Psykologen Lev Vygotskys arbete från tidigt 1900-tal är grunden för mycket av forskningen i kognitiv utveckling under det senaste århundradet, och särskilt till den aktuella studien av sociokulturell teori. Och genom att förstå Vygotskys teori om kognitiv utveckling kan föräldrar ha positiva och konstruktiva interaktioner med sina barn under vardagslivet. Det är särskilt sant för föräldrar som brottas med hur man bygger familjeförtroende och hjälper sina barn att bearbeta frustration. Eftersom Vygotskys betoning på barn lära sig om världen omkring dem genom äldre och klokare vuxna förvandlar vardagliga stunder till undervisningsmöjligheter.
Vad är Vygotsky-teorin?
Vygotsky-teorin förstår mänsklig tillväxt som en socialt medierad process där barn tar upp sin tro, kulturella värderingar och problemlösningsstrategier genom samarbetsutbyten med "skickliga handledare" som föräldrar eller lärare. När barnen observerar och följer verbala instruktioner som handledaren tillhandahåller – även känd som samarbetsdialog – bearbetar barnet inlärningen och efterliknar sin handledare.
Hur samarbetsdialog minskar trycket
Vygotsky såg lärande som socialt till sin natur och myntade uttrycket samarbetsdialog för att beskriva de avsiktliga samtal som vuxna har med barn. Dessa konversationer tillåter barn att uttrycka sina tankar och känslor och dela om hur dessa tankar och känslor informerar deras handlingar. Enligt Dr Elisabeth Netherton, en psykiater med MindPath Care Centers, kan samarbetsdialog vara befriande för både föräldrar och barn eftersom det tillåter dem att fokusera på övning istället för resultat.
"När vi tar bort en del av pressen på oss själva att vara perfekta, lindrar vi på samma sätt den press som barn kan känna för att vara perfekta", säger hon. "Det ger också utrymme för undervisning om förlåtelse, flexibelt tänkande och fokus på att lära och växa som person snarare än att alltid få saker "precis rätt".
Netherton ger ett relaterbart exempel på hur en förälder som reflekterar över och pratar igenom sitt eget dåliga beteende när de kör bil kan ge sina barn en inlärningsmöjlighet.
"I efterhand kan du säga något i stil med:" Jag värdesätter vänlighet mot andra människor, och jag tror att det är ett betydande värde för vår familj. Jag förstod inte riktigt i dag när du hörde mig säga några elaka saker medan vi satt fast i trafiken, säger hon. "'Jag kände mig riktigt frustrerad, men det är inte så jag vill uttrycka mina känslor. Jag ska träna på att vara snäll och ge det ett nytt försök när vi sätter oss tillbaka i bilen senare i eftermiddag.”
Hur byggnadsställningar sänker frustration och bygger förtroende
Vygostky-teorin betonar också en inlärningsprocess som kallas byggnadsställningar. Det är särskilt användbart för att ge proaktiva möjligheter genom lek för att modellera sunda sätt att hantera frustration. För yngre barn eller barn som lätt blir frustrerade, föreslår Netherton att man fokuserar på att hjälpa dem att sätta ord på deras känslor, empati med dessa känslor och sedan fokusera på processen för problemlösning tillsammans.
"När jag pratar med barn om idén om att "öva" fokuserar jag på att sänka insatserna, och betonar att den här frågan inte är ett scenario på liv eller död, säger hon. "Istället för en katastrof är den här "fasta punkten" ett bra ställe att leka med nya idéer."
Situationer med låga insatser som att leka med Legos är idealiska för att hjälpa ditt barn att bygga upp tålamod och lära dem att de kan lita på dig. "Det är bra att förmedla att det finns en slutpunkt för frustrationen eftersom du är där för att hjälpa dem med den. Att fokusera på att behålla lugnet hjälper barnen att omformulera situationen på ett sätt som är mindre hotfullt och ger dem mer utrymme att prova saker samtidigt som de hjälper dem att omreglera sina känslor”, Netherton förklarar.
Du kan berätta för dina barn att de kan lita på dig och behöver slappna av allt du vill. Men för dem att internalisera det när de blir äldre och möter mer komplexa problem, har det en mycket bättre chans att visa båda dessa sanningar medan de regelbundet arbetar igenom dem.
