ก้าวร้าว เด็กวัยหัดเดิน ที่ตีคนอื่นออกจาก ความโกรธ สามารถเป็นกังวลโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครอง เด็กก่อนวัยเรียนควรเป็นนางฟ้าที่มีค่า ไม่ดุร้ายและดุร้าย ดังนั้น พ่อแม่บางคนที่ไม่เข้าใจวิธีป้องกันไม่ให้ลูกตีลูกอาจแก้ไขมากเกินไปจนกลายเป็นคนแข็งกร้าวและก้าวร้าวได้ แต่นั่นเป็นกลยุทธ์ที่ผิด มีระเบียบวินัยรุนแรง สามารถเพิ่มสิ่งที่นักจิตวิทยาเด็กเรียกว่า “พฤติกรรมภายนอก” เช่น ตี เตะ ตะโกน และกัด เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กวัยหัดเดินตีจริงๆ พ่อแม่ต้องเพิ่มความเมตตาเป็นสองเท่าและช่วยให้ลูกฝึกฝนวิธีแสดงความโกรธที่ยอมรับได้
เริ่มต้นด้วยค่า
รากฐานของระเบียบวินัยใดๆ ไม่ว่าจะเป็นสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่ก้าวร้าวที่ตีหรือเด็กคนอื่น ๆ ควรเป็นชุดที่เป็นที่ยอมรับและสื่อสารกันได้ดี ค่า. เมื่อครอบครัวดำเนินการจากรากฐานของสังคมนิยม ค่านิยมเชิงบวก การสร้างและบังคับใช้กฎเกณฑ์จะง่ายขึ้น
หากการไม่ใช้ความรุนแรงและการแก้ปัญหาอย่างสันติเป็นค่าสำหรับครอบครัวของคุณ สมาชิกทุกคนในครอบครัวควรปฏิบัติ และกฎที่เกี่ยวข้องกับคุณค่านั้นคุณควรระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "เราไม่ตี" หรือ "เราไม่ทำร้ายผู้อื่น" ก็เพียงพอแล้ว
จำลองพฤติกรรมที่คุณอยากเห็น
เด็ก ๆ มองหาผู้ปกครองเพื่อหาเบาะแสเกี่ยวกับการใช้ชีวิตในโลกนี้ นั่นเป็นวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ ดังนั้นผู้ปกครองที่ต้องการป้องกันไม่ให้เด็กวัยหัดเดินตีควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาไม่ได้ตีด้วย
วิธีที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีจัดการกับความโกรธที่เหมาะสมมากขึ้นคือการสร้างแบบจำลองพฤติกรรมนั้นด้วยตนเอง นั่นอาจหมายถึงการหายใจเข้าลึก ๆ เมื่อคุณรู้สึกหงุดหงิด ให้เวลาตัวเองเพื่อทำให้ตัวเองเย็นลง หรือเพียงแค่แสดงความไม่พอใจออกมาทางวาจาด้วยท่าทีสงบ
สรรเสริญปฏิกิริยาที่ไม่รุนแรง
NS คู่มือ American Academy of Pediatrics เกี่ยวกับพฤติกรรมเด็กวัยหัดเดินที่ก้าวร้าว แนะนำให้ผู้ปกครองชมพฤติกรรมที่ตรงกันข้ามเมื่อสังเกตเห็น ฟังดูเหมือนคำสั่งสูง แต่คุณอาจแปลกใจว่าเด็กตอบสนองอย่างเหมาะสมบ่อยแค่ไหน ท้ายที่สุดพฤติกรรมที่ดังมีแนวโน้มที่จะดึงดูดความสนใจมากขึ้น เมื่อคุณมองหาสิ่งที่ดี คุณมักจะพบมัน
เมื่อคุณสังเกตเห็นว่าลูกวัยเตาะแตะจัดการกับความหงุดหงิดด้วยวิธีที่เหมาะสม ให้ชมเชยพวกเขาทันที และทำให้ชัดเจนว่าคุณกำลังชมเชยพวกเขาสำหรับอะไร: “ฉันชอบวิธีที่คุณสงบลงจริงๆ!”
