Keď sa očkovanie rozšíri a školy sa nevyhnutne znova otvárajú pre úplné osobné vzdelávanie, rodičia, ktorí bránili svojim deťom vstúpiť Materská škola so zoomom uprostred pandémie môžu posielať svoje deti do jednej z najrozmanitejších skupín škôlok študentov Odborníci na vzdelávanie však predpovedajú.
Naozaj, podľapotápanie K-12, odborníci na vzdelávanie predpovedajú to, čo nazývajú „bublina v materskej škole“, skupina detí vo veku od 4 do 6 rokov, ktoré sú veľmi odlišne pripravené jedna od druhej, keď príde formálne školstvo. Táto skupina bude mať počas vzdelávacieho roka COVID-19 širší rozsah zručností vzhľadom na ich odlišné sociálne a akademické skúsenosti. Bude to šialené pre učiteľov, deti a rodičov.
Nikto nemôže za to rodičov držať svoje deti doma počas pandémie z rôznych dôvodov. COVID-19, smrteľný vírus, ktorý zabil viac ako 550 000 Američanov, je sám osebe dostatočným dôvodom – ako je skutočnosťou, že by sa stratilo toľko typického, nehmatateľného zážitku z tried materských škôl
Racionálne, individuálne, ktoré mnohí rodičia urobili, aby udržali svoje deti v bezpečí alebo čakali na plnšie vzdelávacie skúsenosti, môže mať určité kolektívne dôsledky. Tu je to, čo by rodičia detí nastupujúcich do predškolského veku a do škôlky mohli chcieť vedieť o tom, ako môže škôlka vyzerať v školskom roku 2021 – 2022.
Čo je to „bublina v škôlke“?
"Bublina v materskej škole" podľa NWEA, je skupina súčasných 4 až 6-ročných detí, ktoré môžu byť viac – alebo oveľa menej – pripravené na materskú školu v porovnaní s inými ročníkmi z dôvodu narušenia tradičného osobného vyučovania. Mnohí rodičia nechali svoje deti v predškolskom veku namiesto toho, aby ich dali do vzdialenej škôlky, alebo ich vytiahli a čakali na ďalší školský rok, proces známy ako redshirting.
Tieto deti, ktoré opakovali pre-k resp na nástup do škôlky čakal rok navyše mohli mať širokú škálu zručností alebo nedostatok zručností, v závislosti od toho, ako vyzeral ich rok a aké príležitosti im boli poskytnuté.
Niektoré deti by mohli byť pokročilé, keďže mali veľa času s učiteľmi, a iné mohli byť na štartovacej čiare, menej zručné ako ich rovesníci. A viac než čokoľvek iné, táto trieda oblakov škôlky môže byť veľká.
Hovoriť s potápanie K-12, Beth Tarawasová, výskumník pre Northwest Evaluation Association, povedal: "Tento nový druh bubliny... bude pravdepodobne väčšou a rôznorodejšou triedou."
Bude to obrovský obchod?
Aký veľký problém to bude, samozrejme, závisí od toho, koľko rodičov sa tento rok rozhodne zapísať svoje deti do škôlky – alebo ak sa niektorí stále rozhodnú držať späť, pretože malé deti stále nespĺňajú podmienky na očkovanie a rodičia sú stále znepokojení COVID.
Ale, per Potápanie K-12 a National Institute for Early Education Research, štátom financované predškolské programy klesli o 15 až 41 percent rok pandémie a v mnohých štátoch sa počet detí pred nástupom do škôlky a škôlok znížil o jedno a dvojciferné percento bodov. Na celoštátnej úrovni sa počet zápisov do materských škôl v školskom roku 2020-2021 znížil o 16 percent. Nová Amerika.
Čo to znamená pre deti a učiteľov?
Viac študentov (pokiaľ ide o samotný počet zapísaných žiakov) mohlo tento rok nastúpiť do škôlky, pretože mali rôzne vzdelávacie skúsenosti – či už v dobrom alebo v zlom.
Vzhľadom na to, že materská škola je pre deti jedným z najdôležitejších rokov vzdelávania, učitelia budú musieť byť šikovní v reakcii na to, čo určite nebude len bežný školský rok.
Nová Amerikaodporúča, aby školy najímali asistentov učiteľov do tried materských škôl z dôvodu potenciálu rozdielnych vzdelávacích východísk medzi deťmi, rozširovať sa letné vzdelávacie príležitosti pre deti, ktoré sa chystajú nastúpiť do škôlky, ponúkať doučovanie pre žiakov materských škôl, koučovať a školiť učiteľov, aby využívali dôkazy učebné osnovy a zvážiť prechodnú materskú školu, inak známu ako dvojročný materský program pre deti, ktorý pomáha rozvíjať rané zručnosti detí dramaticky.
Dodatočné investície do detí, ktoré možno nie sú v súčasnosti také pokročilé, im pomôžu lepšie sa pripraviť na pokročilejšie ročníky a pomôžu deťom učiť sa po zvláštnom, ťažkom roku.
