ความรู้ทางการเงิน: เหตุใดสหรัฐฯ จึงล้าหลัง & ทำอะไรได้บ้าง?

อะไรคือสิ่งที่ลูก ๆ ของเราเรียนรู้ไม่เพียงพอในโรงเรียน? ถามคำถามนี้กับผู้ปกครอง 100 คน และคุณอาจได้คำตอบที่แตกต่างกัน 100 ข้อ แต่เมื่อคนหนุ่มสาวมากกว่า 2,000 คน ถาม สิ่งที่พวกเขาต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน ไม่มีการแข่งขัน: คำตอบยอดนิยมคือวิธีการลงทุนและวิธีเสียภาษีของคุณ ตามด้วยวิธีจัดการใบเรียกเก็บเงินรายเดือน

ทางออกที่ชัดเจน: เด็กต้องการและต้องการการศึกษาทางการเงินที่ดีขึ้น

แบบสำรวจนั้นจาก สหรัฐอเมริกาวันนี้ และ Bank of America ออกมาเมื่อสองสามปีก่อน แต่ตั้งแต่นั้นมา สหรัฐฯ ก็ได้เห็น ไม่มีการเจริญเติบโต ในการศึกษาการเงินส่วนบุคคลตามการศึกษาใหม่จากสภาการศึกษาเศรษฐกิจ ประมาณหนึ่งในสามของรัฐกำหนดให้นักเรียนต้องเรียนวิชาการเงินส่วนบุคคล และตั้งแต่ปี 2559 ไม่มีรัฐใดเพิ่มการเงินส่วนบุคคลลงในมาตรฐานหรือข้อกำหนดของ K-12

ใช่ ในฐานะพ่อแม่ หน้าที่ของเราที่จะสอนลูกๆ ในเรื่องพื้นฐานความรู้ทางการเงิน พวกเขาเรียนรู้จากพฤติกรรมที่เราจำลองและสิ่งที่เราสอนเกี่ยวกับการมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเงิน แต่ สองในสามของคนอเมริกัน ไม่สามารถผ่านการทดสอบความรู้ทางการเงินขั้นพื้นฐาน และไม่สามารถสอนได้อย่างแน่นอน

ฉันออกจากอาชีพนักกฎหมายและผู้บริหารมูลนิธิเพื่อช่วยสร้างความมั่นคงและโอกาสสำหรับคนรุ่นหลังที่สูญเสียมันไปอย่างรวดเร็วท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและเศรษฐกิจครั้งใหญ่ ในบทบาทใหม่นี้ ฉันได้เห็นว่าโรงเรียนเป็นกุญแจสำคัญในการแก้ไขปัญหานี้ ในความเป็นจริงมันบ้าที่หลายคนยังไม่ได้

โรงเรียนสามารถสร้างผลกระทบที่ยิ่งใหญ่กว่า

อาจเป็นเรื่องยากที่จะพูดคุยกับลูกๆ ของเราเกี่ยวกับเรื่องเงิน ในฐานะผู้ปกครอง เราต้องการเลี้ยงดูพวกเขาและทำให้พวกเขารู้สึกได้รับการดูแลเป็นอย่างดี และพวกเขาต้องการสิ่งของจากเราที่ต้องใช้เงิน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่การสนทนาเหล่านี้จะมีอารมณ์ร่วม นอกจากนี้ พวกเราส่วนใหญ่ไม่มีความชำนาญที่จะรู้ว่าพวกเขาพร้อมจะเข้าใจมากแค่ไหนในทุกช่วงอายุ

สิ่งนี้ช่วยอธิบายว่าทำไม 18 เปอร์เซ็นต์ของผู้ปกครอง กล่าวว่าพวกเขาไม่เคยพูดเรื่องเงินกับลูก ๆ ของพวกเขาในขณะที่ 31 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาทำเดือนละครั้งหรือน้อยกว่า ส่วนใหญ่คุยเรื่องเงินเมื่อเด็กถามถึงเท่านั้น หกสิบเก้าเปอร์เซ็นต์มีความไม่เต็มใจที่จะพูดคุยบ้าง การเงิน — และนี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวที่มีหนี้บัตรเครดิตหรือประกาศล้มละลาย

โรงเรียนไม่มีปัญหานี้ เด็กทุกคนไม่ว่าจะอยู่ในสถานการณ์ใดที่บ้านก็สามารถสอนข้อมูลเดียวกันได้ ไม่เอาใจใส่โดยเน้นที่หลักการสำคัญ เนื่องจากเด็กๆ รู้ว่าครูของตนจะไม่ซื้อตุ๊กตาสัตว์หรืออนุมัติการซื้อในแอปในวิดีโอเกม พวกเขาจึงอยู่ในตำแหน่งที่ดีกว่าที่จะเรียนรู้ง่ายๆ

