Oamenii de știință susțin că pot preveni și reduce rasismul la copii

Dacă părinții vor să crească copii fără prejudecăți rasiale, ar putea dori să înceapă prin a-i învăța că nu toți oamenii de culoare arată la fel, sugerează o nouă cercetare. Studiul, publicat în jurnal Dezvoltarea copilului, este primul care demonstrează că doar două sesiuni educaționale — concentrate pe învățarea copiilor chinezi să distingă oamenii de culoare individual de ceilalți — ar putea reduce prejudecățile la copii de până la 4 ani. Descoperirile ridică, de asemenea, întrebări despre ce ar putea însemna mai mult de două sesiuni pentru atenuare prejudecăți rasiale în generaţiile viitoare.

„O singură sesiune a avut efecte imediate minime care s-au disipat rapid. Lecția nu s-a ținut,” studiu Coautorul Gail Heyman, profesor de psihologie la UC San Diego, a declarat într-o declarație. „Dar o a doua sesiune, o săptămână mai târziu, părea să acționeze ca o injectare de rapel, producând diferențe măsurabile în părtinirea implicită 60 de zile mai târziu.”

Cercetătorii au încercat să cuantifice rasismul – și să-l învingă – încă din anii 1990, când

Test de asociere implicită (IAT) a fost creat pentru măsurați modul în care grupurile de oameni văd alte rase. Dar utilitatea IAT este încă o chestiune de dezbatere între psihologi, iar testul este departe prea complex pentru a fi folosit pentru a măsura prejudecățile la copiii sub vârsta de șase ani, când rasismul începe adesea să se instaleze. Așa că Heyman și colegii s-au dezvoltat un sistem mai robust modelat după IAT, cu instrucțiuni simplificate care folosesc imagini în loc de cuvinte și pot măsura părtinirea rasială la copiii de la vârsta de trei ani în sus.

Pentru acest nou studiu, Heyman și echipa ei au folosit IRBT pe 95 de copii chinezi Han, cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani, care nu au avut interacțiuni cu persoane non-asiatice înainte de studiu. Folosind IRBT, copiilor li s-a arătat fețe neutre, negre, albe și asiatice și apoi li s-a instruit să atingă o față zâmbitoare sau o față încruntă cât mai repede posibil ca răspuns. Timpul pe care l-au luat pentru a lua decizia a fost folosit pentru a măsura părtinirea implicită. Copiii s-au angajat apoi în sesiuni de antrenament de 20 de minute în care au fost învățați să potrivească diferite fețe ale aceleiași rase cu „nume” numerice specifice. Acest lucru i-a învățat că oamenii negri, albi și asiatici nu arată toți la fel - că sunt indivizi.

Copiii s-au angajat în două sesiuni de antrenament (cu o pauză de o săptămână între ele) și au completat din nou IRBT după fiecare lecție. Apoi, la 60 de zile după ultima sesiune, au fost testați din nou pentru a vedea dacă antrenamentul a rămas. Rezultatele au arătat că, deși efectele unei singure ședințe au avut o perioadă scurtă de valabilitate, o a doua ședință a redus prejudecățile implicite ale copiilor față de fețele negre timp de două luni după studiu. (Din motive care sunt încă neclare, antrenamentul pentru fețele albe și asiatice nu a făcut nicio diferență în părtiniri.)

Rezultatele sunt promițătoare, dar vin cu câteva avertismente, dintre care nu în ultimul rând este că IRBT este un sistem nou care a fost testat doar pe mostre mici. Pentru a rezolva acest lucru, Heyman și echipa ei lucrează în prezent la duplicarea rezultatelor cu un eșantion mai mare Toronto și speră să dezvolte o versiune de joc într-o aplicație, în speranța de a reduce prejudecățile rasiale recreere.

Între timp, Heyman recunoaște că nicio soluție nu poate eradica rasismul. „Credem că reducerea părtinirii rasiale implicite la copii ar putea fi un punct de plecare pentru abordarea unei probleme sociale pernicioase”, spune ea. „Dar nu este răspunsul complet la discriminarea rasială sau la rasismul sistemic, structural.” Acestea fiind spuse, se pare că este o doză de rapel de care ar putea fi interesați părinții.