У світі, який є все частіше безготівкові, мої 5- та 7-річні діти погано розуміють, що означає обміняти гроші на товари. Я тримаю телефон біля пристроїв для зчитування карт і натискаю кілька цифр. Я оплачую рахунки онлайн. Це означає, що мої хлопці живуть у блаженному світі де все, нібито, безкоштовно. І, історично, я ні читав їм багато грошових лекцій. Дивно говорити про піт чола, коли ти проводиш день в Інтернеті.
Коли я був дитиною, я дуже усвідомлював, що дах над головою, паливо в машині, продукти та електрика, що протікає крізь щільно обклеєні папером стіни, щось коштують. Я спостерігав, як мої батьки працювали над чековою книжкою, балансуючи бухгалтерську книгу за допомогою калькулятора з великими кнопками. Я спостерігав, як вони лаялися й бурмотили собі під ніс, поки облизували офіційні конверти.
Для моїх дітей? Дах, світло, Netflix, Інтернет і мобільний телефон – це лише частина їхнього життя. Вони не усвідомлюють, що це те, над чим працюють їхні батьки. Вони сприймають їх як належне.
Все сталося нещодавно, коли вони почали просити доступ до нових шоу через сервіси потокового медіа, на які ми не підписувалися. Вони працювали під враженням, що я можу просто натискати кнопки і Щенячий патруль з'являвся на телебаченні безкоштовно. Це було не так, і мені було важко зрозуміти, як поговорити з ними про ціннісні пропозиції.
Згадуючи своє власне дитинство, я зрозумів, що це може допомогти, якби вони бачили загальні витрати — або принаймні усвідомлювали це. Є експерти з розвитку дітей, які пропонують дітям взяти на себе відстеження та оплату одного рахунка за домогосподарство протягом кількох місяців, щоб краще розуміти фінанси домогосподарства. Але мої діти здаються трохи молодими для цього. Я вирішив поговорити з ними про наші фінанси протягом тижня. Вони будуть знати про кожну витрачену копійку. Вони бачать, як гроші надходять на банківський рахунок і з нього. Вони спостерігали, як цифри зростають і падають.
Все одно це була ідея. Моїм першим бар’єром було те, що чим більші цифри стають для дитини, тим вони стають більш абстрактними та безглуздими. Дитина може зрозуміти, що десять більше, ніж п’ять. Однак вони починають губитися сотнями. А тисячі в значній мірі безглузді. Це проблема, коли у вас є іпотека.
«Добре, хлопці. Дивіться, — сказав я, відкриваючи банківський додаток на телефоні. «Перше, що вам потрібно знати, це те, що ми повинні платити, щоб мати дах над головою».
«Тільки дах?» — скептично запитала моя 7-річна дитина.
"Немає. Весь будинок, — сказав я, швидко рухаючись далі. Я вказав, скільки всього ми маємо на сімейному банківському рахунку.
«Ми багаті!» — вигукнула моя 7-річна дитина.
— Ні, насправді, — поправив я його. «Це не так вже й багато». Я перейшов до щомісячного платежу по іпотеці. "Побачити? Саме стільки ми платимо за будинок щомісяця».
«Це як мільйон баджильйонів пердених доларів!» — пояснив мій 5-річний малюк, мабуть, зробивши в голові обчислення перетворення.
Через дві хвилини зусиль справи вже пішли з рейок. Я спробував інший підхід, намагаючись відновитися. Щоб додати перспективу, я прокрутив сторінку до вартості нещодавнього обіду, який ми всією сім’єю пообідали в одному з їхніх улюблених ресторанів. Я вказав на невелике число і порівняв його з номером іпотеки.
«Ти знаєш ці хрусткі соління?» — запитала моя 5-річна дитина. «Вони смачні».
Я кинув зусилля і перегрупувався. Я вирішив, що може допомогти — це пов’язати витрати з тим, що їх цікавить. Але мені довелося розрахувати урок так, щоб він прийшов до індульгенції. Отже, я вразив те, що їх найбільше хвилювало: Netflix. Наступного дня, коли хлопці повернулися зі школи, я зупинив їх до того, як вони встигли провести щоденний час перед екраном.
— Добре, — сказав я. "Чи знаете ви, що Поппа повинен заплатити за Netflix?”
Діти дивилися на мене тупо. Нетерплячі. Я відкрив свій банківський додаток і показав їм, скільки ми заплатили за Netflix: 11,73 доларів. Це, на щастя, число, яке вони могли зрозуміти.
«А тепер, хлопці, ви думаєте, що зможете дивитися Netflix, якби вам довелося за це заплатити?» Я запитав. «Скільки у вас грошей, хлопці?»
Хлопці почали трохи хвилюватися з цього приводу. Я попросив їх відкрити свої скарбнички і принести мені те, що у них є. Я чув, як вони нишпорять у своїй спальні, тихо сваряться. Незабаром вони повернулися з руками, повними брудних банкнот, монетами, що розсипалися на сходах, коли вони поверталися до сімейної кімнати. Ми порахували: 9,27 доларів. Мені полегшало.
«Отже, ви не зможете оплатити рахунок Netflix?» Я запитав.
Очі 5-річної дитини зволожилися. Він висунув нижню губу і почав плакати. Це викликало паніку моєї 7-річної дитини. Він почав шалено питати мене, чи немає Netflix, і питати, чи можу я дати йому лише кілька додаткових доларів. Щоб заспокоїти їх, знадобилося кілька хвилин.
Коли всі затихли, я пояснив, що мені не потрібно, щоб вони платили за Netflix. Вони виконували свою дитячу роботу: ставали розумнішими та сильнішими в школі та іграх. Тож мені було добре надати їм Netflix. Але вони повинні були знати, що я працював, щоб переконатися, що можу платити за їжу, телевізор і дах (і стіни та підлогу).
Завдяки цьому я відчув, що вони нарешті орієнтуються на те, чого я намагаюся їх навчити. І вони були більш зацікавлені та чуйні до оглядів нашої книги. Вони почали розуміти, що гроші надходять з роботи і виходять за товар. Це було все, чого я хотів, тому я відчував себе добре від цього (не стільки через плач, але сльози трапляються).
Потім одного вечора за вечерею моя дружина запитала мене, чому термостат такий високий. Я сором’язливо пояснив, що мені холодно. І тоді я сприйняв те, що побачив, як можливість.
«Ти знаєш, чому мама так засмучена через те, що спека?» — запитав я хлопців.
«Тому що ми повинні платити за газ за тепло», – свідомо сказала 7-річна дитина. «Все коштує грошей».
Я посміхнувся. Я досяг своєї мети.
«Навіть гроші коштують грошей!» — закричав він.
І, знаєте, він не помиляється. Але я не пояснюю фінансування боргів, поки ці діти не закінчать середню школу.
