ในฐานะพ่อที่มีลูกๆ ที่ชอบของต่างๆ และฉันก็ชอบของต่างๆ ด้วย ฉันมีหลายอย่าง ในห้องลูกของฉันมีจำนวนมากที่น่าอาย ตุ๊กตาสัตว์ความวุ่นวายของ ของเล่น, โรงเลี้ยงสัตว์ของเก้าอี้ขนาดเล็กและโต๊ะสูงเข่า หลายๆ อย่างของสิ่งนี้คือ มาเผชิญหน้ากัน มันไร้ค่าในเชิงสุนทรียะ ส่วนใหญ่เป็นพลาสติกซึ่งหมายความว่าความไร้ค่าด้านสุนทรียศาสตร์นี้จะมีอยู่นับพันปี การออกแบบสำหรับเด็กมักถูกรวมเข้าด้วยกันด้วยสีสันสดใส รูปร่างหนา และโครงสร้างที่ต่ำ แต่ในหนังสือเล่มใหม่ การออกแบบสำหรับเด็กผู้เขียน Kimberlie Birks นำเสนองานออกแบบมากกว่า 450 แบบสำหรับเด็กจากผู้ที่มีจิตสำนึกด้านการมองเห็นที่ยิ่งใหญ่ที่สุดแห่งศตวรรษตั้งแต่ Phillippe Starck ไปจนถึง Piero Lissoni เมื่อเร็วๆ นี้เราได้พูดคุยกับ Birks เกี่ยวกับสิ่งที่เธอเจาะลึกลงไปในการออกแบบสำหรับเด็กที่สอนเธอ และขอให้เธอเลือกการออกแบบที่เธอโปรดปรานจากหนังสือ
คุณพบว่าการออกแบบสำหรับเด็กมีความเหมือนกันมากกว่ากับการออกแบบร่วมสมัยสำหรับผู้ใหญ่หรือไม่ หรือ ด้วยการออกแบบของเด็กผ่านกาลเวลา? นั่นคือของเล่นที่ผลิตในปี 1950 คล้ายกับโต๊ะที่ผลิตในปี 1950 หรือของเล่นที่ผลิตในปี 1980 หรือไม่?
สิ่งของสำหรับเด็กมักเป็นสัญญาณของยุคสมัย ซึ่งสะท้อนถึงทั้งวิวัฒนาการของอุตสาหกรรมการออกแบบและการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ของสาธารณชน ประวัติการออกแบบส่วนใหญ่ในศตวรรษที่ 20 นั้นน่าทึ่งมาก สามารถสืบย้อนไปถึงการพัฒนาใน เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก เนื่องจากขนาดที่เล็กกว่าจึงเหมาะสำหรับนักออกแบบที่ต้องการทดสอบวัสดุใหม่ๆ และ กระบวนการ ตั้งแต่โครงสร้างไม้และเหล็กกล้าของ Bauhaus ในปี ค.ศ. 1920 จนถึงผู้บุกเบิกพลาสติกในทศวรรษ 1960 นวัตกรรมทางเทคนิค วัสดุ และสุนทรียศาสตร์ที่โดดเด่นซึ่งสร้างขึ้นเพื่อการออกแบบสำหรับเด็ก สะท้อนให้เห็น—และมักจะเป็นผู้นำ—ในวงกว้าง สาขาการออกแบบ ด้วยเหตุนี้ การออกแบบของเด็กจึงมักมีความเหมือนกันกับการออกแบบร่วมสมัยของผู้ใหญ่มากกว่าการออกแบบสำหรับเด็กจากยุคอื่นๆ
องค์ประกอบใดบ้างที่ทำให้การออกแบบสำหรับเด็กประสบความสำเร็จ พวกเขาแตกต่างจากสิ่งที่ทำให้การออกแบบสำหรับผู้ใหญ่ประสบความสำเร็จหรือไม่?
ใครก็ตามที่ใช้เวลาอยู่กับเด็กๆ อย่างเต็มที่จะรู้ว่าความทนทาน ความสามารถในการทำความสะอาด และความปลอดภัยเป็นสิ่งสำคัญ แต่การออกแบบที่ดีสำหรับเด็กก็ควรเชิญชวนให้สร้างความสัมพันธ์ในจินตนาการด้วย วัตถุที่เป็นปลายเปิดและไม่ได้กำหนดไว้ทั้งหมดเกี่ยวกับวิธีการใช้หรือควรใช้ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมกับพวกเขา ออกกำลังกายสมองและร่างกายของพวกเขาในหลากหลายวิธี สิ่งของสำหรับเด็กที่ยอดเยี่ยมจะตอบสนองต่อความต้องการเฉพาะของพวกเขาเสมอ แทนที่จะเลียนแบบการออกแบบสำหรับผู้ใหญ่ในขนาดที่เล็กกว่า นี่คือเหตุผลที่การสร้างสรรค์ที่น่าสังเกตมักมาจากนักออกแบบที่เป็นตัวของตัวเอง
คุณได้ทดสอบการออกแบบเหล่านี้กับเด็ก ๆ กี่แบบแล้ว?
แม้ว่าเราจะไม่ได้ทำการวิจัยภาคสนาม แต่นักออกแบบก็ทำอย่างแน่นอน สิ่งของในหนังสือหลายชิ้นถูกสร้างขึ้นโดยผู้ปกครองที่ไม่พอใจกับตัวเลือกที่มี หยิบไป เรื่องในมือของพวกเขาเองเพื่อผลิตของเล่นและเฟอร์นิเจอร์ที่ได้รับการปรับแต่งให้เข้ากับประสบการณ์โดยตรงของพวกเขา เด็ก. สิ่งของต่างๆ เช่น Babysitter by BabyBjörn (1961) และเก้าอี้ Tripp Trapp (1972) กลายเป็นของคลาสสิกเพราะการออกแบบตอบสนองต่อ ความต้องการเฉพาะของเด็กๆ ได้เป็นอย่างดี ขณะที่ของเล่นอัจฉริยะอย่าง SumBlox (2014) ก็เติบโตจากความปรารถนาของครูที่จะช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คณิตศาสตร์ตั้งแต่เนิ่นๆ ทักษะ เป็นเรื่องดีที่เห็นว่ามีคนอย่าง Renate Müller ผู้ซึ่งสร้างสรรค์ของเล่นที่สวยงามสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและจิตใจมานานหลายทศวรรษ
