zrozumieć fantazję w porównaniu z rzeczywistością. „Kiedy dziecko jest emocjonalnie zaangażowane w wyobrażanie sobie tożsamości, rozświetla to wszelkiego rodzaju skojarzenia w mózgu i rozwija mapy korowe z wieloma prospołecznymi skutkami” – zauważa dr Brown. (Wiek: 3-4 lata)
2. Dom Zabaw: Hej, jeśli się nie zepsuł… Weź dowolną zabawkę lub materiał, który może mieć wiele zastosowań, na przykład ludzi-zabawki, udawaj jedzenie i meble, przybory bezpieczne dla dzieci i przebieranki i pozwól dzieciom zwariować. Okaż zainteresowanie — wykopią twoją afirmację, a może nawet pozwolą ci grać. Jeśli ich zaangażujesz, zadawaj pytania otwarte, mówi Meg Davis, kierownik ds. rozwoju programu nauczania w KCE: „Kto mieszka w tym domu? Kim będziesz? Jakie będzie moje imię? (Niestety, twoje imię będzie prawie zawsze brzmieć „klaun przynoszący przekąskę”) Pytania otwarte są świetne, ponieważ zamiast dążyć do konkretnego wyniku, zachęcają do głębszego myślenia i bogatszego bawić się. Będziesz zdumiony, gdy dzieci tworzą własne scenariusze i proszą Cię o jeszcze więcej materiałów nie pomyślałeś o tym, ponieważ twój stary, kruchy umysł nie patrzy na piłkę i nie widzi głowy kalafior. (Wiek: 1-3 lata)
3. Do cholery na zewnątrz: Ponownie, nie ma potrzeby wymyślania własnego programu zabaw przedszkolnych, kiedy już wiesz, co działa: patyki, kamienie i robaki. Davis radzi, aby zadawać takie same pytania, jak w przypadku zabawek domowych. „Co możemy zrobić z tymi skałami? Czy możemy z nich tworzyć wzory? Co robisz z tymi kijami? W razie potrzeby możesz również zadawać pytania dotyczące środowiska, takie jak „Jak długie są te kły i nie? myślisz, że jad jest śmiertelny? Chodzi o to, że „zabawa otwarta” oznacza „bogatszą zabawę” i nie ma nic bardziej otwartego niż natura, mówi Davis. (Wszystkich grup wiekowych)

Rozwijanie zdrowego profilu zabawy dziecka sprowadza się do kilku prostych zasad: „Zacznij wcześnie, ogranicz dorosłość kontroli, zapewnij wystarczającą liczbę szablonów, aby pokazać preferencje dzieci i zdać sobie sprawę, że jeden rozmiar nie pasuje do wszystkich”. mówi Dr Brown.

Więc w zasadzie to jak ubieranie ich.