Profesor George W. Holden je predstojnik oddelka za psihologijo na Southern Methodist University v Teksasu, kjer se osredotoča na odnose med starši in otroki, starševska spoznanja in disciplino.
- Telesno kaznovanje ni učinkovito sredstvo za discipliniranje otroka. Raziskave kažejo, da se večina otrok, ki jih udarijo ali udarijo, v nekaj minutah spet slabo vedejo.
- Izogibanje telesnemu kaznovanju je dobro, vendar raziskave na to temo niso dobro znane in ni na voljo enotnega in enostavnega alternativnega pristopa.
- Zagovorniki pozitivne discipline priporočajo uporabo pristopa "time-in", ki zahteva pomiritev, tiho povezovanje in pogovor z otrokom takoj po prestopku. Do danes ni bilo nobenih študij, ki bi preverjale učinkovitost te metode.
Dokaz, da lahko telesno kaznovanje (kot so šeškanje, udarjanje ali klofuta). ovirajo razvoj otroka je prepričljiva in v tem trenutku prepričljiva. Še bolj za starše, nabrane raziskave prepričljivo kažejo, da je »pozitiven otrok disciplina” — vključno z odprtim komuniciranjem in postavljanjem pričakovanj — je veliko bolj učinkovito kot udarjanje otroka. Kljub temu, kot starši dobro vedo, vsako napačno vedenje ni priložnost za učenje.
Ugotovitve iz več kot 1200 študij dosledno povezujejo telesno kaznovanje s težavami, vključno z agresija, antisocialno vedenje, tesnoba, depresija, nizka samozavest in celo zmanjšana kognitivna sposobnost zmogljivosti. Otroci, ki so bili izpostavljeni telesnemu kaznovanju, so v odrasli dobi izpostavljeni večjemu tveganju za težave, kot sta zloraba substanc in alkohola.
In telesno kaznovanje ni učinkovito sredstvo otroška disciplina. Čeprav fizično kaznovanje ustavi dolgotrajno neprimerno vedenje in vzbudi močan čustveni odziv otroka, niti ravna dlan niti chancla (copat) ne spodbujata dobrega vedenja. Nasilje ne naučiti otroka alternativnega vedenja in ne spodbujati vedenjskih sprememb. Na primer v študiji, ki sva jo z podiplomskimi študenti izvedla na podlagi zvočnih posnetkov doma Med interakcijami smo ugotovili, da se je večina otrok, ki so jih udarili ali udarjali, v sebi spet slabo ravnala minut.
Vse skupaj pa je, da odstranitev telesnega kaznovanja iz disciplinskega orodja staršev ni lahka naloga, zlasti v Združenih državah, kjer je približno 65 odstotkov odraslih naklonjeno tej praksi. Ta številka se je v zadnjih nekaj desetletjih zmanjšala, vendar ne bistveno. In odobritev telesnega kaznovanja je najbolj zanesljiv napovedovalec, ali starši dejansko udarijo svoje otroke.
Odnos do telesnega kaznovanja se počasi spreminja iz več razlogov. Del razlage je, da raziskava na to temo ni dobro poznana in ker ni na voljo enotnega in enostavnega alternativnega pristopa. To drugo oviro za spremembo – starši, ki ne vedo, kako disciplinirati brez telesnega kaznovanja – je težje premagati. Toda relativno nov koncept, imenovan pozitivna otroška disciplina, lahko pomaga.
To drugo oviro za spremembo – starši, ki ne vedo, kako disciplinirati brez telesnega kaznovanja – je težje premagati. Toda relativno nov koncept, imenovan pozitivna otroška disciplina, lahko pomaga.
Tradicionalno so starši pri vzgoji otrok sprejeli pristop "moči in nadzora". Otroci bi morali ubogati in ubogati; če tega ne storijo, se šteje, da je kaznovanje, vključno s telesnim kaznovanjem, potrebno. Pozitivna disciplina trdi, da skladnost in poslušnost ne bi smela biti cilja vzgoje otrok.
