COVID-päätökset: Onko turvallista lähettää lapseni takaisin kouluun?

Parhaimmillaan päätöksenteko on vaikeaa vanhemmille. Hyvin sopeutuneen, terveen ihmisen kasvattaminen on helvetin monimutkaista. Heitä sisään Covid-19-pandemia, taloudellinen lama, ja sosiaalinen epäoikeudenmukaisuus ja perusvalinnoistasi tulee stressiä aiheuttavia painajaisia. Harvoin on olemassa riskittömiä päätöksiä tai yksikokoisia vastauksia, mutta on olemassa tapoja arvioida riskejä ja reagoida niihin.

Kaksi vuotta sitten useimmat perheet eivät olisi unelmoineet lastensa poistamisesta koulusta. Mutta lähes 38 miljoonaa COVID-tapausta myöhemmin, koulujen turvallisuus Yhdysvalloissa on tuskin tae. Viime lukuvuoden tiedot viittaavat siihen, että koulut eivät ole suuri tartuntapaikka, etenkään varotoimenpiteiden ollessa käytössä. Mutta varotoimilla, kuten naamioiden heikkeneminen ja Delta variantti vapaalla, on järkevää olla huolissaan vain lapsista, jotka eivät vielä ole oikeutettuja siihen Covid-rokote. Siitä huolimatta, henkilökohtainen koulu on uskomattoman tärkeä lapsille ja prioriteetti pandemiasta huolimatta. "Ryhmäoppiminen ja osallistava toiminta ovat valtava osa tarkoituksenmukaista kehittävää oppimista", sanoo

Susan arkku, Philadelphian lastensairaalan infektiotautiosaston kliininen johtaja.

Lasten kouluun palauttamiseen liittyy todellisia terveysriskejä – riskejä, jotka ulottuvat muihinkin lapsiin, joiden immuunivaste on heikentynyt ja joilla on muuten suuri riski saada COVID-komplikaatioita. Oireettomat lapset voivat silti kehittyä monisysteeminen tulehdussyndrooma, ja he voivat levittää viruksen erityisesti heidän kotitaloudensa jäseniin.

Terveys- ja kehityshuolet ovat todellisia, mutta niin ovat myös taloudelliset huolet ja huoli vanhempien henkisestä hyvinvoinnista. Työn pitäminen ja kotioppimisen ohjaaminen on mahdotonta monille vanhemmille ja jopa hulluksi monille muille.

Kaikki vanhemmat eivät voi valita, kuinka heidän lapsensa käy koulun tänä syksynä, koska jotkut koulut tarjoavat vain henkilökohtaiset oppitunnit. Mutta jos sinulla on valinnanvaraa, se voi olla valtava päänsärky. Siinä on paljon riskejä, jotka on otettava huomioon. Kartoitetaan ne.

Riskinarviointimatriisin käyttäminen koulupäätöksen tekemiseen

Yritysten ja muiden organisaatioiden usein käyttämät riskinarviointimatriisit auttavat päättäjiä pohtimaan valinnan riskialttiutta yhdellä silmäyksellä. Kun luet matriisia, tunnista ensin arvioimasi toimet – tässä tapauksessa kotiopetus, henkilökohtainen oppiminen ja lähettää lapsesi kouluun ja koulun jälkeinen hoito. Tunnista sitten näiden toimien mahdolliset seuraukset. Tarkastelemme seurauksia kansanterveyteen, lasten kehitykseen, lasten psykologiaan ja perhetalouteen.

Matriisit vertaavat seurauksen vakavuutta (merkittämättömästä katastrofaaliseen) sen toteutumisen todennäköisyyteen. Laittamalla nämä arvot värikoodattuihin taulukkoihin, voit saada välittömän käsityksen toiminnon riskialttiudesta. Tietenkin nämä riskimatriisit vaativat hieman arvailua. COVID-19-riski vaihtelee paikkakunnittain.

Matriisin seuraukset jakautuvat kolmeen eri väriluokkaan: vihreä, keltainen ja punainen. Vihreä tarkoittaa, että riski on riittävän pieni, jotta voit ryhtyä toimiin huoletta. Keltainen tarkoittaa, että voit edetä tietyin varotoimin. Jos seuraus putoaa miinukseen, pelkää. Pysähdy ja vähennä riskiä ennen kuin siirryt eteenpäin.

