Следующее было синдицировано от LinkedIn для Отцовский форум, сообщество родителей и влиятельных лиц, имеющих представление о работе, семье и жизни. Если вы хотите присоединиться к форуму, напишите нам по адресу [email protected].
Ваш ребенок приходит из школы домой. Такой невинный вопрос, как как прошел ваш день, вызывает у вашего ребенка с синдромом Аспергера обвал размером с извержение вулкана, сравнимое с интенсивностью вулкана Сент-Хеленс. Если это звучит знакомо, обратите внимание. Ваш ребенок не выделяет вас как ракетную цель, нацеленную на врага. Совсем наоборот.
Гнев выражается по отношению к вам по сравнению с другими из-за доверия. Это может показаться странным. Как может человек выражать гнев по отношению ко мне, когда он доверяет мне и заботится обо мне, спросите вы? Ребенок поступает так, потому что знает, что вы примете его за хорошее или плохое. Другие могут подвергнуть ребенка остракизму, если проявят гнев или разочарование. Ваш ребенок знает, что, несмотря на его срывы, словесные всплески и многое другое, вы все равно будете рядом, чтобы поддержать его.
Таким образом, не воспринимайте срывы, ехидные комментарии или действия ребенка с синдромом Аспергера как свидетельство плохих родительских навыков. Если бы вы не завоевали доверие и принятие вашего ребенка, ему было бы неудобно демонстрировать такое поведение перед вами. Трудно и сложно не персонализировать. Я прошел эту прогулку много раз.
Викимедиа
Я помню, как спросил своего сына, как идет школа, и получил такой комментарий: «Ну, мама, это зависит от того, живете ли вы в Америке или в стране третьего мира. То, что в Америке считается хорошим днем, в стране третьего мира определяется по-другому, где люди голодают и не имеют жилья ».
Вам знакомо это взаимодействие? Подобные комментарии обычно предшествуют тому, что может стать для нас чрезвычайно плохим днем, если его не устранить. Словесное взаимодействие, описанное выше, обычно является признаком того, что у моего сына был трудный день, и он пытался сдержать свои чувства. Как только он оказался в безопасном месте, которое в данном случае было в его доме и в семье, которой доверяла, каждая эмоция извергалась из него с силой рвоты снаряда.
Как только он оказался в безопасном месте, которое в данном случае было в его доме и в семье, которой доверяла, каждая эмоция извергалась из него с силой рвоты снаряда.
Попытки урезонить вашего ребенка, когда он находится в таком состоянии, бесполезны. Однако лучше всего в этой ситуации избегать комментариев о том, почему они так к вам относятся. Вполне вероятно, что любые ваши комментарии будут просто подстрекать вашего ребенка, и ситуация станет реактивной и нестабильной. Помните, что в этот момент эмоции вашего ребенка уже на грани.
Что сработало для меня с моим ребенком и в классе, так это просто сказать: «Я вижу, у вас был плохой день, я не собираюсь обсуждать это с вами дальше. Похоже, тебе нужно побыть в одиночестве, чтобы успокоиться, поэтому я дам тебе место.
Тем самым вы устанавливаете модель поведения для своего ребенка. Они указывают на тот факт, что у вашего ребенка был плохой день и он расстроен (определяя свои чувства), и вы моделируете для него стратегию выживания, которую он будет использовать (необходимость побыть в одиночестве). Когда мы определяем свои наблюдения для ребенка и выражаем результат, ребенку была дана причина своего поведения.
Доставка комментариев имеет огромное значение. Высказывая такое утверждение, как «Почему вы так себя ведете?» Вместо вышеупомянутой стратегии, ребенок вынужден защищаться. Они считают, что вы судите их, а не понимаете их поведение. Первая стратегия, о которой я упоминал, всегда приводила к гораздо лучшему результату, чем вторая для нас. Пожалуйста, помните, что у многих аспергианцев обширный словарный запас, но не хватает слов, чтобы описать свои чувства и эмоции.
Когда ребенку будет предоставлено пространство, он может успокоиться. В это время они могут быть более открытыми для разговора. Поиграйте с ними в видеоигры, посмотрите телевизор, покатайтесь на машине, вместе приготовьте ужин или в любой другой ситуации, которую вы можете себе представить, которая поставит вас в безопасную ситуацию, в которой ваш ребенок может раскрыться. Вы можете воспользоваться этой возможностью, чтобы использовать такие утверждения, как «Мне очень жаль, что вы так расстроены сегодня». Начните разговор с примера того, когда вы были расстроены в детстве. Это нормализует их положение, не пахнет проповедью ребенку. Все дело в сроках.
Если детям уделяется внимание только тогда, когда они демонстрируют негативное поведение, негативное поведение обязательно усилится.
Помните, что аспергианцы обладают огромным опытом в отношении того, что их осуждают в обществе, изо всех сил стараются быть принятыми, учебы, проблем в социальных ситуациях и многого другого. Когда родители указывают на поведение напрямую (реактивно), а не выражают озабоченность своим поведением и его причиной. (проактивный), защитная реакция - это реакция ребенка из-за того, что его самооценка уже была подавлена повседневными делами взаимодействия.
Попытайтесь вовлечь ребенка в обучение навыкам решения проблем. Определите проблему. Убедитесь, что ребенок тоже имеет право на участие. Спросите своего ребенка о методах решения проблем. Запишите соответствующие результаты поведения. Создавайте карточки с методами решения проблем, которые могут пригодиться в будущем.
Создавал открытки с эмоциями. На карточках были простые изображения счастья, грусти, болезни, безумия, скуки и других эмоций с соответствующим словом, написанным на карточке. Эти простые картинки можно разместить на доске объявлений, чтобы предупредить членов семьи о том, что чувствует ребенок. Это отличный способ усилить понимание эмоций.
Pexels
В заключение, всегда указывайте как на положительные, так и на отрицательные стороны. Даже после нервного срыва ребенок может получить положительное подкрепление, отметив, какую огромную работу он проделал, изменив свое поведение. Укажите на позитивное поведение, например, чистку зубов без предупреждения, выполнение домашней работы без аргументов или даже помощь в накрытии стола к ужину.
Помните, скрипящее колесо получает смазку. Если детям уделяется внимание только тогда, когда они демонстрируют негативное поведение, негативное поведение обязательно усилится. Отметьте положительное поведение, но не используйте ложные похвалы. Найдите положительные действия и дайте ребенку понять, что вы их замечаете. Положительная похвала порождает положительное стремление к похвале.
Помните, вы делаете все, что в ваших силах. Воспитание детей с особыми потребностями - это работа 24/7. Поведение вашего ребенка не свидетельствует о плохих родительских навыках. На самом деле вы отличный родитель. В противном случае вы бы не поддерживали их изо дня в день, не так ли?
Мари Носаль является опубликованным автором и специализируется на книгах, касающихся аутизма и синдрома Аспергера. Недавно она опубликовала книгу с идеями учебных программ для инклюзивных и разновозрастных классов. Вы можете купить ее книгу «Десять заповедей взаимодействия с детьми в области аутистического спектра и связанные с ними заповеди» на сайте Амазонка. Вы можете прочитать здесь больше, написав здесь:
- Когда у детей с особыми потребностями появляются необученные навыки, которыми они владели
- Совместное использование информации вашего ребенка в Интернете - сколько это слишком много?
- Ни у кого нет хрустального шара, который мог бы точно предсказать прогноз аутизма у вашего ребенка
