เราย้ายชั้นเรียนออกนอกพื้นที่สำหรับโรคระบาด ฉันจะไม่กลับไปอีก

โควิดทำให้ครูและผู้ปกครองหลายคนต้องมีความคิดสร้างสรรค์กับโรงเรียนในปีนี้ นักเรียนรู้สึกถึงผลกระทบในหลาย ๆ ด้าน แง่ลบ บางอย่างในเชิงบวกอย่างแน่นอน ห้องเรียนของฉัน สามารถเกาะติดกันได้ด้วยการออกไปข้างนอก ตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงถึงฤดูใบไม้ผลิ เราไม่เคยก้าวเท้าเข้าไปในอาคารเลย เลือกว่าจะตากแดด ฝน หิมะ และลมเยือกแข็งที่แก้ม โต๊ะทำงาน และแผ่นคูณแทน ฉันจะไม่กลับไปเป็นเหมือนเดิม

ก่อนที่ฉันจะอธิบายสถานการณ์ของเรา ฉันต้องการชัดเจนว่าฉันปรบมือให้กับครู ผู้ปกครอง และนักเรียนทุกคนที่นั่น บทสนทนามากมายเกี่ยวกับการศึกษาถูกนำเสนอราวกับว่าเป็นการโต้แย้งระหว่างวิชา ผู้คน รูปแบบต่างๆ ระบบ การทดสอบ และอื่นๆ ฉันคิดว่านั่นเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว ดังนั้นโปรดเชื่อฉันเมื่อฉันพูดว่าฉันไม่ได้ดีไปกว่าคุณหรือใครๆ ฉันมีหน้าต่างเล็ก ๆ เกี่ยวกับเรื่องใหญ่ มีอะไรมากมายที่ฉันได้เรียนรู้เมื่อมองผ่านของคุณ

ความมหัศจรรย์ส่วนหนึ่งของปีการศึกษานี้คือการที่เราถูกบังคับให้กระจายความเสี่ยง คิดด้วยเท้าของเรา และต่อต้านความสม่ำเสมอ สิ่งต่าง ๆ ทำงานในสถานที่ต่าง ๆ ผลกระทบของโควิดเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นจริง โศกนาฏกรรม และควรค่าแก่การเคารพ แต่อุปสรรคที่เราต้องฝ่าฟันในบางครั้งทำให้เป็นเรื่องสนุก

ฉันอาศัยอยู่ในเทือกเขาร็อกกี้ตอนใต้ ฉันจะหลีกเลี่ยงการบอกคุณอย่างแน่ชัดว่าฉันอยู่ที่ไหน เพราะบางสิ่งที่ฉันพูดอาจติดธงแดงในแผนกการศึกษา คิดถึงโคโลราโด้ นั่นคือสิ่งที่มันเป็นที่นี่ แดดจัด ฝนเล็กน้อย แต่มีหิมะตกหนักและอุณหภูมิเยือกแข็ง ลมเหมือนแบนชี

นักเรียนของฉันมีอายุตั้งแต่หกถึงเก้าขวบ เช่นเดียวกับภูมิประเทศ เราค่อนข้างแข็งแกร่ง เรายังได้รับสิทธิพิเศษ พ่อแม่ของฉันทุกคนสามารถจ่ายเงินให้ฉันได้ เราเป็นอิสระโดยสิ้นเชิง ไม่ยึดติดกับโรงเรียนใดๆ เลย เราเป็นคนภูเขาในความหมายสมัยใหม่ และเราทำเช่นนี้มาหลายปีแล้ว ฉันรู้จักเด็กเหล่านี้ส่วนใหญ่ตั้งแต่อายุได้สองสามวัน และทุกคนตั้งแต่พวกเขาก้าวเท้าเข้าไปในโรงเรียนอนุบาลในป่าของคู่หูของฉันเมื่ออายุประมาณสามหรือสี่ขวบ เราสนิทสนม

