Mnogi roditelji se suočavaju sa još jednom rundom učenje na daljinu, školovanje kod kuće, ili nešto između, anksioznost je u vazduhu. Većina nas prepoznaje da rizik od COVID-19 ostaje visoka, ali smo takođe sve svjesniji napadi na naše mentalno zdravlje i to naše dece. Jednostavno nije moguće istovremeno biti kompetentan roditelj, profesionalac i nastavnik. Ali moramo pokušati.
Prošlog proleća roditelji su ovaj poremećaj normalnosti videli kao privremeno rešenje. Bili smo voljni da se žrtvujemo, podignemo čizme i budemo jaki za našu decu i zajednicu. Ali danas, kada su priče koje su se nekada ispričale u vestima ušle u naš lični život, počinjemo da se istovremeno iscrpljujemo i pripremamo za duge staze. Da bismo istrajali, potreban je drugačiji skup stavova.
Кућно школовање, ili bilo šta slično, decenijama ima negativne konotacije, ali sada svaki roditelj u Americi to gleda pravo u lice. Kao neko ko je napravio profesiju podučavanja od kuće, želeo bih da ponudim nekoliko korisnih osnovnih pravila koja će pomoći da se stvori zanimljivo i intelektualno stimulativno
Sada nisam profesionalni nastavnik. Imam diplomu inženjera i drugu filozofiju. Često sam pisao o temama o roditeljstvu i veoma sam poštovan zbog načina na koji se ponašam sa decom. Moja druga knjiga, Kako pričati priče deci, dobio je međunarodne pohvale i trenutno se prevodi na četiri jezika. Ništa od ovoga nije važno. Još uvek sam glupan. Ovo samo izjavljujem da bih pokazao da sam kompetentna osoba, a ne fanatik. Ovo je važno, jer škola kod kuće ima istoriju nepoverenja.
Podučavam grupu dece van svog doma, starosti od šest do devet godina. Radim to pet godina i imam oko 350 kvadratnih metara na kojima to radim. Slučajno imam luksuz velikog dela divljine na pješačkoj udaljenosti od moje kuće, i često ga koristimo. Smernice koje slede nisu namenjene da vam pomognu da izgradite školu poput moje. Oni su, međutim, namenjeni da vam pomognu da zapalite ljubav prema učenju kod vašeg deteta. Nadam se da će pomoći.
Izgradite poverenje
Ako ne radite ništa drugo, uradite ovo. Ne gubite vreme previše se fokusirajući na radne listove i nastavni plan i program. Počnite tako što ćete se setiti nekih učitelja koji su vas osvetlili u detinjstvu. Kako su to uradili? Možda su bili strogi, zabavni, pametni ili bilo šta drugo, ali nijedan ne bi vredeo prokletstva da nisu imali vaše poverenje. Zato budi fin, budi veran. Будите стрпљиви. Zapamtite da tamo imate malo ljudsko biće, a ne poštansko sanduče za punjenje informacijama. Podučavanje novih veština za bilo koga, odraslu osobu ili dete, je stresno ako to ranije niste uradili. Usporite i uverite se da imate njihovo poverenje pre nego što krenete dalje. Ako sve što radite je da ovo postignete tokom godine, uspeli ste.
Razvijte pametne rutine
Rutina radi 80 odsto posla za vas, jer vi i vaše dete znate šta možete da očekujete. Ovo bi moglo biti a detaljan raspored koju pratite od 8 do 15 časova, ali ko ima vremena za to? Budite realni, a onda se toga držite osim ako ne postoji dobar razlog za odstupanje.
Ako ste u mogućnosti, započnite dan šetnjom. Kada se vratite, vreme je za školu. Promena lokacije, čak i na 15 minuta, može biti od velike pomoći. Ako izlazak napolje nije moguć, stavite svoju omiljenu muziku i igrajte, pronađite tai chi video na YouTube-u. Rvati se sa zmijom. Шта год. Na kraju dana, uverite se da postoji jasan događaj koji ga obeležava jasno kao i početak.
U okviru strukture vašeg dana, pokušajte da kreirate kratka vremena ili aktivnosti koje obeležavaju bilo kakve promene u strukturi – recimo, 20 minuta za određenu lekciju, a zatim 10 minuta za trčanje u dvorištu. Kada uđete, dajte 5 minuta da naučite napamet pesmu Šela Silverštajna, a onda je vreme za zumiranje sa učiteljem, domaći zadatak ili bilo šta drugo. Možda uključite užinu u svoju rutinu. Ovi mali markeri će Vama i Vašem detetu olakšati praćenje toka dana. To je vaša mapa puta.
Konačno, ne upoređujte se sa drugima. Samo pronađite svoju rutinu i cenite je.
Učite na primeru
Deca vole da uče od ljudi koji su uzbuđeni onim što rade. Odrasli takođe. Alternativno, veoma je teško učiti od nekoga kome nije stalo do onoga što govori. Učenici će pročitati frustraciju ili nedostatak entuzijazma kao procenu vrednosti predmeta (zar ne?).
