การตัดสินใจของเจสที่จะ “เสื้อแดง” ลูกคนเล็กของเธอ — ปล่อยให้พวกเขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลต่อไปอีกหนึ่งปีและ เข้าอนุบาลช้า - ไม่ได้มาง่ายๆ เธอมีลูกทั้งหมดสี่คน (อายุ 8, 7 และแฝด 4 ขวบ) ในช่วงสามปีครึ่ง และต้องการเก็บฝาแฝดไว้ข้างหลังลูกคนโตคนที่สองของเธอเพียงสองปี เธอชอบความคิดที่จะให้พวกเขาอยู่ด้วยกันเป็นลูกเรือ ปกป้องกันและกัน และอยู่ด้วยกัน “ตั้งแต่แรก ฉันไม่ต้องการที่จะรั้งพวกเขาไว้” เธอกล่าว
ท่าทีของเจสเปลี่ยนไปเมื่อเธอไปงานประชุมผู้ปกครองและครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำหรับเด็กอายุ 7 ขวบของเธอ “เพราะเขาตามหลังปีแรกของฉันไปหนึ่งปี เขาจึงทำทุกอย่างที่ครั้งแรกของฉันจะทำ เขากำลังอ่านตอนที่เขาเริ่มอนุบาล เขาสามารถระบายสีเป็นเส้นได้เมื่อเขาอายุสามขวบ จากนั้นครูบอกฉันว่าเขาเป็นคนธรรมดา ฉันค่อนข้างแน่ใจว่ากรามของฉันกระแทกพื้น ฉันชอบ 'คุณล้อเล่นฉันเหรอ? เด็กอ่านได้! เขาธรรมดา!?’”
เธอมองไปที่ฝาแฝดของเธอ - เกิดก่อนกำหนด และตัวเล็กตามวัย - และเห็นเด็ก 4 ขวบที่น่ารักสองคน (ใครจะอายุ 5 ขวบในเดือนพฤษภาคม ตัดตอนเข้าอนุบาล) ที่แทบจะเขียนชื่อตัวเองไม่ได้และระบายสีข้างในไม่ได้ เส้น พวกเขาจะนั่งในห้องเรียนแปดชั่วโมงต่อวันและทำงานต่อไปได้อย่างไร เธอไม่ต้องการให้พวกเขาต่อสู้ ดังนั้นเธอจึงตัดสินใจให้เด็กก่อนวัยเรียนซ้ำ
“ฉันต้องการมอบของขวัญแห่งเวลาให้พวกเขา” เจสกล่าว “เวลาที่จะเป็นเด็กต่อไป — เข้าโรงเรียนอนุบาลอีกปี เติบโตอีกปี แล้วก็เริ่มวิ่งในโรงเรียนอนุบาล”
มีแนวโน้มเติบโต ของผู้ปกครองที่เลือกที่จะกักขังลูกไว้ในช่วงก่อนวัยเรียนอีกปีหนึ่งและเลื่อนการเข้าโรงเรียนอนุบาลออกไป ในรัฐส่วนใหญ่ ถ้าเด็กอายุ 5 ปีภายในวันที่ 1 กันยายน พวกเขาอยู่ในชั้นอนุบาลในปีนั้น บางรัฐมีการตัดยอดในวันที่ 1 ธันวาคม ในรัฐและเมืองต่างๆ ที่กฎหมายกำหนด ผู้ปกครองที่เข้าใกล้วันตัดสิทธิ์ดังกล่าวอาจตัดสินใจกักตัวบุตรหลานไว้อีกหนึ่งปีก่อนที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาล
“เสื้อแดง” เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว มักถูกกล่าวถึงในบริบทของกีฬาวิทยาลัย “เสื้อแดง” น้องใหม่ร่วมซ้อมได้ แต่ห้ามลงสนามเล่นถึงปี 2 นี้ ช่วยให้นักกีฬารุ่นเยาว์เหล่านี้มีเวลาเตรียมตัวเพิ่มขึ้นอีกหนึ่งปีเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาพร้อมสำหรับสนามมากที่สุด การฝึกฝนนี้ลดลงจนถึงเด็กอายุ 5 ขวบพูดถึงแรงกดดันของการศึกษาปฐมวัยและสิ่งที่ผู้ปกครองทำเพื่อให้ลูก ๆ ของพวกเขาได้รับความยุติธรรม