ดังนั้นขอให้เป็นจริงและยอมรับว่าเราเป็นคนนอกรีต นี่ไม่ใช่แกนหลักทั่วไป แต่เราธรรมดากว่าที่คุณคิด การอยู่กลางแจ้งเป็นองค์ประกอบหลักในการศึกษาของเรามาโดยตลอด แต่ฉันไม่ใช่ดอกไม้ป่าที่แรงกล้าหรือคนใจแคบ ฉันเป็นคนปลูกถ่ายในเมือง เช่นเดียวกับผู้ปกครองส่วนใหญ่ในกลุ่มของฉัน และฉันเป็นคนเนิร์ดวิชาคณิตศาสตร์ ฉันมีปริญญาด้านวิศวกรรมศาสตร์ ปรัชญาที่สอง และหนังสือที่ครบกำหนดออกในเดือนมิถุนายนโดยสำนักพิมพ์ที่มีชื่อเสียง สิ่งนี้ไม่สำคัญ ฉันไม่ชอบการโปรโมตตัวเอง แต่ฉันต้องการที่จะปัดเป่าความคิดที่ว่าเรากำลังติดอยู่ท่ามกลางดอกเดซี่ เราคือ. แต่ฉันขับเด็กเหล่านี้อย่างหนัก ตัวฉันเองด้วย

ก่อนโควิด ฉันสอนจากอพาร์ตเมนต์ที่ติดกับบ้านเรา เราอาศัยอยู่บนพื้นที่ห้าเอเคอร์ มีพื้นที่รกร้างกว้างใหญ่ในทุกทิศทาง เราใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้มาโดยตลอด แต่เมื่อไวรัสระบาด เราก็ย้ายออกอย่างถาวร

ฉันซื้อที่จอดรถในราคา 350 ดอลลาร์และฉันชอบมันมาก ฉันเปลี่ยนโต๊ะไม้เป็นโต๊ะเรียนทั่วไปในอเมริกาในราคา 90 ดอลลาร์ต่อโต๊ะ ฉันแค่ปล่อยให้พวกเขานั่งตากฝน

หลังจากเกิดความล้มเหลวอย่างร้ายแรงของที่จอดรถ (โดยพื้นฐานแล้วมันคือว่าวเหล็กขนาดใหญ่) ฉันซื้อเสาเหล็กขนาด 8 ฟุตและขับมันเหมือนเสาเต็นท์ลงไปที่พื้นข้างเสาแต่ละต้นของโรงจอดรถ ฉันผูกเสากับเสาด้วยเชือกพาราคอร์ดน้ำหนักปานกลาง และสถานการณ์นี้ต้องทนรับลมที่พัดแรงมากเป็นเวลาเก้าเดือน แม้แต่ปีศาจฝุ่น

โดยพื้นฐานแล้วหลังคาของเราเป็นผ้าใบกันน้ำพลาสติก และมันสามารถทนต่อรังสี UV ได้ดีกว่าที่ฉันคาดไว้ นอกจากนี้เรายังมีผ้าใบกันน้ำทั้งสี่ด้านที่เราสามารถม้วนลงเพื่อป้องกันลม หิมะ และฝน แต่ฉันทำเช่นนี้สำหรับเหตุการณ์ที่รุนแรงที่สุดเท่านั้นและแม้กระทั่งครั้งละหนึ่งหรือสองด้านเท่านั้น อากาศบริสุทธิ์เราก็มี ฉันสามารถเปลี่ยนผ้าใบกันน้ำได้ในราคา $100 ซึ่งฉันยังไม่ต้องการ และเสาเหล็กก็จะมีอายุการใช้งานอย่างไม่มีกำหนด

เกือบตลอดทั้งปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เลวร้ายที่สุด เรายังคงสวมหน้ากาก เราอยู่ในชนบท แต่ COVID ยังคงเป็นภัยคุกคามที่แท้จริงและในปัจจุบัน พ่อแม่และฉันตั้งค่าโปรโตคอลตามรหัสสีของรัฐ และเมื่อเคาน์ตีของเราเปลี่ยนเป็นสีเขียวในเดือนมีนาคม เราเลือกที่จะทิ้งหน้ากากตราบเท่าที่เราอยู่ข้างนอก

เรามีจุดล้างมือ เจลทำความสะอาดมือในห้องเรียนและในกระเป๋าของเรา สิ่งแรกที่เด็กๆ ทำทุกเช้าคือฉีดน้ำยาฟอกขาวที่โต๊ะทำงานแล้วเช็ด เด็กๆ หมุนหัวฉีดและโต้เถียงกันถึงประโยชน์ของหมอกที่อ่อนโยน หรือ "กระสุนปืน" ตามที่เด็กๆ ชื่นชอบ

