Certamente, todos nós nos lembramos daquela sensação de ser uma criança e recusar quase todos os pedidos diretos de ajuda, simplesmente no princípio. Lembro-me de rejeitar todos os tipos de oportunidades de fazer coisas boas que eu realmente gostava - ajudar minha mãe a decorar um bolo ou entreter meu irmã enquanto meus pais estavam tentando trabalhar - simplesmente porque quando criança, você identifica oportunidades estranhas de ser o senhor de si mesmo destino. Para crianças pequenas navegando em seu mundo, isso - surpresa, surpresa - geralmente inclui a recusa total de fazer quase qualquer coisa que você pedir.
Que pai não reconhece a frustração aqui? E embora existam muitas razões por trás de um teimoso da criança recusa em ajudar, uma mudança de língua - aquele que ajuda um pai a apelar diretamente para a ideia de autoimagem de seu filho - pode fazer maravilhas para ajudar a contornar o comportamento e ajudar na tarefa maior de criar um filho gentil e atencioso
“Os pais precisam usar uma linguagem que seja encorajadora e edificante, cheia de elogios”, diz o Dr. John DeGarmo, fundador e diretor do Foster Care Institute. “Uma linguagem cheia de entusiasmo ajuda as crianças a querer compartilhar e ser educadas com os outros. A linguagem cheia de elogios incentiva a criança a experimentar coisas novas e a participar. ”
Também ajuda usar palavras mágicas. Pesquisa da Universidade de San Diego sugere que, quando os pais perguntam aos filhos sobre como ajudar, eles ficam muito mais interessados quando os pais usam substantivos em vez de verbos. Isso é tão simples como pedir a uma criança para ser seu "ajudante" ("Você quer ser meu ajudante hoje?") Em vez de pedir-lhes "Você gostaria de ajudar?" Descrever comportamentos pró-sociais com substantivos, descobriram os pesquisadores, parece motivar as crianças a emprestar uma mão. Em outras palavras, as crianças ficam mais inclinadas a ajudar quando isso se alinha com uma autoimagem criada.
Essa tática funciona melhor quando combinada com um pouco mais de segurar as mãos gentilmente que define muito da paternidade. “Quando os pais veem realizações ou tarefas concluídas”, diz a Dra. Lori Russell-Chapin, professora de aconselhamento na Universidade Bradley, “é assim importante dizer: "Você deve estar muito orgulhoso de si mesmo e. ..." Isso cria um locus de controle intrínseco, em vez de extrínseco ou externo reforços. ”
Os pais podem usar essa linguagem reflexiva para ajudar seus filhos a expressar sentimentos de orgulho ou satisfação por uma boa ação, sem forçá-los a seguir em qualquer direção. “Os pais também podem aprender a refletir e ensinar sentimentos como‘ Você deve estar aliviado por ter ajudado seu amigo 'ou' Você deve ter gostado de pegar aqueles brinquedos para o seu professor '”, diz o Dr. Russell-Chapin. Ou seja, é mais uma questão de descartar uma possibilidade para ver se ela ressoa em seu filho.
Existem algumas ressalvas a esta tática. Quanto mais específico à tarefa esse elogio puder ser, melhor. “Idealmente”, diz o Dr. Jameson Mercier, da Mercier Wellness & Consulting, “você quer ser específico sobre o comportamento em vez de elogiar a criança simplesmente porque ela é sua filha”.
O que você não quer é que a criança pense que a boa ação diz respeito a ela, em vez de reconhecer o valor de fazer algo pelos outros. “Ser específico no seu idioma”, acrescenta ele, “também aumenta o vocabulário, porque falar com seu filho dessa maneira traz benefícios semelhantes aos de ler com seu filho”.
A maior lição, que os pais certamente já sabem, é que as sensibilidades da infância frequentemente criar julgamentos percebidos que você terá que superar com palavras extras de gentileza e oportunidades para gentileza.
“Como pai”, diz o Dr. DeGarmo. “Eu entendo que o que eu digo aos meus filhos é prejudicial para o seu desenvolvimento. A cada dia, tento encontrar algo positivo para dizer a cada um e agradecê-los por algo que fizeram ao longo do dia. Seja elogiando uma criança por descarregar a máquina de lavar louça, ou a aparência de seu cabelo, eu entendo que meus filhos anseiam por uma palavra gentil minha. ”
Além disso, tudo isso precisa ser equilibrado com o reconhecimento do fato de que apenas direcionar linguisticamente as crianças para a participação em atividades não é suficiente para reunir seu entusiasmo.
“Quando pedimos a uma criança para participar”, diz o Dr. DeGarmo, “precisamos fazer o mesmo que os adultos”.
O que tantos pais não percebem ou não apreciam, observa DeGarmo, é que as crianças não estão apenas ouvindo, mas, o que é mais importante, as crianças estão observando os adultos em suas vidas. Em pouco tempo, sua participação se tornará uma segunda natureza. Até, é claro, a adolescência. Mas os pais podem cruzar essa ponte quando chegarem a hora.