Redshirting ได้กลายเป็นทางออกสำหรับความกังวลที่เพิ่มขึ้นนี้ แต่มีคำถามว่าจริง ๆ แล้วช่วยเหลือเด็ก ๆ ได้หรือไม่ รวมถึงปัญหาที่เป็นเพียงวิธีแก้ปัญหาสำหรับผู้ที่สามารถจ่ายได้ตั้งแต่แรก
อย่างที่เอเลีย คุณแม่ลูกหกจากเพนซิลเวเนียที่เพิ่งตัดสินใจปรามน้องคนสุดท้อง พูดไว้ว่า “ชั้นอนุบาลเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ใหม่” การเพิ่มขึ้นของเสื้อแดงเกิดขึ้นพร้อมกับสิ่งที่ผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญ เรียกว่า “การจัดโรงเรียนอนุบาล” โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งไม่ได้เป็นสถานที่สำหรับการเล่นแบบไม่มีโครงสร้างและเวลางีบหลับอีกต่อไป โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งได้เปลี่ยนมาเป็นห้องเรียนจริง ซึ่งเด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้การสะกดคำและรู้วิธีอ่านอยู่แล้ว นั่นทำให้พ่อแม่ที่ลูกเพิ่งตัดอายุนั้นต้องเผชิญกับการตัดสินใจส่งพวกเขาเข้าโรงเรียนอนุบาลที่เข้มงวดและเข้มงวดมากขึ้น
ตามพัฒนาการแล้ว ความแตกต่างระหว่างเด็กที่เพิ่งอายุ 5 ขวบกับเด็กที่อายุ 5 ขวบเมื่อปีที่แล้วนั้นแตกต่างกันมาก เด็กวัยใกล้ 6 ขวบมีประสบการณ์ชีวิตมากกว่าเด็กที่เพิ่งเปลี่ยน 5 ขวบ 20% พวกเขาสามารถเป็นเด็กสองประเภทที่แตกต่างกัน พ่อแม่เข้าใจแล้วสงสัยว่าจะรั้งลูกไว้ได้จนกว่าพวกเขาจะ “พร้อม” หรือไม่ พร้อมจะเรียนรู้การสะกดคำ พร้อมนับจำนวน พร้อมเขียนชื่อซ้ำแล้วซ้ำเล่า เด็กโตทำข้อสอบได้ดีขึ้นมีแนวโน้มที่จะทำงานต่อไป และมีคะแนนสอบสูงกว่าเด็กที่อายุน้อยกว่าค่อนข้างนาน
เอเลียซึ่งมีลูกหกคน ซึ่งคนโตอายุ 13 ปี และน้องคนสุดท้องอายุ 2 ขวบ ต้องตัดสินใจอย่างยากลำบาก เธอส่งลูกคนที่สี่ไปโรงเรียนอนุบาลส่วนตัวซึ่งเธอบอกว่า “เป็นหายนะ”
“พวกเขากำลังทำบทกวี ทุกอย่างอยู่ในตัวสะกด ฟังดูน่ารัก แต่เขาไม่ได้ทำอะไรเลย” เธอกล่าว เธอรู้สึกว่าลูกชายของเธอยังเด็กเกินไป พยายามจดจ่ออยู่กับการจดจ่อ และตกอยู่ข้างหลังเด็กคนอื่นๆ มันยากสำหรับเอเลียที่จะดู เธอตระหนักว่าเธอไม่ต้องการทำผิดพลาดแบบเดียวกันกับเธอต่อไป ดังนั้นเธอจึงยกเลิกการลงทะเบียนน้องคนสุดท้องที่สองของเธอจากโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อให้เขาพูดอีกปีหนึ่งเพื่อ "เป็นเด็ก"
เรื่องราวของทั้ง Jess และ Elia พูดถึงความเป็นจริงทั่วไปสำหรับพ่อแม่ที่มีลูกเล็กๆ คุณจะเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร หากสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลแตกต่างกันไปในแต่ละโรงเรียน?