ก่อนที่ราคาไม้จะพุ่งสูงขึ้นเนื่องจากไฟป่าในปีที่แล้ว ฉันซื้อไม้อัดแผ่นขัดทรายขนาด 5/8” ในราคาประมาณ 45 ดอลลาร์ และติดมันไว้ที่รั้วด้านหลังโรงจอดรถ ฉันมีกระดานดำแบบตั้งอิสระอีกอันแล้ว และฉันก็ให้สีกระดานดำใหม่ทั้งคู่ในราคา 8 เหรียญ ถัดจากสิ่งอำนวยความสะดวกที่ฉันชอบ: กบเหลาดินสอแบบหมุนด้วยมือ

ฉันจะใช้ต้นทุนแบบเดิมในไม่กี่วินาที เช่น โฟลเดอร์ กระดาษ หมึกพิมพ์ และหนังสือ แต่มีค่าใช้จ่ายแอบแฝงที่ควรค่าแก่การยอมรับ เนื่องจากเราทุกคนเป็นคนชอบกิจกรรมกลางแจ้ง เรามีอุปกรณ์ เด็กทุกคนมีอุปกรณ์กันฝนและหิมะที่ยอดเยี่ยม ชุดอุปกรณ์กลางแจ้ง รองเท้าลุยหิมะหุ้มฉนวน หมวกกันแดด หมวกอุ่น ถุงมือราคาถูก ถุงมือที่ดี นี่เป็นอุปกรณ์มาตรฐานสำหรับคนส่วนใหญ่ที่นี่ แต่ถ้าคุณยังไม่มี อาจมีราคาแพงมากที่จะซื้อในนัดเดียว ร้านขายของมือสองในเมืองบนภูเขาอย่างเราคือที่ที่ดีในการค้นหาอุปกรณ์ราคาถูกแต่คุณภาพสูงสำหรับเด็ก

ค่าจอดรถ โต๊ะทำงาน เก้าอี้ และของเบ็ดเตล็ดอื่นๆ เป็นค่าใช้จ่ายที่ไม่ปกติ ฉันแบ่งค่าใช้จ่ายนั้นให้กับผู้ปกครอง (ฉันเองก็เป็นหนึ่ง) ซึ่งออกมาเป็นเงิน 250 ดอลลาร์ต่อเด็กหนึ่งคน ฉันเตรียมอุปกรณ์การเรียนที่เหลือทั้งหมด เช่น หนังสือ สำเนา ดินสอ กระดาษ ฯลฯ – ประมาณ $200 ต่อเด็กหนึ่งคน ซึ่งเป็นเรื่องปกติของปีที่ผ่านมา นั่นหมายความว่าผู้ปกครองต้องเสียค่าใช้จ่าย 450 ดอลลาร์ในการแต่งกายให้กับโรงเรียนของเราในปีนี้ ในปีปกติมันมากกว่า 200 ดอลลาร์

กลับไปที่ส่วนพิเศษกันเถอะ เราไม่เพียงแต่อาศัยอยู่ในสถานที่ที่สวยงาม สามารถเข้าถึงถิ่นทุรกันดารที่กว้างใหญ่ เกษตรกรที่มีทักษะสูง นักการศึกษา และช่างฝีมือ ทั้งหมดของเรา ครอบครัวสามารถจ่ายเงินให้ฉัน $55o ต่อเดือนสำหรับการศึกษาของลูก หรือการค้า ซึ่งบางครั้งใช้ฟืนช่วยซ่อมหลังคา และอื่นๆ ถึงกระนั้นก็มีราคาแพงและไม่มีเหตุผลที่จะแสร้งทำเป็นอย่างอื่น สิ่งที่น่าสนใจคือ ฉันเป็นรายจ่ายหลัก ไม่ใช่โครงสร้างพื้นฐาน บางทีฉันอาจจะคุ้มค่าและอาจจะไม่

