Интернет није безбедан за децу, али њихово држање у мехуру ће се вратити

Садашња генерација деце се рађа у свету са све мање знакова о томе како је било живети пре дигиталног доба. Велики део њиховог целог света је онлајн. Они испуњавају разредне задатке, игра видео игре са пријатељима, члановима породице ФацеТиме, учествују у групним разговорима и стримују различите облике забаве као да је то друга природа. Јер углавном јесте. Приступ који омогућавају повезани уређаји ствара безброј могућности, али онлајн активност такође уводи низ ризика који чине безбедност на интернету изазов за родитеље.

Омогућавање деци уређаја који имају приступ на мрежи понекад се може осећати као неизбежна фаустовска погодба, што разумљиво избезуми многе родитеље. И у њиховом покушају да искористе технологију погодности која им пружа а да њихова деца не буду прогутана цели бесконачним скроловањем или спаљени излагањем мрачном, па чак и злобном садржају, родитељи често прибегавају до свеобухватно праћење да би своју децу заштитили на мрежи.

Али ако се родитељи превише ослањају на онлајн надзор, Деворах Хеитнер, Др. тврди да могу да смање вероватноћу да их деца виде као поуздан ресурс када наиђу на проблеме на мрежи. Хајтнер је стручњак за медије који саветује родитеље о најбољим технолошким праксама, консултује се са школама о политици дигиталног здравља и саветује програмере апликација да помогну у дизајнирању етичких производа.

Пребацивање свих НСА на нашу децу уз тајно надгледање није добра стратегија за изградњу поверења и помагање им да науче да буду независни

Њена најновија књига, Одрастање у јавности: пунолетство у дигиталном свету, је промишљено испитивање како култура која је увек повезана утиче на границе, идентитет, приватност и репутацију деце у њиховом дигиталном свету. За то је разговарала са стотинама деце, родитеља, васпитача, клиничара и научника и окупила практичне стратегије за заједнички рад са децом на решавању изазова и опасности технологије представља.

„Убацивање свих НСА на нашу децу уз тајно праћење није добра стратегија изградњу поверења и помагање им да науче да буду независни," она каже. „Желимо да могу да дођу код нас ако нешто крене по злу или донесу лошу одлуку. Али ако смо, као родитељи, стално над њима, нећемо бити особа којој верују случајно изазвати велики сукоб у групном тексту или да пријатељ прича о самоповређивању или супстанци злоупотреба."

Уместо успостављања онлајн полицијске државе за своју децу, Хеитнер охрабрује родитеље да заузму менторски приступ док деца постепено проширују свој отисак на мрежи. Она такође предлаже родитељима да усвоје здраву радозналост - и признају када нешто не знају - како би дозволили деци да их науче о различитим онлајн платформама.

Препуштање неке контроле може бити контраинтуитивно, па чак и застрашујуће. Ипак, Хеитнер тврди да је то бољи пут да се помогне деци да науче како да се заштите на мрежи и да имају здравије присуство на мрежи.

очински разговарао је са Хајтнером о разговорима које родитељи треба да воде са својом децом о друштвеним медијима, како то да раде чувајте децу на мрежи уз очување поверења и разлике у томе како деца и родитељи гледају на интернет сигурност.

Обавили сте стотине интервјуа са децом, родитељима и васпитачима за Одрастање у јавности. Шта је било највише изненађујуће што сте научили?

Један од највећих „аха тренутака“ је начин на који деца откривају толико тога о себи. Многи родитељи су нервозни због откривања, а ја сам се у почетку питао да ли је то безбедно и у реду за децу. Али оно што сам открио је да када деца откривају аспекте свог идентитета и искуства на мрежи око ствари као што су Ментално здравље, сексуалну оријентацију, родни идентитет, преживљавање или неуродиверзитет, то заправо може бити јако, стварно добро за њих.

По вашем мишљењу, које су неке од предности искрених дискусија о самим онлајн просторима?