“พ่อแม่และผู้กำหนดนโยบายควรนึกถึง เราสร้างการจัดตำแหน่งอย่างไร จากประสบการณ์ก่อนวัยเรียนและปฐมวัย ไปจนถึงระดับชั้นประถมศึกษา”. กล่าว โทมัส ดี, Ph.D., ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาและเพื่อนอาวุโสของสถาบันสแตนฟอร์ดเพื่อการวิจัยนโยบายเศรษฐกิจ ซึ่งได้ศึกษาผลกระทบของการสวมเสื้อแดงในเด็ก “ฉันคิดว่าเรามักจะมุ่งเน้นไปที่คำถามเหล่านี้แยกกัน และพลาดโอกาสที่จะคิดแบบองค์รวมมากขึ้นเกี่ยวกับการสร้างเส้นทางที่มีความคิดสอดคล้องกัน”
ประสบการณ์การศึกษาปฐมวัยแตกต่างกันไปทั่วประเทศ มีระดับการศึกษา การดูแล และลำดับความสำคัญที่แตกต่างกัน เมื่อรวมกับความเข้มงวดของโรงเรียนอนุบาลที่เพิ่มขึ้น ทำให้เกิดหล่มสำหรับผู้ปกครองที่พยายาม หาวิธีมอบประสบการณ์ที่เหมาะสมด้านการศึกษาและการพัฒนาที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของตน
แม้ว่าการใส่เสื้อแดงอาจดูเหมือนเป็นการตัดสินใจที่รุนแรง แต่การวิจัยของ Dee พบว่ามีประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมาย
“เราพบว่าสำหรับเด็กที่อยู่ด้านหลัง [ตัดอายุเพื่อเข้าอนุบาล] และการเรียนล่าช้า มีการให้คะแนนในระดับที่ต่ำกว่าอย่างมากเกี่ยวกับการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้นเมื่ออายุเจ็ดขวบ และแม้กระทั่งตอนอายุ 11 ขวบ” เขา กล่าว ผลการศึกษาซึ่งแสดงให้เห็นว่าการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้นลดลง 73% ชี้ให้เห็นว่าไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อการอุ้มเด็กที่มีอายุน้อยกว่าหนึ่งปีโดยชอบด้วยกฎหมายเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์ในระยะยาวอีกด้วย
การวิจัยเรื่องเสื้อแดงอื่นๆ นั้นไม่น่าเชื่อถือ การศึกษาโดยฟรานซิส แอล. หวงศาสตราจารย์แห่งวิทยาลัยครุศาสตร์มหาวิทยาลัยมิสซูรีที่ศึกษานโยบายการศึกษาผ่านการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ, แสดงให้เห็นว่านักเรียนเสื้อแดงมีความชุกของการลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมการศึกษาพิเศษ มีปัญหาด้านพฤติกรรม รายได้ที่ลดลงเมื่อเป็นผู้ใหญ่ และอัตราการออกกลางคันที่สูงขึ้น
