12 Şubat Cuma günü, Hastalık Kontrol Merkezleri (CDC) nihayet yayınladı okulların güvenli bir şekilde nasıl yeniden açılacağına dair güncellenmiş kılavuzları. Veriye dayalı belge, maske takma, sosyal ve fiziksel gibi azaltma stratejileri hakkında rehberlik sağlar. COVID-19'u kontrol altında tutmanın diğer önemli yönlerinin yanı sıra mesafe, havalandırma ihtiyaçları ve temas takibi koy.
NS belge büyük ölçüde okulları güvenli bir şekilde yeniden açma yaklaşımının bir parçası olarak ihtiyaç duyulan azaltma stratejilerine ve bu stratejilerin nasıl katmanlaştırılacağına odaklanmaktadır. daha ileri gider Temmuz rehberliği ve ayrıca COVID-19'u renge göre kategorize eden ve azaltma stratejileri sağlayan bir çizelge sağlar. okulların hangi bölgede olduğu, aşı rehberliği, tarama testi yönergeleri ve daha fazla.
Biden'ın okulları 100 gün içinde yeniden açmayı planladığı bir zamanda gerçeklikten daha çok boş hayal gibi geliyor, rehberlik, aradığı ülke çapında yeniden açılma hamlesinde ileriye doğru atılması gereken gerekli bir adımdır,
Maske Takma, El Yıkama vb. Konularda Açık Kılavuz
belge var diyor beş temel ve gerekli azaltma stratejisi Yüz yüze öğrenmeye yeniden açılan okullarda uyulması gereken kurallar: maske takma (evrensel ve doğru), en az altı fiziksel mesafe ayak veya daha fazla, el yıkama ve "solunum görgü kuralları" olarak adlandırdıkları şeyler (insanlara, insanlara öksürmeyin) ve temizlik programları ve temas izleme.
Maske takmak, muhtemelen COVID-19'un yayılmasını sınırlamanın fiziksel yanı sıra en önemli ve anlamlı yoludur. mesafe ve CDC rehberliği, topluluğun düşük olduğu bölgelerde bile bunun tamamen gerekli olduğunu söylüyor aktarma. Fiziksel mesafeye de büyük önem veriliyor. Belgede, "Okul ortamında maruziyeti en aza indirmek için gruplama veya bölme önerilir" yazıyor. gruplandırma COVID salgınlarını bina içindeki küçük insan gruplarıyla sınırladığı için açık olan okullarda yaygın olarak kabul edilen ve kullanılan bir uygulamadır.
Faydalı Bir Renk Kodlu Topluluk İletim Hızı Risk Tablosu
CDC, rehberliğinde okul yöneticilerinin faaliyet gösterdikleri topluluklardaki COVID-19 riskini ele almak için halk sağlığı yetkilileriyle birlikte çalışması gerektiğini önermektedir. Bulaşma riskini belirlemek için iki topluluk yükü ölçüsü kullanılacak veya kullanılmalıdır: toplam geçen hafta 100.000 kişi başına düşen yeni vaka sayısı ve COVID-19 testlerinin yüzdesi, özellikle NAAT testi, bu geçen hafta olumlu oldu.
CDC, açılış/kapanış riskini renkli bir tablo üzerinde sıralayacaktır. Renk kodlu çizelge, okullara tarama testinden fiziksel mesafeye kadar pozitiflik oranlarına dayalı olarak açık olmaya kadar hangi azaltma stratejilerini kullanmaları gerektiği konusunda rehberlik etmek için oluşturulmuştur. Düşük iletim “mavi” ve geçen hafta 100.000 kişi başına sadece 0-9 yeni vaka olduğu ve testlerin yüzde 5'inden azının pozitif çıktığı anlamına geliyor. Orta iletim “sarı” ve pozitiflik NAAT testi oranı yüzde 5-7,9 olan 100.000 kişi başına 10-49 vakayı oluşturuyor. Önemli iletim “turuncu” ve 7 günde 100.000 kişi başına toplam 50-99 yeni vaka ve pozitif testlerin yüzde 8-9.9'u. Yüksek iletim “kırmızı” ve son 7 gün içinde 100.000 kişi başına 100'den fazla yeni vakanın meydana geldiği ve testlerin yüzde 10'undan fazlasının pozitif olduğu zamandır.
CDC, “mavi” ve “sarı” okulların tam zamanlı, yüz yüze eğitim için yeniden açmayı düşünmesi gerektiğini öne sürüyor. “Turuncu” aktarım hızına sahip okullar, azaltma stratejilerine ve “kırmızı” aktarım topluluklarına ekstra odaklanarak yeniden açmayı düşünmelidir. bir tek ilköğretim okullarının yeniden açılmayı düşünmeleri tavsiye edilirken, CDC orta ve lise öğrencilerinin evde kalması gerektiğini öne sürüyor.
Topluluk aktarımı açısından, belge bariz olanlardan bazılarını belirtiyor: “Topluluk aktarımı yüksekse, ancak okul ve toplum azaltma stratejileri tavsiye edildiği şekilde uygulanır ve sıkı bir şekilde takip edilirse, SARS-CoV-2'nin bir okulda bulaşma riski azalmak."
