Mamele sunt renumite pentru călătoriile lor de vinovăție. Se crede că mamele evreiești, în special, excelează la eliminarea vinovăției (Nota editorului: asta se verifică), la fel ca și mamele catolice italiene (Notă a altor editori: și asta.). Vinovația mamei este chestiile din care sunt făcute comediile de familie, mai ales pentru că experiența tipului specific de dezaprobare este suficient de universală încât durerile de recunoaștere se răspândesc într-un public în masă. Dar se dovedește că vinovăția părintească, deși enervant mai târziu în viață, poate fi doar lucrul de care un copil are nevoie pentru a fi o persoană mai bună.
Privind vinovăția din perspectivă culturală, este ușor de observat că funcționează chiar și în afara domeniului parental. Ceea ce îi împiedică pe oameni să parcheze într-un loc de parcare rezervat adulților cu dizabilități nu este doar amenda grea, ci și vinovăția asociată faptei. Asta face din vinovăție o emoție incredibil de prosocială. Pentru a se simți vinovat, o persoană trebuie să înțeleagă modul în care comportamentul său a afectat-o pe altă persoană în mai rău. Pentru a înțelege asta, o persoană trebuie să aibă empatie.
În plus, vinovăția este profund inconfortabilă. Nu este ceva ce oamenilor, cu atât mai puțin copiilor, le place să simtă. Iar singura modalitate de a scăpa de vinovăție este să recunoști vinovăția și să repari.
Dar părinții nu ar trebui să fie confundați vinovăția cu o altă emoție profund inconfortabilă legată de fapte greșite, potrivit dr. Michele Borba, autorul cărții Unselfie: De ce copiii empatici au succes în lumea noastră despre mine. „Nu este rușine. Rușinea nu funcționează și asta face parte din frică disciplina," ea spune. „Ceea ce funcționează pentru a schimba situația este vinovăția.”
Și asta ar trebui să le ofere părinților o idee bună despre când pot începe să folosească vinovăția (nu rușinea) ca instrument. Copiii nu au capacitatea de a se vina până când nu au dezvoltat „teoria minții”, care este înțelegerea că diferite ființe umane pot avea gânduri și dorințe diferite. Teoria minții poate începe să apară în jurul vârstei de 3 ani. Și numai după ce se dezvoltă, copiii pot începe să practice empatia prin luarea de perspectivă.
„Vinovația este grozavă”, explică Borba. „Încep să se gândească „Doamne, am făcut ceva greșit”. La care părintele ar trebui să răspundă „Ce vei face ca să îndreptăm lucrurile.”
Acestea fiind spuse, nu este vorba cu adevărat de a împinge un copil în vinovăție – ideea nu este să îi spui unui copil că ar trebui să se simtă rău pentru ei înșiși. Nu asta e ideea. Ideea este că părintele ar trebui să-l conducă pe copil să înțeleagă ce a greșit, astfel încât să simtă în mod natural vinovăția. Acest lucru se face cerându-le să se gândească la felul în care acțiunile lor au făcut să se simtă o altă persoană.
„Folosește virtutea”, spune Borba. În esență, sună de ce comportamentul a fost necinstit sau necinstit. Conectați-l la valorile pe care încercați să le predați. „Pentru numele lui Dumnezeu, este latentă. În cele din urmă, copilul va începe să înțeleagă modul în care comportamentul este conectat la moralitate și caracter.”
Odată ce simt vinovăția, este timpul să-i conducă către reparații. Trebuie să găsească o modalitate de a-l îmbunătăți cumva. Nu trebuie să fie un lucru mare, trebuie doar să fie o acțiune care să determine o reparație. Și odată ce l-au găsit, ar trebui depuse toate eforturile pentru a se asigura copilului că relația este din nou în stare bună.
Dacă totul decurge conform planului, atunci când copilul tău este mai mare, părinții nu vor trebui să-i facă să se simtă vinovați că nu au venit în vizită. Vor veni în vizită pentru că știu deja cum i-ar face pe părinții lor.
