Okumak çocukların beyinlerini yeniden düzenler. Araştırmacılar onlarca yıldır bu kadar çok şey biliyorlar. Belirsiz kalan şey, bu sürecin özünde zihinsel olgunlaşmaya mı bağlı olduğu yoksa metni anlamayı öğrenmenin bir yan ürünü olup olmadığıdır. Yetişkinler üzerine yeni bir araştırma okumayı öğrenmek kırsal Hindistan'da bazı şeyleri netleştirebilir. Bu süreci izleyen araştırmacılar, okumanın yetişkin beyinlerini yeniden düzenlediği gibi yeniden düzenlediğini buldu. genç beyinler, beynin derinliklerindeki evrimsel olarak eski bölgelerdeki aktiviteyi sadece altı aylar. Bulgular, okumanın tutarlı bir nörolojik etkiye sahip olduğunu, yani okuyabilen insanların, okuyamayanlardan farklı şekilde kablolandığını gösteriyor.
“Yetişkin beyinleri bile inanılmaz derecede esnektir. Otuzlu yaşlarınızda okumayı öğrenmek, düşünme eylemini destekleyen beyin ağlarını derinden değiştirir. Max Planck Psikodilbilim Enstitüsü'nde kıdemli araştırmacı olan Falk Huettig, Hollanda ve çalışmanın ortak yazarı, söylenmiş
Önceki araştırmalar, yetişkinlerin okumayı öğrendiğinde beynin dış tabakası olan korteksin değiştiğini göstermişti. Korteks, beynin adaptasyona adanmış çağrı bölgesi olduğu için bu bekleniyordu. Ancak bu, talamusta ve beyin sapında uzun süreli yeniden yapılanma yaşayan çocuklar için hikayenin sadece yarısıydı. Bu son çalışmadan önce, sinirbilimsel bir bakış açısından, çocukların ve yetişkinlerin okumayı nasıl öğrendiklerini karşılaştırmak için fazla bir neden yoktu.
Ancak okuma yazma bilmeyenlerin kabaca yüzde 39 oranında kaldığı Hindistan'da yapılan bu son araştırma, bu varsayıma meydan okuyor. Huettig ve meslektaşları, araştırma için Kuzey Hindistan'daki iki küçük köyden okuma yazma bilmeyen, Hintçe konuşan 30 yetişkini işe aldı. ve beyinlerini, belirli beyne giden kan akışını tespit eden fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI) ile taradı. bölgeler. Daha sonra bu katılımcılardan 21'ine altı ay boyunca Hintçe okumayı öğrettiler ve bir kez daha beyinlerini taradılar. Dokuz katılımcının hem önceki taramaları hem de sonraki taramaları ile karşılaştırıldığında, bunu buldular. 21 katılımcı, en derin beyinlerinde bile temel değişiklikler yaşadı. yapılar.
“Beyin sapının bir parçası olan colliculi superiores denilen ve talamusta bulunan pulvinarın, Planck Enstitüsü'nden Michael Skeide, aktivite kalıplarının zamanlamasını görsel korteksinkilere uyarlayın ”dedi. içinde basın bülteni. "Talamus ve beyin sapındaki bu derin yapılar, görsel korteksimizin önemli bilgileri filtrelemesine yardımcı oluyor."
Sonuçlar, çocuğunuza ilk kez okumayı öğretiyor olsanız da, yeni şeyler öğreniyor olsanız da, şunu gösteriyor: kendi okuma becerileriniz, alıştırma mükemmelleştirir ve bu durumda alıştırma, beyin.
Huettig, "Çalışmamız, okuma deneyiminin gerçekten önemli olduğunu ve okumanın mümkün olduğunca teşvik edilmesi ve hem çocuklarda hem de yetişkinlerde mümkün olduğunca pratik yapılması gerektiğini gösteriyor" dedi. babacan. “Başka bir deyişle, hem çocuklar hem de yetişkinler ne kadar çok okursa o kadar iyi.”