Azaltma Stratejileri - ve Gerektiğinde Gerçek Rehberlik
Belge belirsiz gibi görünse de, aslında ülke genelinde gezinirken okullar için şimdiye kadarki en net yönergelerdir. fiziksel olarak mesafe koyma yeteneğinin olmaması veya yetersiz havalandırma sistemleri veya hatta temizliğin ne kadar önemli olabileceği gibi çeşitli gerçekler olmak.
Örneğin, "mavi" düşük iletimli okullarda fiziksel mesafe o kadar önemli değildir (ancak yine de takip edilmelidir) - oysa "kırmızı" yüksek iletim topluluklarında tartışılamaz. Benzer şekilde, test ve temas takibini kolaylaştırmak için "sarı", "turuncu" ve "kırmızı" bölgelerde bölme ve grup oluşturma önerilir.
CDC, okulların spor ve okul etkinlikleri yerine yüz yüze öğrenmeye öncelik vermesi gerektiğini ve bu araştırmaların şimdiye kadar küçük çocuklardan beri (ilkokul öğrencileri) COVID'yi daha az taşıyor gibi görünüyor, ortaokul ve liseye kıyasla daha az risk nedeniyle okulları açık kalmalı öğrenciler.
CDC ayrıca okulların bağışıklığı baskılanmış veya bağışıklığı baskılanmış insanlarla birlikte yaşayan öğrencilere esneklik sağladığını ve onlara uzaktan eğitime erişim sağladığını ileri sürmektedir. yaygın öğrenme kaybı riski daha yüksek olan okulların yeniden açılmasında öncelik verilmesi ve okulların yeniden açılmalarını oluştururken her zaman engelli öğrencileri akıllarında tutmaları gerekir. planlar.
Bir Test Planı
CDC, okulların okulda çalışan herkese veya herhangi bir öğrenciye, COVID-19 semptomları sergilerler ve bir öğrenci veya personel hastalandığında temas takibi yapmalıdırlar. hasta. Okul hemşireleri, kampüste test yapmak üzere görevlendirilebilir ve uygun KKD ile donatılmalıdır. CDC, okullarında pozitif bir test çıktığında ne yapılması gerektiği konusunda halk sağlığı yetkilileriyle birlikte çalışmaları için okullara rehberlik eder ve pozitif insanlara evde karantinaya almalarını tavsiye eder.
CDC ayrıca asemptomatik insanları belirlemek veya bir salgını başlamadan önce durdurmak için kullanılabilen tarama testlerini de gündeme getiriyor. Bunu maske takmak, el yıkamak vb.nin yanı sıra başka bir azaltma stratejisi olarak tanımlıyorlar ve özellikle "sarı", "turuncu" ve "kırmızı" topluluk bulaşma alanlarında tavsiye edin. semptomlar. CDC ayrıca “mavi” bölgedeki okullarda asemptomatik öğretmenler ve personel için de tavsiye etmektedir. Sonuçlar halk sağlığı görevlilerine bildirilmeli ve test, bir ebeveyn veya yasal vasi onayı ile gönüllü olarak sunulmalıdır.
Öğretmenler için Aşılar Hakkında Gerçek Rehberlik
CDC, resmi olarak öğretmenleri ve okul personelini aşılama önceliği hattına 1b grubu olarak yerleştirdi ve bu da onları en ön saf işçiler haline getirdi. Bununla birlikte, CDC belgede “eyalet, bölgesel, yerel ve aşiret yetkilileri, eğitimin ilk aşamalarında öğretmenlere yüksek öncelik vermeyi düşünmelidir” demekten öteye gitmez. aşı dağıtımı” ve sağlık çalışanları ve uzun bakım tesisinden sonra faz 1b'de aşı tahsisleri için ön saflardaki temel çalışanlara öncelik verilmesi gerektiği gerçeğine dikkat çekiyor. sakinleri.
Ayrıca öğretmenlerin ve personelin aşılanmasını, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin daha güvenli çalışmasına yardımcı olabilecek azaltma stratejileri katmanının bir başka parçası olarak adlandırıyorlar. Bununla birlikte, CDC daha önceki bir açıklamada güçlü kaldı: “Aşıya erişim, okulların yüz yüze eğitim için yeniden açılması için bir koşul olarak görülmemelidir” ve öğretmenler ve personel aşılandıktan sonra bile “okulların öngörülebilir gelecek için hafifletme önlemlerine devam etmesi gerekiyor”.
Aşı hattının CDC yönergelerinden en fazla dikkati çekmesi ve öğretmen sendikalarının en çok mücadele ettiği konu olması muhtemeldir. Anlaşılır bir şekilde, öğretmenlerin mümkün olduğu kadar korunmasını istiyorlar ve bunu gerekli bir şey olarak görebilirler. grup oluşturma, maske takma, mesafe koyma ve artan artış gibi diğer önlemlerin yanı sıra azaltma stratejisi havalandırma.
