Följande producerades i samarbete med våra vänner på KinderCare.
Alla är överens om att läsa för dina barn är pappas högsta plikt (böcker är en stor sak här). Att läsa tillsammans stärker ert band, sätter igång deras fantasi och låter dig lägga till busiga djur och inspirerande köksredskap till din voiceover-rulle. Du kanske vill utöka repertoaren snart eftersom forskning tyder på att lära din förskolebarn att läsa handlar om mycket mer än upprepning och memorering.
Den nya neurovetenskapen för läsinhämtning
Åren mellan dagis och tredje klass är när ditt barn går från att känna bokstavsljud till att läsa hela böcker på egen hand, och förskolan är när du ställer in dem för den där galna tillväxten. Det är enligt Dr Fumiko Hoeft, en docent i barn- och ungdomspsykiatri vid University of California San Francisco School of Medicine, som ledde en serie studier om var, när och hur läsförmågan har sitt ursprung i hjärna.
Hoeft hyllas för att ha listat ut "var", men du är mer intresserad av "hur", för vem kan uttala "temporoparietal" ändå? Enligt hennes forskning, utbildning och utveckling av "
Det beror på att man läser scenarier som bokstavsigenkänning, vissa ljud och ord med flera betydelser, hanteras bättre av barn med starka exekutiva funktioner som arbetsminne, flexibelt tänkande och fokus. Som Dr Hoeft berättade New Yorkern, "Det är riktigt goda nyheter eftersom det är något vi gör bra - vi vet hur man tränar verkställande funktioner."
Så den där nattliga rutinen med din förskolebarn tjänar två viktiga syften: den fördjupar dem i ord och lär dem viktiga ledningsfunktioner som att sitta still och fokusera på berättelsen medan pappa verkstade sin talande brödrost intryck.
Vad du kan göra med detta
Till att börja med, vet att ditt barns dagliga förskoleklass läser högt redan gynnar deras chef funktion - och det kommer från någon som skulle veta: KinderCares chef för läroplansutveckling, Meg Davis. Davis noterar att med alla dessa små hjärnor i en cirkel, kommer det definitivt att finnas en enorm variation av spänningsnivåer och uppmärksamhetspänn, vilket innebär att alla måste uppvisa en viss grad av hämmande kontroll (förmågan att reglera uppmärksamhet svar). Så om ditt barn är uppslukat av Nicke Nyfiken eller vandrar iväg som han, bara att vara en del av en gruppinställning kommer att börja väcka deras fokusmuskler. Om du verkligen vill hjälpa ditt barn att lära sig läsa, men det måste fortsätta utanför förskolans väggar. Davis säger att nyckeln till tidig läskunnighet för förskolebarn är konstant exponering för ord och daglig läsning, vilket betyder att du kommer att vilja testa dessa trick hemma.
Förvandla berättelsetid till en fråga och svar: Du kan hjälpa till att mäta ditt barns fokusnivå genom att ställa dem engagerande, förutsägande frågor under lämpliga tidpunkter i berättelsen (det är okej, du behöver inte bryta karaktären). "Vad tror du händer härnäst?" "Vad tycker du att kaninen ska göra?" "Tror du att han borde gå och sova redan?" Förbi stoppar regelbundet utan att avbryta berättelsen, förbereder du ditt barn för fokus, impulskontroll och framtida bokklubb medlemskap. (Ålder: 3-4 år)
Modell Hur en läsare ser utTycka om: Tidningen (några av er kommer ihåg dem, eller hur?), posten, din att-göra-lista — alla laddade med ord. Handlingarna är hemska, men det är inte meningen. Du vill att ditt barn ska förstå att läsning och läskunnighet är en del av vardagen i deras hus. De behöver inte ens delta eller kunna alfabetet ännu. Att bara observera att du läser posten kan lära ditt barn vikten av att samla information. Det hjälper om din läsning uppenbarligen är njutbar, så kanske undvik att försöka tyda mobilräkningen framför dem. (Alla åldrar)
Break Out The Labeling Gun: Om du inte tycker att ditt hus är tapetserat med ord kan du alltid märka saker som de gör på förskolor som KinderCare. Att sätta skyltar på hyllor eller i lekområden kan hjälpa barnen att anpassa sig till tanken att tryck har betydelse. När deras hjärnor faktiskt kan utföra mer komplexa läsuppgifter kommer de att komma ihåg dem inledande kopplingar och vara mer nyfiken på att förvandla bokstäver till meningsfulla ljud, ord och meningar sig själva. (Ålder: 3-4 år)
Slösa inte bort en bra biltur: Barn är fantastiska på att känna igen och återkalla former och logotyper, så gör ordfläckning till ett spel. "Ser du några stoppskyltar?" "Vilken bokstav börjar skylten med?" "Skulle vi svänga vänster tillbaka dit?" (Ålder: 2-3 år)
Få hands-on: Ditt barn behöver inte vara redo för pennor ännu för att börja lära sig sina bokstäver. Prova att sprida lite majsmjöl på ett plåt och visa dem hur man formar bokstäver i det med fingret. Eller skapa bokstäver från, eller i, Play-Doh. Hjälp dem att klippa ut stora bokstäver från en tidning och limma fast dem på ett papper. Den här typen av saker är fortfarande effektiva eftersom motoriska färdigheter är en del av en mängd förmågor som är med i utvecklingen av ditt barns läshjärna. Dessutom har du förmodligen inte arbetat på din Sammy The Scissors-röst på en minut. (Ålder: 2-3 år)
En kommentar från läkaren om din förälders ångest
Nyckeln med tidig läsutbildning är att uppmärksamma var ditt barn befinner sig och vad de är redo för utvecklingsmässigt - ja, verkställande funktion är avgörande, men, som nämnts, det krävs en hel röra av färdigheter för att få ihop allt, inklusive motorik, hörförståelse, bearbetning och Mer. Ta det från Dr. Hoefts alter ego, Mama Dr. Hoeft: ”Min äldsta son, som är 7, hade mycket goda muntliga språkkunskaper när han var ung, så jag trodde att han skulle bli en tidig läsare. Jag försökte så hårt att engagera honom - jag hade alla dessa brevkort och saker - men han var helt enkelt inte intresserad, säger hon. "Nu kan du inte få honom från en bok. Han har ett bättre ordförråd än jag." Det är bra, Doc, men vet han vad "temporoparietal" betyder?
