Otroci, ki se učijo sami oblačiti, so čudoviti, dokler ne postanejo jezni. Gledanje malčka, ki svoj celoten trup stisne v a enojne hlače? Očarljivo. Vedno znova postavljate čevelj na napačno nogo, ko se delovni dan bliža? Očarljivo, nato pa frustrirajuće. Poskušate ugotoviti, kako potegniti hlače na desno stran? Frustrirajoče. Starši morajo neizogibno posredovati, vendar to storijo z mešanimi rezultati. Navsezadnje je težko nekomu pomagati, da se osamosvoji. Paradoks je težko premagati. Kljub temu je samooblačenje pomembno, ker so vključene veščine – kognitivne, motorične, estetske – niso le kritične neodvisno, ampak so koristne, uporabljene v povezavi med seboj. Najboljša pot naprej? Spominjanje tega boja je dobra barva za otroke.
"Otrokom moramo pustiti, da se malo mučijo," pravi pediatrinja iz Chicaga, dr. Shelly Vaziri Flais, avtorica Vzgoja dvojčkov: starševstvo več otrok od nosečnosti skozi šolska leta. »Prvič jim ne bo uspelo, a ti otroški koraki bodo tisto, kar potrebujejo, da pridejo na naslednjo raven. Potrpežljivost je potrebna."
Na splošno se otroci začnejo slačiti med 12 in 18 meseci (običajno na javnih mestih ob neprimernem času). To je odlična priložnost za starše, da jih začnejo učiti, kako delujejo oblačila sama – v bistvu pokažejo otroku, kako se obleči v obratni smeri. V tem času lahko starši naredijo igro, da otroke naučijo, kako se spet obleči, s pesmimi ali celo s koreografijo postavijo temelje za oblačenje. Pomislite, da bi jih naučili segati do neba, da bi se na primer spravili na sranje.
Po tem pričakujte veliko poskusov in napak med drugim in tretjim letom, saj otrok začne hrepeneti po večji samostojnosti.
"Malčki in celo predšolski otroci se uveljavljajo kot ljudje," pravi Flais. »V otroštvu se ne morejo niti odklopiti od staršev. Zdaj so lastni ljudje in del tega, kako se to odigra, je lastništvo lastnega telesa."
Da bi olajšali boj, lahko starši naredijo zelo preproste korake, da otroku pomagajo razviti kognitivne in motorične sposobnosti, ki so povezane z oblačenjem. Naj bodo oblačila preprosta z ohlapnimi luknjami za roke, noge in vrat. Otroku omogočite izbiro o tem, kaj obleče, v okviru teh parametrov, kar mu daje možnost, da izvaja neodvisnost, zaradi česar je naloga lastna nagrada.
"Ne bi jim dovolil, da imajo svobodno vladanje omare," pravi Flais. »Namesto tega bi rekel: »V redu, ven bo hladno: Ali želiš nositi to ali to?« Odloči se. Če je na voljo cela omara, nikoli ne boste zapustili hiše."
Ko že govorimo o tem, da nikoli ne zapustimo hiše, je bistveno, da med postopkom poskusov in napak otrokom omogočimo dovolj časa, da se naučijo oblačenja. To pomeni, da si zagotovijo čas, da ugotovijo stvari brez pritiska staršev, ki so pod stresom, da bi pospešili proces.
»Najprej zjutraj se vsi preganjajo. Morda niste pustili dovolj časa, da bi se to jutro pripravili,« pravi Flais. »To je recept za katastrofo, ker je starš razočaran in kot 'tukaj, naj ti to oblečem.' Otrok se nikoli ne nauči. Osredotočite se na vikende.”
Kot pri mnogih naučenih nalogah tudi nagrade olajšajo pot. Prav tako tudi priznanje, da bodo otroci otroci: Dovolite jim, da so norci ne le spodbuja ustvarjalnost in samozadostnost, ampak je učenje nove veščine zabavno.
»Kdo še ni videl tri- ali štiriletnega otroka v Targetu z družino oblečenega v princesko obleko ali obleko Batmana? Pravim, da to storite,« pravi Flais. »Del izziva je, da bo otrok imel mnenje o tem, kaj želi obleči. Sprostite se in izberite svoje bitke. Če se oblečejo sami in je noro in neskladno, jim zaploskajte in pojdite z njim. Ne čutite potrebe po pretiranem popravljanju. To bo nekako zmečkalo njihov duh."
Prav tako ni hitenja, da bi otroka seznanili s samozadostnim oblačenjem. Flais pravi, da se nenehno ukvarja z zaskrbljenostjo staršev glede otrok, starejših od treh let, ki se mučijo z oblačenjem, podobno kot nekateri počnejo z učenjem kahlice. Poudarja, da je razvoj vsakega otroka drugačen in da bodo s spodbudo in potrpežljivostjo sčasoma dosegli hitrost.
"Včasih s temi prehodi morate to preprosto storiti: dojenček stopi ob vikendih, ko imate več časa, otroku pa dovolite, da se loti poskusov in napak," pravi Flais. »Očitno jih je včasih treba rešiti, če gre njihova glava skozi luknjo za roko. Toda bistvo je, da se tega ne bodo naučili, če s tem ne bodo pridobili izkušenj. Starši si želijo, da otroci običajno želijo narediti naslednji korak in pridobiti to neodvisnost. Tja bodo prišli ob svojem času."
