Termenul „stimming” este o prescurtare folosită de autism comunitate pentru a descrie comportamente repetitive de auto-stimulare, cum ar fi baterea mâinii sau balansul. În timp ce aceste comportamente sunt adesea folosite pentru a diagnostica neurodivergent probleme, ele sunt comune și pentru copiii care se dezvoltă în mod obișnuit. Deci, părinții care văd comportamente repetitive la copii ar putea avea dificultăți să înțeleagă ce este stimularea autismului și ce este un comportament normal de dezvoltare. Vă ajută să luați în considerare cât de perturbatoare sunt comportamentele de stimulare și cât de mult persistă peste fereastra adecvată pentru dezvoltare.
Exemple stimulative
Există două grupări largi de comportamente de stimulare în funcție de Dr. Somer Bishop, profesor asociat în psihiatrie la Universitatea din California San Francisco. „Problema este că aceste comportamente nu sunt specifice autismului”, explică ea. „Așa că le vedem într-o gamă întreagă de tulburări de neurodezvoltare, precum și la copiii care se dezvoltă de obicei.”
Cele două categorii sunt împărțite între comportamente fizice repetitive și comportamente care arată nevoia copilului de a se asemăna.
Stimularea fizică:
- Comportamente senzorio-motorii repetitive:
Mâna și obiectul batând
Învârtire - Utilizarea repetitivă a obiectelor:
Alinierea jucăriilor
Învârte obiecte care nu sunt menite să fie rotite - Interes senzorial:
Privind atent obiectele
Simțiți, lingând sau adulmecând obiecte în mod repetat
Insistenta asupra asemanarii:
Purtând exclusiv aceeași ținută
Este nevoie de un program strict
Mananca aceeasi mancare zilnic
Bishop observă că părinții copiilor mici ar putea cu ușurință să bifeze fiecare comportament. Dar ea observă că copiii mici sunt repetitivi din fire. Repetarea este esențială pentru învățare. „Odată ce își dau seama cum funcționează ceva, le place să o facă din nou și din nou”, spune ea.
Insistența asupra asemănării este, de asemenea, o trăsătură a copilăriei timpurii. Nu este neobișnuit ca copiii să găsească un canal care li se potrivește și să rămână în el. Din nou, există un motiv bun de dezvoltare pentru care copiii se comportă astfel - este vorba despre dezvoltarea unui sentiment de sine.
„Fiica mea și-a purtat costumul de Halloween în fiecare zi timp de trei luni și a refuzat să poarte altceva.” spune Bishop. „Acesta este doar o parte a dezvoltării tipice și a învățării să-ți afirmi autonomia și să ai controlul asupra a ceva.”
Comportamentele repetitive pot fi, de asemenea, conectate la un sistem neurologic imatur. Bebelușii, de exemplu, își vor bate brațele de entuziasm sau frustrare. Dar asta se întâmplă pur și simplu pentru că nu au conexiunile neurologice pentru a vorbi, a indica sau a indica în alt mod ce se întâmplă. Deci, cum înțeleg părinții ce este normal și ce este legat de autism.
„Stimularea autismului” versus stimularea non-autistică
Comportamentele stimulatoare repetitive, de la sine, nu echivalează cu un diagnostic de autism. Deși este adevărat, un diagnostic de autism nu se face fără prezența acestor comportamente, ele fac parte dintr-o constelație de simptome care trebuie să fie prezente pentru ca un diagnostic să fie pus. Autismul este definit și prin deficite în comunicarea socială.
Acestea fiind spuse, stimularea legată de autism pare să aibă caracteristici unice. În primul rând, comportamentele repetitive par să persistă peste timpul în care sunt adecvate pentru dezvoltare. Pe măsură ce copiii neurotipici îmbătrânesc, ei dezvoltă noi moduri de a învăța și cresc din comportamente repetitive. Același lucru este valabil și pentru o insistență asupra asemănării. Pe măsură ce copilul crește, ei găsesc diferite moduri de a-și exprima autonomia.
„Unde este diferit în autism este că nu pare să dispară în mod natural de la sine”, spune Bishop. „Când devin cu adevărat un motiv de îngrijorare este atunci când vezi că comportamentele interferează cu capacitatea cuiva de a avea interacțiuni sociale adecvate vârstei.”
Ce să faci dacă ești îngrijorat
Bishop notează că toți părinții care sunt îngrijorați de faptul că copiii lor ar putea prezenta simptome de autism ar trebui să aducă problema imediat medicului pediatru. Și mai mult decât atât, ar trebui să persiste dacă nu se simt auziți. Perspectiva lor este valoroasă și crucială pentru diagnostic.
Acestea fiind spuse, comportamentele de stimulare nu sunt neapărat un motiv de îngrijorare profundă. Chiar și pentru persoanele afectate de autism, comportamentele de stimulare tind să scadă odată cu vârsta. Până atunci, dacă comportamentul este perturbator din punct de vedere social, părinții ar trebui să respire.
„Nu există niciun motiv de panică”, spune Bishop. „Ceea ce vrem să ne dăm seama este dacă comportamentele sunt legate de autism și apoi să încercăm să fim sensibili la ceea ce comportamentele oferă copilului. Puteți chiar să le integrați interesele în alte activități.”
Cu intervenție timpurie și puțină răbdare, comportamentele de stimulare pot deveni mai puțin perturbatoare. Așa că, deși sunt importante de atenție, nu sunt cu siguranță nimic de stres.