อย่างไรก็ตาม ข้อมูลนี้อาจบอกได้มากกว่าถึงประเภทของเด็กที่เสื้อแดงและสาเหตุที่อาจเป็น เสื้อแดงนั่งนิ่งไม่ได้ ไม่มีพัฒนาการทางสังคมหรืออารมณ์ มากไปกว่าผลลัพธ์ที่ตามมา กับมัน
“มีความท้าทายด้านระเบียบวิธีอย่างแท้จริงในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน” ดีกล่าว “ถ้าเปรียบเด็กที่เสื้อแดงกับเด็กที่ไม่ได้เรียนตอนอยู่ป.5 ทดสอบว่าเด็กที่ใส่เสื้อแดงมีอายุมากขึ้นโดยคิดเป็นเปอร์เซ็นต์มากเมื่อเทียบกับเด็ก เด็ก. ดังนั้น ความจริงที่ว่าพวกเขาถูกเสื้อแดงประกอบกับความจริงที่ว่าพวกเขาแก่กว่า และพวกเขาจะทำการทดสอบได้ดีขึ้นด้วยเหตุนี้”
“ในตอนแรก เด็กโตได้เปรียบ” Huang กล่าว “พวกเขาทำคะแนนได้ดีกว่าในด้านวิชาการ แต่เมื่อเวลาผ่านไป ความได้เปรียบนั้นก็เท่าเทียมกันและกระจายไป” เขากล่าว เหตุผลนี้ซับซ้อน ประการหนึ่ง ความแตกต่างระหว่างคนที่อายุ 18 ปีเมื่อวานนี้กับคนที่อายุเพียง 17 ปีนั้นแคบกว่าตอนอายุน้อยกว่ามาก นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากในการรวบรวมข้อมูลที่กำหนดอย่างแคบ ๆ ตลอดช่วงชีวิตการศึกษาของเด็กเมื่อพวกเขากำลัง สอนควบคู่ไปกับเด็กคนอื่นๆ ตลอดจนประเด็นที่ยุ่งยากกว่าการใส่เสื้อแดง เช่น สิ่งที่ทำกับครูและนักเรียนคนอื่นๆ ใน ห้องเรียน.
“สมมติว่าคุณมีลูกสองคนในชั้นอนุบาล เด็กคนหนึ่งรู้จักจดหมายทั้งหมดของเขา และอีกคนหนึ่งรู้ตัวอักษรห้าตัว” หวางกล่าว “ครูจะเน้นไปที่เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม ถ้าคุณได้เปรียบ [วิชาการ] ในตอนเริ่มต้น คุณก็อาจจะหมดเวลาไปด้วยซ้ำ”
รวมสิ่งนี้เข้ากับข้อเท็จจริงที่ว่าในบางรัฐ ครูอนุบาลมีนักเรียนที่มีอายุมากกว่ารวมกัน มากกว่า 6 ขวบ เช่นเดียวกับคนที่เพิ่งอายุ 5 ขวบ และสิ่งที่เด็กเหล่านี้สามารถทำได้มีความแตกต่างกันอย่างมาก ทางวิชาการ
“สำหรับครูที่จะจัดการกับช่องว่าง 11 เดือนนั้นใหญ่มาก” Huang กล่าว “สำหรับนักเรียนชั้นประถม นั่นคือ 20% ของชีวิตพวกเขา นั่นทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมาก แต่มันทำให้ครูยากขึ้น”