Prvi koncept, ki ga je zamislil avstrijski zdravnik Alfred Adler v 30. letih 20. stoletja, Pozitivna disciplina pristop spodbuja stališče, da bi moral biti primarni cilj staršev ljubeč in sodelujoč odnos z otroki. Če dosežeta tak odnos, bosta sledila otrokovo skladnost in dobro vedenje.
Adler je verjel, da morajo starši spoštovati svoje otroke kot edinstvene posameznike z ločenimi potrebami in željami. Izogniti se je treba kaznim in nagradam. Kadar je mogoče, naj se starši vključijo v vedenje, ki je »osredotočeno na otroka« in svoje otroke uči o vzajemnosti – ali se izmenjujejo z »daj in vzemi." Na ta način se bodo otroci naučili veselo sodelovati brez strahu pred kaznijo ali potrebo po nagradi do motivacije. njim.
Da bo jasno, ta pristop od staršev ne zahteva, da so dovoljeni ali preprosto ugodijo otrokovim željam. Namesto tega predlaga, da bi starši ohranili starostno primerna pričakovanja za otroke, pri čemer se zavedajo, da so potrebna leta, da otroški možgani dozorijo in se lahko samoregulirajo. Ta pogled odraža trenutne raziskave možganov, ki kažejo, da je čelna skorja nezadostna razvito za malčke ali predšolske otroke, da uravnavajo svoje vedenje na način, ki si ga želijo mnogi starši in tudi pogosto pričakuj. Otroško slabo vedenje lahko odraža njihovo nevrološko nezrelost in ne nujno namerno neposlušnost. Pozitivna disciplina spodbuja stališče, da otrok ne bi smeli biti kaznovani, ker se obnašajo kot otroci.
Vsaj to je teorija. Od sedemdesetih let prejšnjega stoletja so vzgojitelji, starši in posamezniki, ki podpirajo pristop pozitivne discipline, izdali več kot 100 knjig, vendar je dejansko malo dokazov o njegovi učinkovitosti. Čeprav ne poznam podatkov, ki bi ovrgli ta pristop, raziskave podpirajo le elemente formulacije. Biti topel in odziven je dobro. Spodbujanje sodelovanja je dobro. Izogibanje telesnemu kaznovanju je dobro. Vendar pa je malo celovitih, sistematičnih raziskav, ki bi preučevale učinkovitost pristopa k vzgoji otrok kot celote.
To pomanjkanje dokazov predstavlja problem, ker ustvarja dvoumnost. Razmislite, na primer, o »časovnem izteku«. Strogi privrženci pozitivne discipline trdijo, da sekvestracija otrok, tudi za kratek čas, spodkopava komunikacijo in spodbuja pozitivno odnose. Mnogi zagovorniki tega pristopa namesto tega priporočajo uporabo pristopa »time-in«, ki zahteva pomiritev, tiho povezovanje, nato pa pogovor z otrokom takoj po prestopku – ni lahko vprašaj.
Do danes ni bilo nobene študije, ki bi preizkušala učinkovitost uporabe »časa v«. Zato ga vodim. Dokazi, da ta disciplinska tehnika deluje, bi staršem zagotovili raziskovalno podprto alternativo kaznovanju. V bistvu upam, da bom pozitivno vplival na starše, tako kot matere in očetje pozitivno posredujejo pri svojih otrocih. Toda najprej moramo pridobiti podatke.
To delo bi lahko imelo svetovni pomen. Od leta 1979 na Švedskem je 58 držav prepovedalo vse oblike telesnega kaznovanja otrok. Zakoni so v veliki meri motivirani s priznavanjem pravice otrok, da jih nihče ne udari. Čeprav je nacionalna zakonodaja, ki prepoveduje telesno kaznovanje v Ameriki, malo verjetna, je sprememba zagotovo možna. Toda da bi nadomestili neučinkovite in celo škodljive pristope k vzgoji otrok iz preteklosti, moramo ponuja preverjen in učinkovit pristop, za katerega lahko z zaupanjem trdimo, da je zasnovan za otroke prihodnost.