ให้คำติชมและเปลี่ยนเส้นทางทันที
เมื่อคุณเห็นเด็กวัยหัดเดินตี คุณควรพูดว่า "ไม่" ทันทีและเสนอกิจกรรมที่เหมาะสม หากลูกเดินชน ให้มือพวกเขาทำอย่างอื่น หากถูกกัด ให้หาสิ่งที่เหมาะสมที่จะกัดพวกมัน
คุณสามารถเสนอคำอธิบายที่สงบและตรงประเด็น ("เจ็บมาก!") แต่มันไม่ใช่เวลาสำหรับความพยายามในเชิงลึกในการให้เหตุผล เด็กวัยหัดเดินไม่ได้เรียนรู้โดยการบอก พวกเขาเรียนรู้จากการดูและทำ
ฝึกฝน
Dr. Larry Kazdin ของศูนย์การเลี้ยงลูกของเยลให้การฝึกฝนเป็นศูนย์กลางของการแทรกแซงด้านพฤติกรรมสำหรับเด็กวัยหัดเดิน เขาตั้งข้อสังเกตว่าแนวคิดนี้คล้ายกับการให้เวลานักบินในเครื่องจำลองการบิน – คุณไม่ได้คาดหวัง บอกคนวิธีบินแล้วคาดหวังให้พวกเขาหวังในห้องนักบินและทำมันให้ถูกต้องก่อน เวลา.
ผู้ปกครองสามารถช่วยให้เด็กๆ สร้างนิสัยจากปฏิกิริยาที่เหมาะสมผ่านการฝึกฝน สวมบทบาทเป็นสถานการณ์ที่ลูกของคุณอาจโกรธเคือง แต่แทนที่จะตี ให้แสดงปฏิกิริยาที่เหมาะสมกว่าที่พวกเขาสามารถอยู่ด้วยได้ เช่น หน้าตาไม่ดี กระทืบเท้า หรือหายใจช้าๆ หาเวลาฝึกฝนหลายๆ ครั้งต่อสัปดาห์จนเป็นเรื่องปกติ
รู้ว่าเมื่อใดควรโทรหาผู้เชี่ยวชาญ
ในสถานการณ์ที่ไม่ค่อยเกิดขึ้น การแทรกแซงของผู้ปกครองอาจไม่เพียงพอที่จะช่วยให้เด็กจัดการกับความโกรธได้ หากความโกรธของเด็กขัดขวางความสามารถในการเรียนรู้หรือใช้ชีวิตอย่างมีความสุข อาจมีปัญหาที่ลึกซึ้งกว่านั้นให้พิจารณา สัญญาณเตือนอาจรวมถึงการร้องเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กวัยหัดเดินจากครูหรือผู้ปกครองคนอื่นๆ
การพูดคุยกับกุมารแพทย์จะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจว่าพฤติกรรมของเด็กเชื่อมโยงกับพัฒนาการล่าช้าหรือปัญหาสุขภาพในวัยเด็กอื่นๆ หรือไม่ ในสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุด มีแนวโน้มว่าจะมีตัวเลือกการรักษาที่จะช่วยให้เด็กวัยหัดเดินมีชีวิตที่เติมเต็มและมีความสุขมากขึ้น
ให้พวกเขาได้รับประโยชน์จากข้อสงสัย
มันยากที่จะเป็นเด็กวัยหัดเดิน ประการแรกพวกเขาไม่ได้พัฒนาโครงสร้างสมองที่ช่วยให้สามารถควบคุมตนเองได้ ประการที่สอง ทุกอย่างพร้อมสำหรับการสำรวจ แต่ความคล่องตัวมีจำกัด ท้ายที่สุด มีหลายสิ่งที่ต้องแสดงออก แต่คำศัพท์และความสามารถในการสื่อสารยังคงพัฒนาอยู่
พ่อแม่ก็ควรที่จะเอาใจใส่บ้าง เด็กวัยหัดเดินของคุณไม่ได้ตีเพราะพวกเขาเป็นเด็กไม่ดี ตีเพราะยังเด็ก และในขณะที่พวกเขาพัฒนาวิธีแสดงออกที่ดีขึ้น การตีก็อาจจะหยุดลง