ข้อมูลส่วนใหญ่เกี่ยวกับการทำเสื้อแดงจะทำในระดับรัฐ หรือแม้แต่ระดับเขต แต่มีประมาณการ เด็กเสื้อแดงคิดเป็น 3.5% ถึง 5.5% ของเด็กที่ถูกกักตัวในปีการศึกษาตามปฏิทินระดับประเทศ ในบางเขตและบางรัฐจะสูงกว่ามาก หนึ่งการศึกษา ที่เน้นที่วิสคอนซินแสดงให้เห็นว่าอัตราการเสื้อแดงอยู่ที่เจ็ดเปอร์เซ็นต์ การศึกษาของเขตการศึกษาสามแห่งในแคลิฟอร์เนียตอนใต้พบว่า 10% ถึง 11% ของเด็กถูกระงับในปีใดก็ตาม
อัตราการเสื้อแดงมีแนวโน้มที่จะ สูงขึ้นในโรงเรียนที่ร่ำรวย และเขตการศึกษา - ซึ่งสมเหตุสมผลเพราะว่าการกักขังเด็กไว้มักจะต้องให้พ่อแม่กักขัง ออกไปอีกหนึ่งปีของค่าเล่าเรียนก่อนวัยเรียนซึ่งอาจมีค่าใช้จ่ายมากเท่ากับค่าเล่าเรียนที่สาธารณะสี่ปี วิทยาลัย. ในขณะที่เด็กเสื้อแดงส่วนใหญ่เกิดในฤดูร้อน - อีกครั้ง นี่ก็สมเหตุสมผลแล้ว เนื่องจากหลายรัฐมีจุดตัดทางเข้าในวันที่ 1 กันยายน - การถูกเสื้อแดงคือ มากกว่าเด็กผู้ชายถึงสองเท่า และพบได้บ่อยในเด็กผิวขาวที่ใส่เสื้อแดงในอัตราสองเท่าของนักเรียนชาวเอเชีย และมากกว่าสองเท่าของอัตราของคนผิวดำและชาวฮิสแปนิก เด็ก. ตามที่สถาบัน Brookingsการใส่เสื้อแดงเป็นที่แพร่หลายเป็นสองเท่าในโรงเรียนที่ให้บริการเด็กที่ร่ำรวยเนื่องจากเป็นโรงเรียนที่ให้บริการเด็กระดับกลางหรือชนชั้นแรงงานเป็นส่วนใหญ่
สิ่งนี้ทำให้การปฏิบัติของเสื้อแดงไม่เท่ากันอย่างสุดซึ้งและท้ายที่สุดเป็นสิ่งที่สามารถเข้าถึงได้โดยผู้ที่มีความมั่งคั่งจำนวนหนึ่งเท่านั้น ผู้กำหนดนโยบายตอบโต้ด้วยการทำให้เสื้อแดงยากขึ้น มหานครนิวยอร์ก เช่น ทำให้เสื้อแดงผิดกฎหมาย เว้นแต่พ่อแม่จะมีคดีที่หนักแน่นที่จะทำเช่นนั้น. ผู้แทนฝ่ายนิติบัญญัติของชิคาโก Kam Buckner ยังเสนอข้อโต้แย้งว่าการปฏิบัติของ การใส่เสื้อแดงทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันในโรงเรียนของรัฐ และเพิ่มช่องว่างความสำเร็จระหว่างคนดำกับ นักเรียนผิวขาว
แต่พ่อแม่เจ้าเล่ห์จะหาวิธี มีรายงานว่าผู้ปกครองบางคนในนิวยอร์กมีเวลา มีกำลัง และความมั่งคั่งในการทำงานด้านกฎหมาย ลงทะเบียนบุตรหลานของตนในโรงเรียนอนุบาลที่โรงเรียนของรัฐ เป็นเวลาหนึ่งปี ลงทะเบียนซ้ำในโรงเรียนอนุบาลที่โรงเรียนเอกชนเป็นเวลาหนึ่งปี จากนั้นจึงยกเลิกการลงทะเบียนบุตรของตนและนำพวกเขากลับไปเรียนในโรงเรียนของรัฐในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี้ไม่มีทางถูก โรงเรียนอนุบาลเอกชนบางแห่งในนิวยอร์กซิตี้มีค่าใช้จ่าย $26,000 ต่อปี.