Deca ne izbegavaju učenje jer je teško. To je mit. Izbegavaju teme za koje su njihovi stariji rekli da su beskorisni ili dosadni. Rešenje nije da se pretvarate da je sve veličanstveno zabavno. To je da izbegnete gubljenje vremena predavanjem predmeta koji su vam dosadni.
Ali šta je sa važnim stvarima, pitaćete se, koje su u početku nekako dosadne? Trik je da preoblikujete temu oko priče ili nečega drugog do čega vam je stalo. Pomozite svom detetu da vidi širu sliku zašto je to važno. Kako koristite ovu veštinu u stvarnom životu? Kako se to odnosi na aktuelne događaje ili temu koju smatraju zanimljivom? ne laži. Буди искрен буди искрена. Vaša deca će voleti takvu vrstu iskrenosti. To će zaslužiti njihovo poverenje, a to poverenje će izazvati njihovo interesovanje.
Iskrena inspiracija nadmašuje sve ostalo, jer dete koje je rasplamsalo strast prema predmetu neće imati problema da popuni dosadne detalje za sebe. Oni će to učiniti sami i zatražiće pomoć kada je to potrebno.
Da li ste ikada videli dete kako samouči zbog nedavne strasti prema, recimo, dinosaurusima, kockicama ili srednjovekovnim zamenicama? To je ono što pokušavate da ponovo stvorite.
Prenesite poverenje
Ne ostavljajte utisak da je moguće propasti. Većina roditelja to očigledno neće učiniti, naravno, ali mnogi od nas tretiraju svoju decu kao da možda neće nešto naučiti ako se škola ne vodi kako treba. Ne moji studenti. Toliko sam uveren da će naučiti sve što im je potrebno da sam to aktivno zabrljao. Pokušavam da ih sprečim da nauče stvari. „Vau, vau, vau“, mogao bih reći, „to ne možete naučiti. Postaćeš previše moćan." Ovo šalje smešnu i pozitivnu poruku. Treba da budete poput zlog negativca u crtanim filmovima, koji pokušava, ali uvek ne uspeva da pokvari njihovu veličinu.
Deca su stručnjaci u čitanju impliciranih društvenih poruka. Podrazumevana poruka anksioznosti zbog toga što je sve u redu u školi je da da nije tako, možda ne bi naučili šta je važno. Kakva užasna poruka! Suprotno tome, implicirana poruka zlog genija roditelja koji želi da uništi sreću svojoj deci je da moraju posedovati nešto divno. Niko ih ne može sprečiti da uče!
Ovo mora biti u ravnoteži sa stvarnim izazovima. Obrazovanje napreduje duž linije izazova. S jedne strane, uspesi. S druge strane, greške i neuspesi. Cilj je pomoći detetu da stekne samopouzdanje i da uči od oba – ni previše naduvanog uspehom, ni iscrpljenog teškim lekcijama.
Deca koja nauče da vide svoje unutrašnje neuspehe kao podsticaj budućem uspehu postaju samouverena i sposobna. Oni su sami sebi usmereni. Oni koji svoje unutrašnje neuspehe vide kao znak sopstvene neadekvatnosti bespotrebno pate. Naš cilj kao nastavnika i roditelja nije da uguramo prave informacije u pravi mozak. Naš cilj je da negujemo mozak koji veruje u sopstvenu vrednost. Zatim ih uključite u tela.
Istražite
Iskoristite dodatno vreme kod kuće da istražite teme sa kojima se vaše dete inače ne bi susrelo. Postavite ceradu u garažu i pomozite joj da rastavi svoj bicikl, a zatim ga ponovo sastavi. Oboje ćete naučiti stvari. Ili možda vaša majka može naučiti vaše dete kako da plete. Pronađite razvodnu kutiju u svojoj kući i napravite mapu strujnih kola. Naučite svoje dete kako da kuva obrok od početka do kraja. Било шта. Izaberite nešto što vas uzbuđuje. Možda se neće pretvoriti u doživotnu strast, ali se pokazalo da izlaganje novim veštinama i predmetima povećava naš kapacitet za znanje u celini.
(ovo je referenca ako se želi - https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
Ostavite prostor za samorazvoj
Ako podučavanju pristupite kao procesu u kome odrasli prenose informacije deci, naići ćete na mnoge mogućnosti za frustraciju. Ako umesto toga pristupite nastavi kao procesu zajedničkog razvoja – njihovog i vašeg – teški trenuci se otvaraju na puteve. Postoji razlog zašto sam frustriran kada se učenik ne seti jučerašnje lekcije. Шта је то? Isto tako, postoji razlog zašto se studenti povlače kada sam frustriran. Šta možemo oboje naučiti?
Cilj je da sebe ne premlaćujete zbog grešaka ili izazova, baš kao što to ne biste ispalili na svom detetu. Nije li to lekcija koju želite da vaše dete nauči? Ima mesta za greške i otkrivanje toga usput. Ona obraća pažnju. Primetiće tačno šta joj dajete. Zato napravite mesta za svoje gluposti. Vi rastete. Ona uči. Uradite to zajedno. Budite primer.
Džozef Sarosi je slobodni pisac, otac i učitelj. Koautor je Kako pričati priče deci.
