Activitatea psihologului Lev Vygotsky de la începutul anilor 1900 este fundamentală pentru o mare parte din cercetările din dezvoltarea cognitivă pe parcursul secolului trecut, și mai ales la studiul actual al socioculturale teorie. Și prin înțelegerea teoriei dezvoltării cognitive a lui Vygotsky, părinții pot avea interacțiuni pozitive și constructive cu copiii lor în cursul vieții de zi cu zi. Acest lucru este valabil mai ales pentru părinții care se luptă cu cum să construiască încrederea în familie și să-și ajute copiii să proceseze frustrarea. Pentru că Vygotsky pune accentul pe copii învăţând despre lumea din jurul lor prin adulți mai în vârstă și mai înțelepți transformă momentele de zi cu zi în oportunități de predare.
Ce este teoria lui Vygotsky?
Teoria Vygotsky înțelege creșterea umană ca un proces mediat social în care copiii își preiau convingerile, valori și strategii de rezolvare a problemelor prin schimburi de cooperare cu „tutori calificați”, cum ar fi părinții sau profesorii. Pe măsură ce copiii observă și urmează instrucțiunile verbale oferite de tutore - cunoscut și sub numele de dialog colaborativ - copilul procesează învățarea și emulează tutorele lor.
Cum dialogul de colaborare ușurează presiunea
Vygotsky a văzut învățarea ca fiind de natură socială și a inventat sintagma dialog colaborativ pentru a descrie conversațiile intenționate pe care adulții le au cu copiii. Aceste conversații le permit copiilor să-și verbalizeze gândurile și sentimentele și să împărtășească despre modul în care acele gânduri și sentimente le informează acțiunile. Conform Dr. Elisabeth Netherton, un psihiatru cu Centre de îngrijire MindPath, dialogul colaborativ poate fi eliberator atât pentru părinți, cât și pentru copii, deoarece le permite să se concentreze pe practică și nu pe rezultate.
„Când înlăturăm o parte din presiunea asupra noastră pentru a fi perfecți, atenuăm în mod similar presiunea pe care copiii o pot simți pentru a fi perfecți”, spune ea. „Aceasta face, de asemenea, loc pentru predarea iertării, gândirea flexibilă și concentrarea pe învățarea și creșterea ca persoană, mai degrabă decât pe a face întotdeauna lucrurile „cum trebuie”.
Netherton oferă un exemplu care se potrivește despre modul în care un părinte care reflectă și vorbește despre propriul său comportament prost în timpul conducerii poate oferi o oportunitate de învățare pentru copiii lor.
„După fapt, poți spune ceva de genul: „Apreciez bunătatea față de ceilalți oameni și cred că aceasta este o valoare semnificativă pentru familia noastră. Nu am înțeles deloc bine astăzi când m-ai auzit spunând niște lucruri răutăcioase în timp ce eram blocați în trafic”, sugerează ea. „M-am simțit foarte frustrat, dar nu așa vreau să-mi exprim sentimentele. O să exersez să fiu amabil și o să mai încerc când ne vom întoarce în mașină mai târziu în această după-amiază.”
Cum schelele reduce frustrarea și construiesc încrederea
Teoria Vygostky subliniază, de asemenea, un proces de învățare numit schelă. Este deosebit de util în oferirea de oportunități proactive prin joc pentru a modela moduri sănătoase de a face față frustrării. Pentru copiii mai mici sau copiii care sunt frustrați cu ușurință, Netherton sugerează să se concentreze pe a-i ajuta să pună cuvinte emoțiile lor, empatizând cu acele emoții și apoi concentrându-se pe procesul de rezolvare a problemelor împreună.
„Când vorbesc cu copiii despre ideea de „exersare”, mă concentrez pe scăderea mizei, subliniind că această problemă în cauză nu este un scenariu de viață sau de moarte”, spune ea. „Mai degrabă decât o catastrofă, acest „punct blocat” este un loc bun pentru a te juca cu idei noi.”
Situațiile cu miză mică, cum ar fi jocul cu Lego, sunt ideale pentru a-ți ajuta copilul să-și dezvolte răbdarea și pentru a-l învăța că poate avea încredere în tine. „Este util să transmiteți că există un punct final pentru frustrare, deoarece sunteți acolo pentru a-i ajuta cu ea. Concentrarea pe păstrarea calmului îi ajută pe copii să recadreze situația într-un mod mai puțin amenințător și le oferă mai mult spațiu pentru a încerca lucruri, ajutându-i în același timp să-și reguleze emoțiile”, Netherton explică.
Le poți spune copiilor tăi că pot avea încredere în tine și că trebuie să se relaxeze tot ce îți dorești. Dar pentru ca ei să interiorizeze acest lucru pe măsură ce îmbătrânesc și se confruntă cu probleme mai complexe, să demonstreze ambele adevăruri în timp ce le studiază în mod regulat are șanse mult mai mari de a rămâne.