Једна је да деца могу бити селективна у онлајн заједницама којима се придружују на начин на који то не могу у другим областима живота. На пример, ако сте ЛГБТК+, ваша средња школа можда није простор за афирмацију. Али онлајн, можете да скренете ка месту које је више афирмативно или да га филтрирате.

Постоје и неке предности у проналажењу људи са заједничким интересима. Ако волите неку опскурну врсту анимеа или активност која није популарна тамо где живите, вероватно можете пронаћи друге људе са сличним интересовањима на мрежи. То је огроман облик подршке, посебно у последњих неколико година са свом изолацијом коју смо доживели у вези са пандемијом. Интернет носи неке опасности и бриге, али постоје и неке стварне предности у смислу могућности да тамо пронађете своје људе.

Ако смо, као родитељи, свуда око њих у сваком тренутку, нећемо бити особа којој верују случајно изазвати велики сукоб у групном тексту или имати пријатеља који прича о самоповређивању или злоупотреба супстанци.

Да ли би било тачно рећи да деца откривају више него што одрасли претпостављају, али не откривају тако широко као што мислимо да јесу?

Да, мислим да су често прилично селективни. Разговарао сам са клинцем за а Вашингтон пост чланак који сам написао посебно о деци која излазе на интернет. А она је била као [и ја парафразирам овде], „Апсолутно, то је у мојој биографији на Инстаграму. Али никако га не бих ставио на ТикТок јер ТикТок алгоритам значи да ће вас видети много више странаца. на инстаграм, то ће углавном бити пријатељи или пријатељи пријатеља, за разлику од тоталних случајних људи који би могли бити мрзитељи.'

Била је врло јасна да разуме алгоритам и да јасно размишља о ризицима у односу на користи боравка у различитим просторима. А нека деца користе кодирани језик или симболе на више јавних платформи. Можда су напољу са заставом у биографији на сајту јер је мање вероватно да ће њихова бака знати шта та застава значи. Дакле, ту постоји селективност која је мало суптилнија него што би многи одрасли препознали.

Подстичете родитеље да дозволе емпатији да води њихове одлуке о технологији и онлајн активностима уместо страха. Како то практично изгледа?

Мислим да само причам са твојим дететом. Звучи веома једноставно, али седнете са њима и кажете: „Хеј, заиста желим да те подржим у овоме, и желим да разумем како боље користите ову апликацију, па можете ли ми показати мало о томе како Извођење радова? Зато што ћу бити много мање нервозан и потенцијално мање контролисан и досадан ако то боље разумем?”

Затим нека вам покажу како дотична апликација функционише, са ким се тамо повезују и које функције им се допадају, а које не.

Када посматрамо децу која се укључују у онлајн активности и друштвене медије, који су неки показатељи да су деца спремна за онлајн интеракције?

Највећи је њихов ниво импулсивности у односу на њихову способност да буду одговорни за своје понашање и њихову способност да успоре и схвате друштвену интеракцију. Чак и одрасли могу бити импулсивни на мрежи, тако да не можемо да поставимо стандард да ако сте икада били импулсивни, не можете да будете у онлајн заједници јер мислим да бисмо свима одузели телефоне.

Али ако родитељи желе назнаку како би њихова деца могла да рукују друштвеним медијима, погледајте њихове интеракције у групним текстовима или како комуницирају када шаљу е-пошту наставницима. То ће вам дати осећај на којим друштвеним вештинама или вештинама саморегулације можда треба да раде пре него што пређу на следећу ствар.

Почео бих са малим ако сте забринути да ће наша деца уништити све њихове односе. Можда могу да користе ваш телефон за слање порука са једним рођаком, или им је то дозвољено играти њихов Нинтендо Свитцх на мрежи са неколицином пријатеља које познајете, али они нису у игри заснованој на серверу у којој би потенцијално комуницирали са странцима.

Залажете се да се не надзире претерано праћење дечијих онлајн активности или да будете крути до те мере да се поверење родитеља и детета и комуникација наруше. Које је добро правило о томе колико је надзор здрав?

