Em um mundo onde as pessoas são atendidas digitalmente desinformação armada, o ceticismo é uma virtude em um adulto. Em uma criança, é uma característica mais incomum - que parece estar em contraste com a franqueza e a alegria - mas pode ser cada vez mais importante à medida que os pais procuram prepare as crianças para um mundo confuso. Mas como encontrar o equilíbrio, encorajando a curiosidade sobre motivos sem catalisar desconfiança ou, pior, cinismo? É difícil e requer uma devoção quase grega a eulogikos, o doce abraço da lógica.
A história sugere que os cínicos estão frequentemente errados e as pesquisas sugerem que o cinismo pode levar a resultados ruins de saúde, aumentando o risco de doenças cardíacas e demência. O estresse interpessoal também é um problema comum para os cínicos, assim como a tendência de minar ou ignorar o apoio de amigos, familiares e colegas. É um estilo de vida ruim.
Dito isso, o ceticismo pode ser calmante. Os céticos têm ferramentas para interrogar suas experiências de maneira metódica e sem emoção. Isso permite uma espécie de abordagem estóica prática para a tomada de decisões.
“Eu considero ser cético como parte do pensamento crítico”, diz o psicólogo do desenvolvimento e membro do Fielding Institute for Social Innovation Dra. Marilyn Price-Mitchell. Ela observa que a chave para ensinar essas habilidades é fazer com que as crianças questionem suas suposições, especialmente quando são negativas.
Não é difícil pegar crianças nesses momentos. Crianças mais novas costumam chegar a conclusões profundamente cínicas, como "ninguém gosta de mim" ou "nunca mais vamos nos divertir". E Price-Mitchell exorta os pais a desafiarem essas noções. “Você chega lá e faz perguntas diferentes”, diz ela. “Você está perguntando:‘ O que o faz pensar assim? ’Você está tentando entender por que eles chegaram a essa conclusão. Comece o mais cedo possível. ”
Ao fazer essas perguntas, os pais começam a modelar a curiosidade e uma abordagem metódica das conclusões. Isso é importante porque as respostas cínicas muitas vezes chegam antes do pensamento crítico. Eles são imediatos e convenientes. Os pais ajudam pedindo aos filhos que dêem uma batida.
“Trata-se de convidá-los a serem claros e exortá-los a acertar os fatos”, explica Price-Mitchell. “Ensiná-los a pensar de maneira lógica em vez de chegar a conclusões realmente rápido.”
Esse processo é realmente muito rigoroso e requer lições explícitas sobre os padrões do pensamento crítico. Price-Mitchell freqüentemente orienta os pais a construir essas lições com base nos cinco padrões intelectuais da Foundation for Critical Thinking. Esses padrões orientam os pais a ajudar os filhos a serem claros, precisos, relevantes, lógicos e justos ao fazer perguntas sobre o mundo e suas suposições.
Considere uma criança que chega em casa chateada por não ter sido escolhida para uma atividade em sala de aula. A conclusão cínica é que o professor é apenas mau, ou pior, que a criança é de alguma forma má ou indesejada. Os pais podem apertar o botão de pausa e simplesmente pedir que seus filhos sejam claros sobre o que aconteceu. Parte disso é ajudar as crianças a saber que não há problema em fazer perguntas aos adultos quando eles estão confusos ou não entendem.
Os próximos pais podem ajudar os filhos a serem precisos, mostrando-lhes os fatos. Eles precisam determinar o que foi realmente dito e o que aconteceu. Talvez a criança tenha esquecido de levantar a mão? Talvez a professora tenha dito que estava procurando por crianças que ainda não haviam sido escolhidas esta semana.
A relevância é alcançada quando os pais pedem aos filhos que pensem em outras ocasiões em que o professor teve que escolher entre as crianças e o que aconteceu durante esse tempo. Então, a lógica pode ajudar a amarrar todos os fios enquanto os pais perguntam se a suposição original faz sentido à luz dos fatos.
Finalmente, os pais devem encorajar os filhos a serem justos em suas suposições. Afinal, é possível que escolher crianças para as tarefas seja difícil para o professor. Essa dose de empatia pode ajudar as crianças a chegar a conclusões significativas e positivas.
Price-Mitchell observa que este não é o processo padrão para pais que preferem dizer a seus filhos o que pensar, em vez de dar-lhes a agência para pensar por si mesmos. E parte disso é o medo de que as crianças cheguem a conclusões erradas, mesmo que estejam engajadas em pensamento crítico. E, é claro que eles vão.
“Isso é o que consideramos um erro”, diz Price-Mitchell. “Então, como pai, você recompensa seu filho pelo processo de pensamento crítico ou você ou o disciplina pelo erro? Minha resposta é que você os recompensa pelo processo de pensamento crítico. ”
Afinal, o pensamento crítico requer prática. E os erros são uma maneira incrível de ajustar essa prática, então ela acaba se transformando em um forte ceticismo que acolhe qualquer conclusão lógica e evita o cinismo.
Mas o ceticismo não é tudo o que você precisa para lutar contra o cinismo, adverte Price-Mitchell. É parte da constelação de características que as crianças precisam ter para ver e aproveitar o mundo pelo que ele é. Junto com o ceticismo, ela observa, os pais precisam estimular a criatividade, a imaginação e o brincar. Qual é para dizem que o ceticismo não deve vir à custa de deixar que as crianças sejam crianças. “Essa é uma grande parte de como acabamos sendo capazes de produzir nossas próprias ideias originais e apreciar a natureza da beleza”, diz ela.
