Matematika má dosť zlú povesť. Keď ľuďom poviem, že som učiteľ matematiky, tvár toho človeka sa takmer okamžite zmení. Buď bojovali s týmto predmetom v škole, alebo zažili nejakú formu „matematickej traumy“ v minulom živote. Výsledkom je, že mnohí rodičia majú problém pomôcť svojmu dieťaťu naučiť sa matematiku, najmä s nedávnymi zmenami v tom, ako sa tento predmet vyučuje v školách. Tu je moja rada pre týchto rodičov.
Nasledujúci príbeh predložil otcovský čitateľ. Názory vyjadrené v príbehu neodrážajú názory Fatherlyho ako publikácie. Skutočnosť, že príbeh tlačíme, však odráža presvedčenie, že ide o zaujímavé a hodnotné čítanie.
Dostaňte sa do správneho myslenia
Matematické zručnosti môže byť pre študentov obzvlášť náročný, pretože v procese učenia zohrávajú úlohu chyby. Deti zvyčajne robia viac chýb matematika ako ktorýkoľvek iný predmet, ale to nie je zlé! Výskum mozgu dokázal, že robiť chyby pomáha mozgu rásť a učenie sa z týchto chýb môže byť pre mladých ľudí mimoriadne pozitívne.
S ohľadom na to by rodičia mali hrať úlohu roztlieskavačky a trénera, keď ich deti robia chyby. Vnímanie vlastných schopností alebo myslenia dieťaťa má obrovský vplyv na jeho výkon v škole. Musíme zvýšiť sebaúčinnosť našich detí tým, že im dáme vedieť, že je v poriadku zlyhať a znova.
Pochopte, že neexistujú žiadni „matematickí ľudia“
Napriek všeobecnému presvedčeniu sa ľudia, ktorí sú talentovaní na matematiku, tak nerodia. Všetci máme rovnakú schopnosť učiť sa. To, čo ich oddeľuje od iných úspešných ľudí, je podľa štúdií neprestať, keď čelia prekážkam; to je definujúca charakteristika vysokého úspechu.
Keď deti v školskom veku interagujú s rovesníkmi a dospelými, sú ako sociálne špongie. Počas tohto vývinového štádia sú správy, ktoré posielame našim deťom o škole a učení, mimoriadne dôležité. Keď svojmu dieťaťu poviete „Nikdy som nebol matematický človek“, dávate mu tým správu, že je v poriadku vzdať sa niečoho, keď je to ťažké. Ak nerozumiete ⏤ alebo nemôžete okamžite pomôcť svojmu dieťaťu s domácimi úlohami z matematiky ⏤ aspoň ukážte vzrušenie z toho, že máte príležitosť učiť sa spolu s nimi, keď pracujete ako tím na prekonaní výzvy spolu.
Neriešte za nich problémy, pomôžte im nájsť ich chyby
Niektorí rodičia (a učitelia) majú tendenciu pomáhať deťom s ich školskými prácami, najmä s matematikou. Nebuďte jedným z nich. Buďte svojmu dieťaťu k dispozícii, kým si robí domáce úlohy, ale namiesto toho, aby ste mu pomohli vyriešiť konkrétny problém, pomôžte mu nájsť jeho vlastné chyby. V podstate im chcete pomôcť, aby si pomohli sami tým, že im poskytnete rôzne stratégie, ako pristupovať k problémom, a nie robiť problém za nich. Ako rodič by sa od vás nemalo očakávať, že budete poznať detaily všetkých učebných osnov K-12, ale môžete hrať úlohu pri učení svojho dieťaťa, ako sa učiť.
Pamätajte, že vaša cesta nie je jediná
Výskum znova a znova dokázal, že každý sa učí inak. Neexistuje priemerný spôsob učenia a neexistuje ani priemerný alebo normálny študent. A zatiaľ čo ste sa možno naučili, ako dokončiť a matematický problém špecifickým spôsobom ako študent sa za posledné roky v matematickom vzdelávaní veľa zmenilo. To, že je nový spôsob vyučovania matematiky iný, neznamená, že je nesprávny.
Vždy je pekné poskytnúť študentom viacero stratégií na riešenie problémov. Neváhajte zdieľať spôsob, akým ste sa naučili matematiku, keď ste vyrastali, ale oslavujte aj iné vzorce na riešenie problémov. Rodičia a učitelia ani tak nepomáhajú študentom učiť sa matematiku, ale skôr pomáhajú detskému mozgu stať sa agilnejším a flexibilnejším, keď čelia výzvam. Prestaňte premýšľať o matematike ako o predmete na zapamätanie a začnite o nej uvažovať ako o prostriedku na pochopenie zložitého sveta okolo nás.
Raymond Steinmetz je matematický inštruktážny tréner K-8 a otec dvoch detí žijúci vo Warrene na Rhode Island. Píše o integrácii techniky a výučby na blendedlearningmath.com, je hosťujúcim blogerom na Education Posta prispieva do pravidelného stĺpca eschoolnews.com.
