A fi părinte înseamnă că ești automat înscris în vechea fraternitate a povestitorilor orali. Asta nu înseamnă că îți vine în mod natural: transmiterea eficientă a emoției, a sensului și a moralității cu puterea cuvântului rostit necesită practică. Probabil că ai o mulțime de asta până acum, dar asta nu înseamnă că nu poți beneficia de unele trucuri ale comerțului profesional de povestire.
Acolo Matthew Dicks intră. Ziua, Dicks este profesor de școală elementară; noaptea, el este un romancier și un campion StorySLAM de 29 de ori la Molia, o organizație non-profit dedicată meșteșugului povestirii orale. Dicks produce, de asemenea, Speak Up, o organizație de povestiri cu sediul în Hartford, Connecticut, și este tatăl unei fiice de 8 ani și al unui fiu de 5 ani, care amândoi obțin beneficiile experienței sale.
Secretul unei povestiri bune, spune Dicks, este să creezi conexiuni cu publicul tău, fie că este vorba de 200 de străini într-un bar din Brooklyn sau de un copil singur, îmbrăcat în pijama înainte de culcare. Iată cum să creați acele conexiuni dacă încercați să faceți aceasta din urmă.
Stabiliți starea de spirit
Puteți crea atmosfera potrivită pentru povestea pe care o citiți prin intonația și caracterul fizic adecvat. De exemplu, Dicks o va citi pe Neil Gaiman Instrucțiuni copiilor lui calm și liniștit, pentru că este o carte solemnă.
„Am citit acea carte încet, iar cuvintele mele se conectează mai lin”, spune el. „Am citit-o aproape în șoaptă, anunțându-i cât de important cred că este.”
În schimb, el va citi pe cel al lui B.J. Novak Cartea fără imagini tare, ridicându-se câteodată și gesticulând sălbatic, pentru că fizicul este la fel de important pentru a crea starea de spirit ca și intonația.
„Uneori este de fapt postura mea fizică, felul în care le citesc copiilor”, spune el. „Sunt treaz sau sunt relaxat? Le trag aproape de mine?”
Locuiește personajul (personajele)
Cea mai grea parte a povestirii înainte de culcare pentru părinții care nu sunt actori cu metoda de lucru poate fi să simtă diferitele personaje din fiecare carte. Dicks are o soluție: creează o paralelă între fiecare personaj din carte și cineva din propria ta viață.
„Încerc rapid să-mi dau seama: „Oh, tipul ăsta îmi amintește de __”, și, prin urmare, aceasta este persoana pe care o voi prezenta în minte ca acel [personaj]”, spune el.
În Mo Willems Șobolanul aluniță gol se îmbracă, de exemplu, personajul titular îi reamintește lui Dicks de un prieten din liceu care se mândrea că poartă articole nepopulare. îmbrăcămintea într-o măsură atât de mare încât alegerile sale vestimentare nemișcate au devenit în cele din urmă atât de polarizante încât au încheiat un cerc și au făcut el cool. Iar bunicul înțelept și în vârstă din poveste îi amintește lui Dicks de un director contemplativ pentru care a lucrat cândva. Așadar, ambele personaje cheie din acea poveste a lui Willems sunt exprimate prin prismele acelor doi oameni din viața lui Dicks când le citește copiilor săi.
Găsiți momentele care pot fi predate...
Veți citi aceleași cărți de zeci, poate de sute de ori, așa că modalitatea de a-l menține interesant – pentru amândoi – este să găsiți oportunități de a crea conversații. De fiecare dată când Dicks citește o poveste, el caută un detaliu din poveste pe care nu l-a luat în considerare până acum. Aruncă acel detaliu, apoi îl aduce în discuție data viitoare când citesc cartea.
Acești inițieri de conversație pot fi ghidați sau deschisi și pot acoperi totul, de la dileme morale și ciudatenii de caracter până la simple detalii vizuale.
„Eu spun: „Știi ce, data viitoare când o vom citi, o voi întreba ce părere are despre acel munte din depărtare. Cred că ar trebui să arate ca un animal, dar nu sunt sigur, dar îl voi păstra pentru data viitoare când îl vom citi”, spune el. „Și acest fel menține cartea vie pentru ea și pentru mine într-un mod diferit de fiecare dată, deoarece conversația este oarecum garantată a fi diferită.”
flickr / sweetjessie
…Dar nu-l învăța până la moarte
Nu face din asta un raport de carte. Poveștile de la culcare ar trebui să fie distractive, așa că dacă aveți un ochi pe viitoarea cerere de facultate a copilului dvs. ori de câte ori îi citiți o carte, opriți-vă, spune Dicks. Este simplu: citește-le și vorbește cu ei - în mod obișnuit - despre ceea ce citiți împreună. Nu trebuie să analizați dinamica socială sau complexitățile gramaticale ale Dr. Seuss pentru ca acestea să obțină beneficii intelectuale pe termen lung.
„Acest angajament față de lectură și conversație reprezintă tot ce trebuie să facă un părinte pentru a-și face copilul să iubească cărțile și pentru a obține acel impuls de care are nevoie pentru a avea succes”, spune el.
Amintiți-vă cât este ceasul
Citirea poveștilor se întâmplă de obicei înainte de culcare, așa că alegeți-vă cărțile în mod corespunzător pentru a le aduce în mentalitatea potrivită pentru a merge la culcare. Lui Dicks îi place să aibă trei povești care acoperă spectrul de prost, contemplativ și dulce, începând cu prostul și terminând cu dulce.
„Încerc să mă asigur că cărțile pe care le alegem, că este o colecție bună”, spune el. „De parcă n-am să citesc Cartea fără imagini și Gâdilă monstru în aceeași noapte. Ambele sunt cam la fel – ambele sunt un fel de cărți ciudate, fizice, care râde în hohote.”
Procesul de selecție propriu-zis poate fi negociat: dacă Dicks vrea să aibă trei cărți, va alege din cinci, apoi fiica sau fiul lui va alege unul, Dicks va alege unul, iar al treilea ei a negocia. Dar se asigură că în cele cinci pe care le selectează inițial, rezultatul dorit este garantat.
„Cred că asocierea cărților este un lucru inteligent de făcut pentru a rămâne interesat de cartea pe care o vom citi”, spune el. „Îmi place să cred că, când terminăm de citit trei cărți, am făcut o călătorie.”