“มีสองสิ่งที่ฉันจะเน้น: อายุเข้าโรงเรียนเพิ่มขึ้นตามกาลเวลา. แต่โรงเรียนอนุบาลก็มีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน อย่างน้อยในสหรัฐอเมริกาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา” ดีกล่าว ประกอบกับการที่โรงเรียนอนุบาลนั้นยากและอนุบาลในเมืองเดียวกันก็มีความแตกต่างกันอย่างมาก ประสบการณ์ทางอารมณ์ สังคม และการศึกษาของลูกๆ และผู้ปกครองหลายคนรู้สึกไม่พร้อมจะส่งลูกไปหาคนใหม่ น่านน้ำ
หากมีความสอดคล้องกันอย่างแท้จริง — หรือการเข้าถึงโปรแกรมก่อนวัยเรียนคุณภาพสูงอย่างมีความหมาย ซึ่งไม่รับประกันอย่างแน่นอน — บางทีอัตราการเข้าโรงเรียนอนุบาลในภายหลังอาจลดลง กรมสามัญศึกษายังสามารถเพิ่มอายุของการลงทะเบียนเรียนอนุบาลอีกปีหนึ่งเพื่อให้เด็กมีเวลามากขึ้นที่จะเติบโตในสภาพแวดล้อมที่เป็นการเล่นและพัฒนาด้านสังคมและอารมณ์
อย่างไรก็ตาม ทั้งสองจะมีผลเพิ่มเติมในการกำหนดให้ผู้ปกครองในเมืองต้องคิดค่าเตรียมคลอดหรือการดูแลเด็กที่มีราคาแพง การมีบุตรในโรงเรียนของรัฐก่อนหน้านี้เป็นเรื่องที่สมเหตุสมผลทางการเงิน แต่การทำเสื้อแดงอย่างผิดกฎหมายดูเหมือนจะมีผลที่ไม่ได้ตั้งใจทำให้เป็นที่มาของคนรวยและคนมั่งคั่งมากขึ้น เห็นได้ชัดว่าการรักษาปัญหาแบบแยกส่วนดูเหมือนจะเพิกเฉยต่อเหตุผลที่พ่อแม่ชอบเจสและเอเลียรู้สึกเหมือนต้องคอยช่วยเหลือลูกๆ คนเดียว
แน่นอนว่าโปรแกรม pre-k สากลนั้นแม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ แต่ก็จะไม่เกิดขึ้นในวันพรุ่งนี้ การเข้าถึงและความสามารถในการจ่ายได้ในระบบที่มีอยู่เป็นอีกคำถามหนึ่งโดยสิ้นเชิง ในระหว่างนี้ ผู้ปกครองที่ไม่สามารถอุ้มลูกได้ แม้จะกังวลใจก็ส่งลูกไปเรียนในชั้นอนุบาล ผู้โชคดีสามารถไม่ต้องทำงานอีกปีหนึ่งหรือทุ่มเงินอีก 12,000 ถึง 25,000 ดอลลาร์ให้กับปัญหาเพื่อให้ลูกๆ ได้เปรียบ และอีกปีหนึ่งจะเป็นเด็ก ในทางกลับกัน ครูได้เด็กจากการดูแลเด็กและภูมิหลังก่อนวัยเรียนที่แตกต่างกัน แม้ว่าพวกเขาจะอายุเท่ากัน แต่ก็เช่นกัน
พ่อแม่บางคน เช่น Elia ที่มีเด็กอายุ 13 ขวบ 11 ขวบ 9 ขวบ และ 7 ขวบก่อนน้องสุดท้องสองคน รู้สึกดีกับทางเลือกที่พวกเขาเลือก
“ฉันเห็นลูกๆ กลับบ้านตอน 4:30 น. และเห็นว่าพวกเขาเหนื่อยแค่ไหน นักเรียนมัธยมต้นของฉันไปโรงเรียนเวลา 7.00 น. แม้แต่นักเรียนชั้นประถมคนแรกของฉันก็หมดแรง ฉันแค่รู้สึกว่าเรากำลังสร้างการแข่งขันหนูสำหรับพวกเขา” เธอกล่าว “พวกเขาไม่ได้ใช้เวลาเพียงแค่สนุกกับชีวิต พวกเขาจะลงเอยด้วยการทำงานหนักเป็นเวลา 13 ปีในโรงเรียนแล้วไปเรียนที่วิทยาลัย แล้วฉันจะเสียใจที่รั้งเขาไว้ไหม? จากการตัดสินใจทั้งหมดของฉัน ฉันรู้สึกปลอดภัยมากในการตัดสินใจครั้งนี้”
บทความนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกเมื่อ