ฟังดูหรูหรา แต่ฉันอยู่ไกลจากความร่ำรวย ปีที่แล้ว พี่ชายของฉันให้รถคันเก่าแก่ฉัน ตอนที่ฉันอยู่ในขั้นสุดท้าย เราได้รับโดย แต่มันก็คุ้มค่าสำหรับฉัน เพราะฉันยังเป็นนักเรียนอยู่ มันสะดวกที่จะเรียกฉันว่าครู แต่ฉันไม่ค่อยปฏิบัติตามคำนั้น ฉันทำสิ่งนี้เพื่อเรียนรู้ การศึกษาของฉันมีความสำคัญกับฉันพอๆ กับเด็กๆ และฉันพูดตรงไปตรงมากับทุกคนเกี่ยวกับเรื่องนี้ ไม่จำเป็นต้องลดทักษะของฉัน — ฉันได้รับการฝึกมาอย่างดีในหลายๆ วิชา — แต่คุณจะพบว่าสิ่งนี้สะท้อนออกมาในรูปแบบการสอนของฉัน ฉันขอให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเอง ฉันอยู่ที่นี่ ฉันว่าง และแน่นอนว่าฉันเป็นแนวทางในการศึกษา แต่เป้าหมายหลักของฉันคือการอนุญาตให้เด็กๆ ระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขา และรู้สึกภาคภูมิใจในความสำเร็จที่หลากหลายของพวกเขา ฉันแน่ใจว่าบางครั้งฉันล้มเหลว

นักเรียนของฉันบางคนเป็นดาราวิชาการ คนอื่นไม่ได้ เป็นความมีชีวิตชีวาของแต่ละคนที่ฉันสนใจ นี่คือที่ที่การสนทนาของฉันเกี่ยวกับโครงสร้างพื้นฐาน โควิด และบริบทด้านสิ่งแวดล้อมซ้อนทับกับทฤษฎีการศึกษาในขอบเขตที่กว้างขึ้น และนั่นเป็นเหตุผลที่ฉันจะออกไปข้างนอกต่อแม้ว่าโควิดจะไม่เป็นภัยคุกคามอีกต่อไป

มีคำกล่าวอ้างที่ยอดเยี่ยมซึ่งมาจากโสกราตีส พลูตาร์ค หรือเยทส์: “การศึกษาไม่ใช่การเติมภาชนะ แต่เป็นเปลวไฟ” สิ่งนี้นำพาเราไปสู่ หัวใจของเรื่องเพราะเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเราส่วนใหญ่ที่จะตระหนักว่าเด็กที่มีอารมณ์และสุขภาพที่ดีพร้อมประกายแห่งความอยากรู้อยากเห็นในอกเป็นสิ่งที่มีค่า สินทรัพย์. พวกเขามีชีวิตอยู่อย่างเข้มแข็งและยืดหยุ่น เมื่อมนุษย์รู้สึกว่าตนมีค่าและเคารพในสิ่งที่ตนเป็น พวกเขาจะขับเคลื่อนตนเองได้ การศึกษาไม่ใช่สิ่งที่คุณต้องมอบให้พวกเขาอีกต่อไป พวกเขาให้มันเพื่อตัวเอง

ฉันรู้ว่ามีรูในตำแหน่งนี้ วิธีการของฉันไม่มีการรั่วไหล แต่ก็เพียงพอแล้วที่จะบอกว่านี่เป็นรากฐานของแนวทางของฉัน

เราเห็นคุณภาพนี้สะท้อนจากการพูดและการได้มาซึ่งภาษา คุณไม่สามารถป้องกันเด็กที่มีสุขภาพดีจากการเรียนรู้วิธีการพูดได้ พวกเขาทำเพื่อตัวเอง สิ่งที่คุณต้องทำคือยืนข้างพวกเขาและพูด เดินก็ประมาณนี้ ชีวิตก็เป็นเช่นนี้ ต้นไม้เติบโตตามความชอบของตนเอง ไม่ได้สอนให้เติบโต พวกเขาศึกษาตำแหน่งเฉพาะของพวกเขาต่อแสงอาทิตย์และการเคลื่อนที่ของน้ำเพราะพวกเขาปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่ มนุษย์ทุกคนมีคุณสมบัติที่จำเป็นนี้ มันให้บริการเราเป็นเวลาหลายร้อยหลายพันปี คะแนนคณิตศาสตร์และการอ่านมีความสำคัญ แต่สิ่งเหล่านี้แสดงถึงเสี้ยวหนึ่งของการแสดงออกของชีวิตนั้น

