Батьківська тактика повільно змінюються. Неважко зрозуміти чому. Багато сучасних батьків за замовчуванням дотримуються застарілих підходів своїх батьків. Ось чому тактика дисципліни, як-от шлепки зберігаються, незважаючи на очевидні докази того, що вони (більш ніж ймовірно) шкідливо для психічного здоров’я дитини. По суті, у вихованні дітей є відставання поколінь, що призводить до використання старих методів виховання сучасних дітей.
Це проблема, на думку автора Кетрін Рейнольдс Льюїс. Як вона зауважує у своїй новій книзі Хороші новини про погану поведінку, напруга між старими уявленнями про батьківство та сучасним досвідом дитинства призвела до хаосу, плутанини та поганих почуттів між батьками та дітьми. Там, де дехто бачить перенасичення поганої поведінки через дозволену культуру або технологічний надмірність, Льюїс бачить, що діти намагаються задовольнити очікування, не отримавши необхідних навичок. уникнути покарання — і, що більш важливо, процвітати.
Льюїс розмовляв з Батьківський про повільний прогрес батьківської тактики та про те, що вона відчуває
Що змінилося в сучасному дитинстві? Це їхній мозок чи мінливе середовище, з яким ми очікуємо від них взаємодії?
Я думаю, що це, можливо, трохи і того, і іншого. Є три великі фактори. Гра дитинства дійсно зникла. Діти не граються на свіжому повітрі. Вони не грають у групах з легким наглядом. Крім того, зростання мас-медіа, соціальних медіа та технологій відволікає нашу увагу, викликає тривогу та депресію та змінює те, як ми думаємо про себе. Третій фактор – діти просто безробітні. Вони не мають роботи по дому чи позашкільної роботи. Вони не мають продуктивної ролі в громадах. Вони завжди виступають.
А це означає, що коли їхня поведінка змінюється, це ставить їх у протиріччя з батьками. Чи проблема, з вашої точки зору, в тому, що тактика дисципліни не змінилася з дітьми?
Багато з нас інстинктивно тягнуться до моркви і палиці — авторитарного способу виховання або системи винагород. А 50 років тому авторитарне батьківство працювало добре, тому що у нас був більш авторитарний світ. Корпоративна культура мала чіткий ланцюг командування. Сімейне життя мало чіткий ланцюг командування.
Правильно. І світ зараз інший.
З тих пір у нас відбулося так багато змін, що багато хто з нас дійсно хочуть демократичних сімей. Навіть для батьків, які цього не хочуть, культура все ще просякнута цими цінностями. Діти це зрозуміють навіть у ранньому віці. З цим важко боротися. Так багато в нашому суспільстві змінилося, щоб цінувати рівність і кожен має право голосу. Тому, звісно, діти також хочуть мати голос.
Отже, ви виступаєте за більш демократичну форму виховання?
Чим більше у нас є дисципліна, яка залучає дітей, тим більша ймовірність, що вони погодяться з цим. Люди кажуть: «О, ти їх просто пестиш». Але я кажу: подивіться, чи працює на вас те, що ви робите, чудово. Але ми тут.
Розуміння типових стилів виховання було засноване на дослідженнях психолога розвитку Діани Баумрінд у середині 60-х років. Вона придумала авторитарний проти авторитарного та дозвільного стилів. Ви вважаєте, що нам потрібен новий стиль?
Так, нам потрібен новий стиль. Авторитетне батьківство, яке є цим поєднанням теплого і пов’язаного, але твердого з обмеженнями, було навчався добре, але я вважаю, що модель навчання батьків займає один крок від авторитетного батьківства далі.
Яка модель навчання?
Це коли діти допомагають встановити межі. Коли Баумрінд навчався, існувало припущення, що батьки завжди будуть відповідати, що було основою суспільства. Завдяки моделі навчання ви добрий, ніжний, турботливий і пов’язаний. Але ви дотримуєтесь обмежень, на які погоджується ваша родина. Ви залучаєте дитину до переговорів формально. Тому під час вечері у нас немає екранів, і якщо тато візьме телефон, це буде наслідки.
Тож, в основному, це більш егалітарно, чи не так? Має сенс, що батьки повинні дати дітям владу вдома, якщо ми хочемо мати владу в житті.
Інша частина цієї моделі полягає в тому, що діти повинні навчитися самоконтролю. Вони не вчаться так, як у попередніх поколіннях, граючи зі своїми друзями та реагуючи на ситуації на ігровому майданчику. Нам потрібно бути більш чіткими у тому, як ми моделюємо вирішення конфліктів і говоримо про регуляцію емоцій. Це означає, що ми повинні бути набагато більш усвідомленими щодо власної поведінки, тому що ми навчаємо, моделюючи та вголос розмовляючи про власні почуття.
А як бути з тими батьками, які кажуть, що їх вдарили, накричали і вийшли просто чудово?
Жорстка словесна або фізична дисципліна погіршує психічне здоров’я дитини. Докази настільки потужні, що діти, які перебувають у такому середовищі, частіше страждають від депресії, тривоги, розладів харчової поведінки і навіть шизофренії. Це не все завдяки батькам, але батьки погіршують ці умови і ускладнюють одужання та ймовірність рецидиву. Протягом кількох десятиліть ми знаємо, що батьки, які налаштовані вороже, критично або надмірно заангажовані, мають набагато більшу ймовірність рецидиву психічного захворювання.
Тож ніхто, хто пройшов це, насправді не виявився добре?
Знаєш, що? Їм пощастило. У них були хороші гени. Вони не були вразливі до депресії, зловживання психоактивними речовинами або будь-якої з цих серйозних проблем. Але їхній вразливий сусід потрапив у боротьбу на все життя. Тож сказати, що у вас все добре, значить сказати, що вам пощастило. Це не означає, що ці методи спрацювали.
Що ви хочете, щоб батьки забрали щодо дисциплінування поведінки своєї дитини?
Я хотів би, щоб батьки перестали сприймати своїх дітей як проблему, і визнали це частиною безладдя дитинства. У цієї дитини є навички, які їм потрібно зміцнити. Чудово. Працюйте над цим. Це не означає, що ви зазнали невдачі як батьки або що ваша дитина потрапить у фургон біля річки. Це нормально. Зніміть трохи тепла з цього моменту, тому що ми погіршуємо ситуацію, коли збентежені або налякані такою поведінкою. Потрібна велика сміливість, щоб дозволити дітям боротися, заплутуватися і навчитися цим життєвим навичкам, але це те, що їм потрібно. Щоб наші діти навчилися самоконтролю, ми повинні припинити їх контролювати.
