Чтение перестраивает детский мозг. Исследователи знали это на протяжении десятилетий. Что осталось неясным, так это то, связан ли этот процесс внутренне с умственным созреванием или он является побочным продуктом обучения пониманию текста. Новое исследование взрослых учиться читать в сельской Индии может прояснить ситуацию. Исследователи, наблюдающие за этим процессом, обнаружили, что чтение реорганизует мозг взрослого точно так же, как и реорганизацию. ювенильный мозг, изменяющий активность в эволюционно старых областях глубоко внутри мозга всего за шесть месяцы. Результаты показывают, что чтение имеет устойчивый неврологический эффект: люди, которые умеют читать, устроены иначе, чем те, кто не умеет.
«Даже взрослый мозг удивительно гибок. Обучение чтению в тридцать с лишним лет коренным образом меняет мозговые сети, поддерживающие действие чтения », - сказал Фальк Хюттиг, старший научный сотрудник Института психолингвистики Макса Планка в Нидерланды и соавтор исследования, сказал Отеческий
Предыдущие исследования показали, что внешний слой мозга, кора головного мозга, изменяется, когда взрослые учатся читать. Это было ожидаемо, поскольку кора головного мозга является дежурной областью мозга, предназначенной для адаптации. Но это только половина дела для детей, которые пережили длительную перестройку таламуса и ствола мозга. До этого последнего исследования с нейробиологической точки зрения не было особых причин сравнивать, как дети и взрослые учатся читать.
Но это недавнее исследование, проведенное в Индии, где неграмотность составляет примерно 39 процентов, опровергает это предположение. Для исследования Хюттиг и его коллеги привлекли 30 неграмотных взрослых, говорящих на хинди, из двух небольших деревень в Северной Индии. и сканировали их мозг с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ), которая определяет приток крови к конкретному мозгу регионы. Затем они научили 21 из этих участников читать на хинди в течение шести месяцев и еще раз просканировали их мозг. Они обнаружили, что по сравнению как с более ранними, так и с более поздними сканированиями девяти участников, которые не сделали научились читать, 21 участник испытали фундаментальные изменения, даже в глубине своего мозга конструкции.
«Мы заметили, что так называемые colliculi superiores, часть ствола мозга и пульвинарий, расположенный в таламусе, адаптировать синхронизацию своих паттернов активности к паттернам зрительной коры », - сказал Майкл Скейд из Института Планка. в пресс-релиз. «Эти глубокие структуры в таламусе и стволе мозга помогают нашей зрительной коре отфильтровывать важную информацию».
Результаты показывают, что независимо от того, учите ли вы своего ребенка читать в первый раз или осваиваете его, ваши собственные навыки чтения, практика делает совершенство - и, в этом случае, практика коренным образом меняет ваше головной мозг.
«Наше исследование показывает, что опыт чтения действительно важен и что чтение следует как можно больше поощрять и практиковать как можно больше как у детей, так и у взрослых», - сказал Хюттиг. Отеческий. «Другими словами, чем больше дети и взрослые читают, тем лучше».