อย่าฟุ้งซ่านกับการกล่าวถึงสามอาร์ พวกเขามีความสำคัญ ฉันเป็นคนบ้าในวิชาคณิตศาสตร์และทักษะการอ่าน และนักเรียนของฉันก็รู้เรื่องนี้ แต่สิ่งที่สำคัญในที่นี้คือ ความรู้สึกถึงคุณค่าภายในในตัวเด็กแต่ละคนจะขับเคลื่อนการได้มาซึ่งทักษะเหล่านั้นอย่างมีประสิทธิผลมากกว่าคุณภาพของครูหรือหลักสูตร กล่าวอีกนัยหนึ่ง เรามีแรงผลักดันที่ใหญ่กว่าในการศึกษาของเด็ก หากเรามุ่งเน้นที่สุขภาพจิตและสุขภาพจิตของเด็ก มากกว่าการมุ่งเน้นที่เนื้อหาในการศึกษาของเด็ก นี่คือสาเหตุที่กลุ่มของฉันมีขนาดเล็ก

อีกครั้งคุณจะพบช่องโหว่ในทฤษฎีของฉัน แต่คุณจะไม่พบสิ่งใดในใจของฉันสำหรับเด็กเหล่านี้และฉันคิดว่านั่นสำคัญที่สุด

เมื่อฉันสอนภายใน ฉันพบสิ่งรบกวนสมาธิ พฤติกรรมที่ท้าทาย และความซบเซาแบบเดียวกับที่ครูทุกคนทำเป็นครั้งคราว แม้จะมีความท้าทายทั้งหมดในฤดูหนาวนี้ แต่การได้อยู่ข้างนอกช่วยปรับปรุงความสามารถของนักเรียนในการจดจ่อ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดตั้งแต่แรก นอกจากนี้ยังปรับปรุงความสามารถของฉันในการปล่อยให้สิ่งต่าง ๆ เป็นไปเมื่อเร็ว ๆ นี้ ความตึงเครียดลดลง มันไม่หายไป มันไม่เคยสูงมาก มันลดน้อยลง

ฉันสามารถเปรียบสิ่งนี้กับสายดินในระบบไฟฟ้าของบ้าน เพื่อลดกางเกงขาสั้นที่ไม่ต้องการหรือการลุกเป็นไฟที่มีพลัง ช่างไฟฟ้าฝังลวด (หรือท่อ) ลงในดินใต้บ้านของคุณโดยที่พื้นดินดูดซับไว้ สายล่อฟ้าทำงานบนหลักการเดียวกัน เมื่ออยู่ข้างนอก อารมณ์ในระยะสั้นและการลุกเป็นไฟในห้องเรียนของเราจะไม่เด้งออกจากกำแพงอีกต่อไป พวกเขายังคงขึ้นมา แต่เมื่อพวกเขาทำ พวกเขาเดินทางออกไปเหมือนระลอกคลื่นในสระน้ำ ไม่มีอะไรจะกระเด้งกลับเข้าไปในสมองที่หักโหมของเรา หากคุณเคยก้าวออกจากการประชุมอันยาวนานในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ คุณคงรู้ดีว่าฉันกำลังพูดถึงอะไร

เรามีวันที่แดดร้อนเกินไป อากาศหนาวเกินไป หรือลมแรงเกินไปหรือไม่? ใช่. นั่นเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวที่สำคัญ แต่ในเวลาต่อมา สิ่งเหล่านี้ก็ถูกมองว่าเป็นองค์ประกอบของชีวิตนั่นเอง เราทำงานร่วมกับพวกเขา ไม่ใช่ต่อต้านพวกเขา ฉันเรียกมันว่าการเรียนรู้แบบนุ่มนวลหรือการเรียนรู้โดยบังเอิญ เด็กๆ มีอิสระที่จะย้ายโต๊ะทำงานเข้าและออกจากที่ร่ม เราวางผนังด้านข้างขึ้นแล้วลง ไม่ต่อเนื่อง ไม่ผิดเพี้ยนแต่ตามความจำเป็น อย่างที่เราทำ ร่างกายและจิตใจของเราซึมซับบทเรียนที่มีอยู่ในก้อนเมฆ เราก็รู้ทัน การอ่านของเราไม่บกพร่อง