นักวิจัยด้านความรู้ทางการเงินมี พบ ว่าในขณะที่พฤติกรรมระยะสั้น (เช่น จ่ายบัตรเครดิตและค่าจำนองตรงเวลา) จะเรียนรู้ได้ดีที่สุดจากประสบการณ์ที่ ให้ข้อเสนอแนะทันที พฤติกรรมระยะยาว (เช่น การสร้างกองทุนฉุกเฉินหรือการออมเพื่อการเกษียณ) นั้นยากที่จะเรียนรู้โดย ทำ. ทักษะเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการสอนอย่างเป็นทางการ

ในความเป็นจริง ธนาคารกลางสหรัฐฯ พบว่าเมื่อการศึกษาทางการเงินได้รับคำสั่ง เด็ก ๆ จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคะแนนเครดิตที่สูงขึ้นและอัตราการกระทำผิดที่ต่ำกว่า สภาการศึกษาเศรษฐกิจ พบ ว่าเด็กที่ได้รับการศึกษาภาคบังคับในโรงเรียนมีแนวโน้มที่จะประหยัดเงิน จ่ายบัตรเครดิตเต็มจำนวนทุกเดือน และรับ “ความเสี่ยงทางการเงินที่สมเหตุสมผล” ในวัยผู้ใหญ่ พวกเขายังมีโอกาสน้อยกว่าที่จะกลายเป็น "ผู้ซื้อที่บังคับ"

เมื่อพูดถึงความรู้ทางการเงิน สหรัฐฯ ทำได้ไม่ดีนักเมื่อเทียบกับส่วนอื่นๆ ของโลก การศึกษาระดับโลกจากองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ได้ศึกษาด้านการเงิน การรู้หนังสือ ซึ่ง “ตอนนี้ทั่วโลก (sic) ได้รับการยอมรับว่าเป็นทักษะชีวิตที่จำเป็น” มันทำให้สหรัฐฯ อยู่ด้านล่าง เฉลี่ย. ขณะที่เราเป็นที่ราบสูง อิตาลีและรัสเซียได้เห็นความยิ่งใหญ่ การปรับปรุง ในความรู้ทางการเงิน

ดังนั้นสิ่งที่สามารถทำได้?

เพื่อให้แน่ใจว่า .ของเรา เด็กได้รับการศึกษาทางการเงินที่พวกเขาสมควรได้รับผู้ปกครองต้องผลักดันทั้งระดับโรงเรียนและระดับรัฐ ซึ่งหมายถึงการโทรศัพท์ ส่งอีเมล และเข้าร่วมการประชุมกับผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน เราสามารถแบ่งปัน วัสดุฟรี โรงเรียนสามารถใช้สอนแนวคิดที่เหมาะสมกับวัยได้ โดยเริ่มตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย

หากต้องการดูว่ารัฐของคุณได้รับมอบอำนาจให้ตรวจสอบสิ่งนี้ แผนที่แบบโต้ตอบ. และการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ แทร็ค กฎหมายฉบับล่าสุด คุณสามารถค้นหาตัวแทนของรัฐด้วยเครื่องมือค้นหาง่าย ๆ นี้ที่พบ ที่นี่. ติดต่อพวกเขาและหารือ บางทีก็ยื่นคำร้อง

ฉันรู้ สิ่งสุดท้ายที่เราต้องการคืองานอื่นในรายการสิ่งที่ต้องทำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานที่อาจเกี่ยวข้องกับการต่อสู้ทางการเมือง แต่ข่าวดีก็คือว่าเรื่องนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นปัญหาที่ถกเถียงกัน คนส่วนใหญ่อยู่บนเรือด้วยความรู้ทางการเงินที่ก้าวหน้า ในหลายกรณี ผู้นำโรงเรียนและผู้กำหนดนโยบายของเราต้องการให้ผู้ปกครองพูดแทนลูกๆ ของพวกเขา ผลลัพธ์จากรัฐที่ผู้ปกครองประสบความสำเร็จในความพยายามนี้แสดงให้เห็นว่ามัน สามารถ ทำได้ - และคุ้มค่ากับความพยายาม

ลอร่า ไบลินเป็นผู้ก่อตั้งและซีอีโอของ กองทุนเด็กแอพและแพลตฟอร์มการออมเพื่อสังคมส่วนตัวสำหรับเด็กและครอบครัว