Доктор Стейси Хейнс проработала тренером по воспитанию детей 15 лет. Она руководит своим коучингом с довольно радикальной идеей: будьте осторожны со своими детьми, будьте честны со своими детьми и старайся никогда не говорить «нет» если вы на самом деле это не имеете в виду. Она предлагает решения детских проблем, а не наказание.
Многие люди могут назвать Б.С. о ее методах. Но, к ее чести, было проведено приличное количество академических исследований.о внимательном и мирном воспитании детей, и большая его часть одобряет практику как способ углубить и укрепить отношения родителей со своими детьми. Доктор Хейнс утверждает, что многие люди воспитывают детей так же, как их родители. Она считает, что это не всегда хорошо.
Имея дело со своей семьей, доктор Хейнс твердо придерживается того, что проповедует. Двое ее детей воспитывались с помощью профилактических и внимательных методов воспитания, и хотя она признает, что они не идеальны, ей еще предстоит пройти через препятствие в подростковом возрасте со своими детьми, которым 10 и 11 лет - она говорит, что успешно находила решения, а не конфликты со своими детьми, которые работают на обоих стороны.
Здесь доктор Хейнс рассказывает о своей системе убеждений и о своих действиях в соответствии с этими убеждениями.
Я искренне верю в профилактику. Если я опережаю своих детей на две или 10 минут, мне не нужно дисциплинировать. Лучше меньше - лучше: я не обязательно наказываю, у меня нет тайм-аута, я не делаю награды или стикеры. Этого я никогда не делал со своими детьми. На самом деле это потому, что я чувствовал, что если бы я делал свою работу и опережал их, то мне не нужно было бы их дисциплинировать.
Узнайте больше из историй Отца о дисциплине, поведении и воспитании детей.
Подумайте о своем двухлетнем ребенке. Я воспользуюсь примером пульта дистанционного управления: родитель говорит: «Положи это, остановись, не трогай, не трогай». Вместо того, чтобы родители потратили эти две секунды на то, чтобы осознать: «Знаешь что, мой двухлетний ребенок будет в эта комната. Позвольте мне это удалить ». Или вместо того, чтобы использовать слово «Нет» в этот момент, я спрашиваю: «Ну, не могли бы вы дать мне это? Спасибо, что подарили мне это ». Важность именно этих отношений: связь между вами и вашим ребенком, особенно когда они учатся. Этот мир для них в новинку. Мы были здесь, мы знаем, как это должно быть. Мы знаем, что не должны прикасаться к пульту дистанционного управления, и знаем, что он делает. Но такие моменты дают нам возможность строить здоровые отношения и одновременно учить.
Когда люди говорят: «Это не настоящий мир», это действительно так.
Дети тоже слышат наш тон. Я всегда говорю родителям: «Вы должны помнить: вы выше, крупнее, сильнее, чем двухлетний ребенок». Нам действительно нужно быть осторожными, потому что дети начнут верить, что они плохие. Наши колокола и свистки звучат, и мы возбуждаемся и оживляемся, когда они продолжают их трогать, и именно поэтому они их трогают.
Я использую "нет", только если серьезно. Часто мы говорим «нет», имея в виду «позже». Это сбивает с толку детей. Итак, если ребенок говорит: «Эй, можно мне печенье?» и мы говорим «нет», мы просто не хотим, чтобы у них это было сейчас. Не говори «нет», потому что это все, что они слышат. Они тают. У них случаются истерики. Гнев начинается. Если я не имею в виду абсолютно: «Нет, этого никогда не случится», мы не будем использовать слово «нет». Надеюсь, я успокоюсь, когда мы доберемся до подростковые годы. Но пока все хорошо.
Я изучаю философию решения проблем около 10 лет. Многие семьи хотят решения проблем, которые у них есть с их ребенком, вместо того, чтобы сталкиваться с одной и той же проблемой каждый день. Подросток, который не войдет в комендантский час. Ребенок мешает мне одеваться по утрам или не делает уроки. Подразумевается, что дисциплина означает отрицательное наказание и отсроченное наказание. Вместо этого мы можем работать с детьми и семьей, чтобы решить проблему, и сказать: «Ну, а какое решение?»
Есть группа людей, которые думают, что мы смягчаем своих детей, не говоря слова «нет». Но какие мы действительно делать - это решать проблемы с нашими детьми и опережать ситуации, которые не должны быть конфликтный.
Когда мои дети были маленькими, я сидела за пределами их спальни, потому что им было трудно оставаться в постели. Они выходили, и я проводил их обратно в постель. Они знали, что я был там, и это помогло им освоиться. Теперь, в 10 и 11 лет, мне больше не нужно этого делать. Они сразу ложатся спать. Различные решения могут помочь родителям больше не иметь этой проблемы, вместо использования наказание когда у нас нет решения проблемы, и на следующий день у нас по-прежнему будет та же проблема.
Когда люди говорят: «Это не настоящий мир», это действительно так. Наш работодатели собираются сделать то же самое. Если вы замечаете проблему или затруднение, вы садитесь со своим сотрудником, обсуждаете эти опасения и придумываете решение, которое работает для вас, и внедряете эти решения. По сути, вы делаете то же самое, только со своими детьми. Это настоящая цель воспитания детей: чтобы дети понимали, что они могут находить решения своих собственных проблем.
Есть группа людей, которые думают, что мы смягчаем своих детей, не говоря слова «Нет». Но что мы действительно делать - это решать проблемы с нашими детьми и опережать ситуации, которые не должны быть конфликтный.
- Как сказал Лиззи Фрэнсис
Fatherly гордится тем, что публикует правдивые истории, рассказанные разнообразной группой отцов (а иногда и мам). Заинтересован в том, чтобы быть частью этой группы. Отправьте идеи рассказов или рукописи по электронной почте нашим редакторам по адресу [email protected]. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашими FAQs. Но не нужно над этим задумываться. Мы искренне рады услышать то, что вы говорите.