เด็กๆ มีอิสระที่จะลุกจากที่นั่งและเดินไปรอบๆ สนาม ซึ่งช่วยให้พวกเขาระเบิดไอน้ำได้ทุกเมื่อ คุณอาจคิดว่าสิ่งนี้กลายเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวอย่างต่อเนื่อง แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น วัวคลั่งไคล้เมื่อกีบของมันชนหญ้าหลังจากถูกขังอยู่ในอาคารเป็นเวลาหลายเดือน ทิ้งไว้ในทุ่ง พวกเขายังคงสงบสุข ยกเว้นการระเบิดครั้งใหญ่ที่สุด ด้วยการอนุญาตให้หยุดพักเป็นประจำเพื่อเคลื่อนไหวอย่างอิสระ นักเรียนของฉันสามารถย่อตัวลงเมื่อมันมีความสำคัญในแบบที่ทำให้ฉันทึ่งต่อไป

ความไว้วางใจเป็นองค์ประกอบสำคัญที่นี่ ช่วยให้เราลดความสนใจในการจัดการห้องเรียน ฉันไม่ได้มองหาวิธีที่จะจำกัดพลังงานที่เกินปกติ - ฉันแค่ปล่อยให้โลกทำอย่างนั้น นั่นคือสายดินของฉัน สิ่งนี้ทำให้ฉันมีอิสระที่จะให้ความสนใจมากขึ้นกับอัตราและรูปแบบการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน ฉันจะสนใจอย่างไรถ้า Ashley กำลังเล่นในกล่องทรายหลังจากจับเศษส่วนของเธอแล้ว ยาโคบกำลังนั่งบนเก้าอี้หรือยืนนั้นสำคัญไฉน? คนอื่นยังทำงานอยู่ เราสามารถเจรจาการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยเหล่านี้ได้

สิ่งที่สภาพอากาศ อิสรภาพ และนกสอนเราก็คือ โลกนี้ไม่ใช่ที่ที่สงบนิ่ง อันที่จริง จิตใจและอารมณ์ของเรานั้นแปรผันไม่เท่ากัน ในสังคมเรามีวันที่เป็นสวรรค์ คนอื่น ๆ เต็มไปด้วยความบาดหมางกัน เมื่อเวลาผ่านไป เราได้เรียนรู้ที่จะทำงานกับมัน มันไม่ใช่สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว มันคือแก่นแท้ของชีวิตเราในขณะนั้น

ทุกชั้นเรียนต้องเผชิญกับทั้งขึ้นและลงเหล่านี้เช่นกัน แต่สภาพแวดล้อมของเราสะท้อนถึงความแปรปรวนนั้นกลับมาหาเรา และทำให้เรามีที่ที่ระบายความหงุดหงิดที่มากเกินไป ดังนั้นเราจึงไม่ทิ้งมันไว้กับเพื่อนร่วมงานของเรา เราจะทักทายช่วงเวลาที่เราไม่ได้เตรียมตัวด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและเคารพซึ่งกันและกันและจุดประสงค์สูงสุดของเราได้อย่างไร ฝนมีอะไรจะสอนเราไหม?

ฉันไม่ต้องการที่จะสร้างภาพที่ชวนฝันมากเกินไป ข้อตกลงนี้ใช้ได้ผลสำหรับเราเท่านั้น เป็นปีที่ยอดเยี่ยมไม่ใช่ปีแห่งการประนีประนอม และสถานการณ์อื่นๆ ที่ทำงานให้กับครอบครัวอื่นๆ สถานการณ์ที่พวกเขาอาจไม่เคยคิดมาก่อน ฉันคิดว่ามันเจ๋งมาก

