Otroški uvod v računalnike se zgodi takoj, ko odprejo aplikacijo na tabličnem računalniku ali prosijo Alexa, naj predvaja njihovo najljubšo pesem. Med uvodoma ni odmerjen, premišljen ali posebej poučen. Kar pomeni, da do trenutka »Shake It Off« začne bruhati, vsak starš, ki je želel svojega otroka bolj premišljeno in metodično potopiti v digitalizirane informacije, je že prepozen. Brizg se je zgodil.
»Definicija, kaj je računalnik in kaj ni računalnik, postaja zamegljena in bo še naprej postanejo še bolj zamegljeni,« pravi dr. Tim Lynch, pionirski raziskovalec psihologije računalnikov in ustanovitelj od Psychsoftpc. »Ljudje se radi ločijo. Resnično morajo razširiti svoj pogled."
Poglejmo na primer internet stvari. Hladilnik lahko zdaj sam doda mleko na nakupovalni seznam (in brska po PornHubu za videoposnetke hladilnikov en flagrante delicto). To so bile dejavnosti, ki so bile nekoč prenesene na namizne in prenosne računalnike. Priključena naprava ni podobna računalniku. To je računalnik. In otroci, ki komunicirajo s temi napravami, uporabljajo računalnike. In ne, to ni nujno dobra stvar.
Majhna je prednost, če imate majhne otroke kjer koli blizu vrhunca. Pravzaprav, pravi Lynch, seznanjanje otrok s tehnologijo nima resnične prednosti šele po njihovem šestem rojstnem dnevu, ko so sposobni razmišljati nekoliko bolj abstraktno. Pred tem bi morali biti starši veliko bolj osredotočena na socializacijo, samozavest, samokontrolo in vse druge dobre lastnosti, ki jih nihče ne povezuje z brskanjem po Instagramu. Ali je zaradi tega pametni hladilnik nevaren? Ne ravno, a pomeni, da je kuhinja na vrhu spolzkega pobočja.
"Nočemo, da bi se otroci tako dobro počutili z računalniki, da bi izgubili svojo človečnost," pravi Lynch. "Mora biti določeno ravnovesje med interakcijo z računalniki in tehnologijo ter druženjem s prijatelji in igranjem."
Razvijanje dobrih tehnoloških navad torej pomeni omejevanje dostopa do okolice vrtca. Takrat lahko uvajanje računalnikov doma sovpada z uvajanjem v šolo. Najboljši način za začetek je na družinskem namizju ali prenosniku s tipkovnico, sledilno ploščico ali miško.
Daleč od tega zastarelo, da otrok začne uporabljati tradicionalni računalnik, mu pomaga razumeti koncepte strojne in programske opreme. Zagotavlja tudi robustnejšo metodo za starševsko spremljanje in nadzor prek različnih programov, ki lahko omejijo čas, preživet na računalniku, in do česar lahko otrok dostopa.
Prva lekcija bi morala biti po Lynchu naučiti otroka, kako izklopiti in vklopiti računalnik. To se morda zdi nepomembno, vendar je pravzaprav precej ključnega pomena za razumevanje idej, kot sta vzdrževanje in odpravljanje težav. Starše bi bilo precej nerodno, če bi njihov otrok na standardno prvo vprašanje strokovnjakov za IT odgovoril z: »Kako ga vklopiš in znova izklopiš?«
»Otroci morajo vedeti, kako to narediti na pravi način,« pravi Lynch. "In drugače lahko poškodujete ali povzročite težave stroju."
Ko se otrok osredotoči na razumevanje, kako vklopiti računalnik in uporabljati miško, sledilno ploščico in tipkovnico, se lahko nauči odpreti aplikacije. Na tej točki bi morali starši raziskati in se igrati s svojim otrokom, drug ob drugem. Pomemben del je pomagati otroku razumeti različne načine uporabe računalnika, pa naj gre za zbiranje informacij, risanje, slikanje ali pisanje. To otrokom pomaga razumeti, da je računalnik več kot portal za družabne medije in mačje videoposnetke, čeprav so to res nekaj osnovnih računalniških uporab.
A na koncu gre za to, da otroku damo občutek spoštovanja do moči računalnikov. »Prav tako želite, da jim je udobno pri dejanski uporabi stvari, saj bodo morali s tem živeti. Zato ne želimo, da bi bili preobremenjeni,« pravi Lynch.
