At lave børn undskylde til hinanden er et velkendt script for enhver forælder: "Fortæl Billy, at du er ked af, at du slog ham!" Men enhver, der har været vidne til et barns tvungne undskyldning, ville være hårdt presset til at finde det meningsfuldt. At lære børn, hvad det faktisk vil sige at tilgive nogen - og oprigtigt at undskylde til og selv søge tilgivelse - er en afgørende livsfærdighed, selvom det er svært at finde. "Når vi taler om at ville lære børn at tilgive, handler det om at ønske, at de skal være i stand til socialt at engagere sig med andre og reparere forhold," siger Kelly Lynn Mulvey, Ph.D., en psykologiprofessor ved North Carolina State University.
Heldigvis er der måder, voksne kan lette tilgivelse på - nemlig ved at hjælpe børn udvikle en teori om sindet og derefter lære at bruge den. Undervejs vil de også lære nøglen til at komme med deres egne oprigtige undskyldninger, for du kan ikke give en god undskyldning uden at forstå tilgivelse.
Teori om sind og nøglen til tilgivelse
Før børn kan lære tilgivelse, skal de kunnetænker introspektivt over deres egen mentale tilstand og kan overveje andres mentale tilstand. Kombineret kaldes disse evner sindets teori. Et eksempel på at bruge sindets teori ville være at forstå, at mennesker kan have forskellige synspunkter om den samme situation; Jessie kan være glad for, at det er tid til at lave kunst og håndværk, selvom du ikke kan lide at tegne. En udviklet teori om sindet giver folk mulighed for at udlede, hvad en anden tænker baseret på, hvad de siger, og hvordan de handler.
I et nyt studie, fandt forskerne ud af, at en udviklet teori om sind er forbundet med et barns niveau af adfærdsmæssig tilgivelse eller at opføre sig, som om de tilgiver nogen, snarere end blot at sige, at de gør. "Du kan sige, at du vil tilgive nogen, men hvis du ikke behandler dem på en måde, der udtrykker den tilgivelse, så er det uægte," siger Mulvey.
Forskerne evaluerede disse begreber ved først at spørge børn, om de ville tilgive en hypotetisk overtræder og fulgt op ved at spørge, om børnene så ville være villige til at lege med den person. Når børn blev udspurgt om deres ræsonnement, var de, der mere intuitivt kunne udlede, hvad den person, der gjorde dem forkert, tænkte eller følte, mere tilbøjelige til at demonstrere tilgivelse.
Teori om sind er afgørende ud over at lære børn at tilgive. Kompetencesættet er grundlæggende for at hjælpe voksne med at komme overens med holdkammerater, kolleger, familiemedlemmer og fremmede.
Selvom teori om sind udvikler sig gennem hele livet, kan voksne gøre ting for at hjælpe børn med at bygge et godt fundament. Forældre bør opmuntre deres børn til at identificere og evaluere flere perspektiver. "Hvis du læser en historiebog, spørger du, hvad karakterer kunne have tænkt eller hvad deres motivation kan have været kan opbygge sociale færdigheder, der vil være vigtige for alle deres interaktioner,” Mulvey siger.
At finde ligheder med andre hjælper børn med at lære at tilgive
Som et andet trin i undersøgelsen sorterede forskerne børn i vilkårlige farvebaserede grupper: gul og grøn. De præsenterede derefter børnene for teoretiske situationer, hvor interviewere spurgte deltagerne i undersøgelsen, om de var villige til at tilgive en gruppe, der udelukkede dem fra et spil eller en aktivitet. Lidt forudsigeligt fandt forskerne ud af, at børn i disse situationer var mere tilbøjelige til at tilgive medlemmer af deres farvegruppe end udgruppemedlemmer.
"Mennesker tilslutter sig grupper hurtigt og i mange forskellige omgivelser," siger Mulvey. "Den fælles identitet er virkelig vigtig." Når folk ikke har tilsyneladende fællestræk, er fælles identitet afgørende for relationsopbygning. Det er grunden til, at du måske finder to mennesker, som aldrig ville hænge ud med hinanden kramme ved en college-fodboldkamp, når deres skole scorer et touchdown. I det øjeblik delte deres tilhørsforhold som tilhængere af gode gamle State U. overtrumfer enhver forskel de måtte have.
Udfordringen for voksne, der hjælper børn med at lære at tilgive, er at fremme inkluderende holdninger, så børn får et udvidet syn på, hvem der er en del af deres gruppe. Fremhæv fælles interesser, selv dem, som voksne kan finde trivielle, såsom favoritter computerspil eller bøger, hjælper måske ikke børn med at blive bedste venner. Men disse erkendelser kan hjælpe dem med at udvikle forbindelser, der letter tilgivelse.
"Mens vi eksperimentelt manipulerede gruppestatus for denne særlige undersøgelse, kan lærere og forældre i praksis hjælpe børn med at få sammen og opbyg relationer med mennesker, der er forskellige ved at opmuntre dem til at se de steder, hvor de ligner hinanden,” Mulvey siger. "Vi kan hjælpe dem med at opbygge bånd, så de ser hinanden som medlemmer af gruppen, samtidig med at de anerkender, at de på nogle måder er forskellige."
Stilladser hjælper børn med at lære oprigtige undskyldninger og tilgivelse
Modellering og scripting af oprigtige undskyldninger er de første trin til at lære om tilgivelse. Men selvom disse handlinger er nyttige til at berolige et argument og åbne døren for diplomati, er de løsninger på overfladeniveau. De har ringe indflydelse på, hvordan et barn har det, efter at det er blevet fornærmet.
"Ud over at kraftigt opfordre børn til at give eller acceptere en undskyldning, kræver undervisning i autentisk tilgivelse at opmuntre børn til at have samtaler med hinanden og dele, hvad der skete," siger Mulvey. "Begge børn bør dele deres opfattelse af, hvad der skete under konflikten, såvel som hvad de hver især føler."
Voksne kan have behov for at gå ud over at lægge grunden til disse samtaler ved at moderere og demonstrere beroligende strategier som f.eks. dyb vejrtrækning og gentage eller omformulere, hvad hvert barn siger under hele samtalen. Derudover modellering aktiv lytning færdigheder hjælper børn med at tilegne sig byggestenene til en sund teori om sindet og øge de positive ting fra interaktionen.
Stilladsering af praksis med at tage perspektiv ved enten at opsummere eller postulere, hvad en anden føler, øger chancen for, at barnet vil tilbyde tilgivelse. "Det er bestemt sådan, at hvis overtræderen undskylder, er det mere sandsynligt, at offeret tilgiver dem," siger Mulvey. "Men at have en undskyldning, der bunder i virkelig at forstå, hvor den person kom fra, og hvad de tænkte vil føre til bedre erstatninger og en bedre form for forsoning af forhold."
Børn vil altid skændes. Men det betyder, at de vil have masser af muligheder for at praktisere tilgivelse og oprigtigt undskylde. Og vi vil alle være bedre stillet i det lange løb, hvis de er dygtige til at forsone og reparere forholdet, når de er voksne.