โควิดทำให้คนทั่วไปอย่างเราๆ ได้คิดทบทวนการศึกษาครั้งใหญ่ เราอยู่ในยุคแห่งการทดลองที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน เราไม่ใช่ผู้บริหารการศึกษา พวกเราบางคนไม่ใช่แม้แต่ครู แต่ผู้ปกครองทุกคนในอเมริกาเข้าใจ เด็กสิบเปอร์เซ็นต์ได้รับการศึกษาที่บ้านในปีนี้ นั่นเป็นหนึ่งในเด็กทุกสิบคน ฉันรู้จักครูคนอื่นๆ ที่มีกลุ่มคล้ายกับฉัน ส่วนใหญ่เราจะมองไม่เห็น เราดำเนินการอย่างเงียบ ๆ แต่เรามีพี่เลี้ยง คนที่เคยเดินบนเส้นทางนี้มาก่อน ส่วนใหญ่อาจเป็นครอบครัวในสหรัฐอเมริกาที่ใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ทางไกลและการทำงานทางไกลเพื่อเดินทางหรือทำสิ่งต่าง ๆ ที่แตกต่างกันเล็กน้อย

มันง่ายที่จะแยกการสนทนานี้เป็นข้อโต้แย้ง และฉันต้องการหลีกเลี่ยงสิ่งนั้น ฉันคิดว่ามีนักการศึกษาที่ยอดเยี่ยมในทุกมุมของโทเท็มการศึกษา ลูกพี่ลูกน้องของฉันเป็นรองอาจารย์ใหญ่ในเขตเมืองที่เผชิญกับสถานการณ์ที่แตกต่างไปจากฉันอย่างสิ้นเชิง และฉันเคารพเธอในสิ่งที่เธอทำ ฉันชอบโอกาสที่จะเรียนรู้จากทุกคน มองผ่านหน้าต่างของทุกคน เช่นเดียวกับนักเรียนของฉัน ฉันคิดว่าเราทำได้ถ้าเราฟังด้วยหูที่อ่อนโยน จิตใจที่อ่อนโยน

แต่นี่เป็นสถิติที่ทรงพลัง: จากผลสำรวจของ Gallup Poll ในปี 2020ผู้ใหญ่ชาวอเมริกัน “มีแนวโน้มที่จะพูดว่าพวกเขาพอใจ (50%) เท่าที่ไม่พอใจ (48%) กับคุณภาพการศึกษาระดับ K-12 ในสหรัฐอเมริกา”

นี่ไม่ใช่เรื่องใหม่ ระดับความพึงพอใจอยู่ที่ประมาณ 50% ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา ในคำพูดของพลูทาร์ค แสดงว่าเปลวไฟของเราครึ่งหนึ่งไม่ได้จุดไฟจริงๆ เราทุกคนรู้จักเพื่อนและครอบครัวที่ต้องดิ้นรนกับโรงเรียน เกลียดชัง และฉลาดเฉลียว นอกจากนี้เรายังรู้จักบางคนที่รักโรงเรียนตั้งแต่ต้นจนจบ (นั่นคือฉัน) และเรารู้จักคนที่เคยดับไฟในตัวเอง

มีโอกาสที่นี่สำหรับเราแต่ละคนในสต็อก ชะลอตัว และสนุกสนานกับการศึกษา มีความปิติยินดีในความหลากหลาย ความใกล้ชิด อากาศของฉันไม่เหมือนของคุณ ภูเขาของฉันไม่ใช่ทุ่งนาสีเขียวของคุณ แต่เมื่อฝนตก เหมือนกับที่พวกเราทุกคนทำ เรามีโอกาสที่จะปล่อยให้ฝนมากระทบไหล่ของเรา มันสามารถทำลายแผ่นงานคณิตศาสตร์ของเรา อาจทำให้กระดานว่างเปล่า แต่ถ้าเราลดแรงต้านลงครู่หนึ่ง เราจะรู้สึกได้ว่าเป็นสิ่งมีชีวิตกลางสายฝน บิดตัว ปรับตัว โหยหาชีวิต ช่วงเวลาเช่นนี้ช่วยให้เด็กๆ นึกภาพว่าการจุดไฟภายในนั้นเป็นอย่างไร และเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องทำให้ไฟลุกโชน

โจเซฟ ซาโรซีเป็นพ่อ เป็นครู และเป็นผู้เขียนร่วมของ วิธีการเล่าเรื่องให้เด็กฟัง