Ја сам заговорник приступа менторству како бих помогао деци да науче како да користе технологију и надгледају моћи бити део менторства. Али седење да помогнете свом 11-годишњаку да постави нови паметни сат и схватите са ким ће бити у контакту је другачије од читања свих текстова вашег 17-годишњака.

На почетку сваког новог искуства, схватите који ће бити параметри. Где у кући ваша деца могу да користе различите уређаје? С ким смеју да се играју и разговарају? Која су разумна временска ограничења?

Али, с друге стране, ако само ставите апликацију на њихов уређај да их пратите по целом граду и читате њихове текстове, то је вероватно превише наметљиво. И свакако ако, ако то радите прикривено, то заиста прелази границу.

Али ако родитељи желе назнаку како би њихова деца могла да рукују друштвеним медијима, погледајте њихове интеракције у групним текстовима или како комуницирају када шаљу е-пошту наставницима.

Који је најбољи начин размишљања за родитеље када користе алате за праћење?

Што више користите праћење да вам помогне да процените да ли је вашој деци потребна подршка, то више радите да бисте их нечему научили. Али онда одустајете од тога у својеврсном приступу са точковима за обуку.

То би било да седнете са њима и кажете: „У реду, желите да уђете у групно ћаскање у шестом разреду. Можемо ли то заједно да погледамо и видимо да ли заиста желите да урадите ово? А онда бисмо можда могли да проверимо поново за недељу или две и поново заједно погледамо.’

Није да морате да видите сваку ствар коју ваше дете ради. Али у почетку, бити тамо са њима и дозволити им да вас проведу кроз то може бити од помоћи.

Да ли су одређене апликације или платформе боље или лошије за адолесценте и тинејџере од других?

Апликације су добре или лоше колико и са ким се повезујете и шта радите. Можете видети ужасан садржај на Пинтерест-у, али такође можете бити мајстор и имати сјајно искуство тамо. Заиста више зависи од вашег детета и онога што тражи.

рећи ћу ТикТок ми је идентификован као проблематична апликација за неку децу јер је алгоритам толико добар да је од апликације заиста тешко отићи. Реддит и Куора нас такође могу брзо послати у зечју рупу веома негативних ствари. Али чак и те апликације, не бих рекао да су инхерентно зле. Само будите опрезни када сте на Реддиту, и не улазите у зечју рупу беле расе или бити регрутовани у групу мржње.

Што се тиче проблематичног садржаја, у свим овим апликацијама постоји садржај за самоповређивање и употребу супстанци. Дакле, избегавање одређених апликација није решење. Ако алгоритам почне да вам шаље токсичне ствари, вероватно сте кликнули на нешто да бисте то учинили.

Постоје ли начини на које алгоритми апликација могу бити штетни који нису на радарима родитеља?

Дефинитивно постоје онлајн простори који су више забрињавајући. Али деца и одрасли не доживљавају увек те бриге на исти начин. Узмите Инстаграм и Снапцхат, на пример. Многи родитељи би рекли да је Инстаграм кориснији. Али много деце - и на крају смо сазнали Метино сопствено интерно истраживање — говорили су да је Инстаграм стреснији јер мрежа чини да се осећате као да морате да будете савршени. Снапцхат је био својеврсно олакшање јер сте могли да пошаљете ружан селфи и да се не осећате као да мора да буде савршен.

Налазимо се на занимљивој тачки историје јер деца користе апликације које су развили одрасли који су одрасли у преддигиталном или раном дигиталном добу. Како би се онлајн пејзаж могао променити како ова генерација деце постане програмери?

Дакле, у школским радионицама које водим, питам децу како би дизајнирали исправке за неке од апликација које користе. Не свиђа им се што можете снимити снимак екрана Снапцхат-а, па сам дао детету да развије заштитник за снимке екрана. Такође сам им дао да дизајнирају апликације које би спречиле родитеље да деле о својој деци без дозволе користећи препознавање лица. Дакле, ако ће твој родитељ објавити твоје лице, то ће ти дати прилику да будеш као, црвено светло, жуто или зелено светло. Зато што је пристанак нешто о чему деца често размишљају на начине на које родитељи не размишљају.