Eri toimilla on erilaiset punaisen, keltaisen ja vihreän seuraukset. Ja jokaisen toiminnan seurauksella, jos se tapahtuu, on erilainen vakavuusaste 0 (merkittämätön) 5 (katastrofaalinen). Mikään valinta ei ole täydellinen. Matriisin alla lueteltu kokonaispistemäärä on numero, joka auttaa sinua ymmärtämään valintaan liittyvän kokonaisriskin.

Eri perheillä on erilainen riskinsietokyky. Varakkaat perheet voivat ottaa taloudellisia riskejä. Terveet perheet voivat ottaa jonkin verran altistumisriskiä. Näitä matriiseja tulee lukea henkilökohtaisten näkökohtien valossa, ei yleistettyinä riskikarttoina.

• Kansanterveys: Toimenpiteen aiheuttama riski kansanterveydelle.
  • Esimerkiksi koulun jälkeiset ohjelmat lisäävät COVID-19:n leviämisriskiä, ​​koska ne ovat usein täynnä ja voivat sisältää lähiurheilua.
• Kehitys: Toimenpiteen riski viivästyttää lapsesi koulutusta ja sosiaalista/henkistä kehitystä.
  • Esimerkiksi koulu- ja iltapäiväohjelmat ovat parhaita paitsi lapsesi opettamiseen myös sosiaalisuuteen.
• Psykologia: Toiminnan riski lapsesi mielenterveydelle.
  • Esimerkiksi vanhemman stressi vaikuttaa usein lapseen. Jos olet huolissasi lapsesi terveydestä palaamassa kouluun, he todennäköisesti ovat myös huolissaan.
• Taloustiede: Toiminnan riski perheesi talouteen.
  • Esimerkiksi kotiopetus tarkoittaa, että toinen vanhempi ei pysty työskentelemään kokopäiväisesti, mikä pienentää perheen tuloja.

Riskin kartoitus:

Kokonaispisteet = 26

• Jos lapsesi on rokottamaton ja hänellä on suuri riski saada vakava COVID, etäoppiminen on paras vaihtoehto henkilökohtaisen ja kansanterveyden kannalta.
• Etäoppiminen tarkoittaa, että vanhemmat saavat harvoin yksin aikaa lastensa kanssa ja lapset ovat harvoin vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Tämä voi vaikuttaa koko perheen mielenterveyteen.
• On lähes mahdotonta saada täyttä työpäivää kotiopetuksen aikana, mikä voi tarkoittaa vähemmän tuloja ja enemmän taloudellista stressiä.
• Ilman ikätovereita, joiden kanssa he voivat olla henkilökohtaisesti vuorovaikutuksessa, lapset jäävät paitsi heidän kehityksensä kannalta ratkaisevasta sosiaalisesta leikistä.

Kokonaispisteet = 12

• Henkilökohtainen koulu on paras erittäin rokotetuilla alueilla, joilla tartuntoja yhteisössä on vähän koronavirusta vastaan ​​ja kotitalouksille, joissa ei ole ketään rokottamatonta ja suuressa riskissä sairastua vakava COVID-19.
• Koulu on turvallisempi, kun naamarit vaaditaan ja rokotteet ovat pakollisia henkilökunnalle ja tukikelpoisille opiskelijoille.
• Kokonainen koulupäivä antaa vanhemmille enemmän aikaa tehdä työnsä. Se antaa lapsille enemmän sosiaalista leikkimistä ja suotuisamman oppimisympäristön.
• Vaikka vanhemmat saattavat stressata lastensa terveydestä, he saavat helpotusta tauon 24/7 vanhemmuudesta.

Kokonaispisteet = 9

• Tämä vaihtoehto sisältää monia samoja riskejä ja etuja, jotka liittyvät henkilökohtaiseen kouluun.
• Se kuitenkin lisää terveysriskejä, kun eri luokkien lapset sekoittuvat koulun jälkeen.
• Vanhemmat voivat saada täyden työpäivän, kun lapset ovat koulun jälkeisissä hoito-ohjelmissa.
• Lapsi saa aikaa leikkimiseen, mikä on ratkaisevan tärkeää terveen kehityksen kannalta, mutta he eivät välttämättä ehdi tehdä sitä usein koulupäivän aikana.

Päätöksen tekeminen

Nyt kun ymmärrät paremmin riskit, voit käyttää tätä päätöspuuta saadaksesi henkilökohtaisen suosituksen siitä, pitäisikö erityisesti perheesi lähettää lapset takaisin kouluun. Koska perheesi on ainutlaatuinen ja sinulla on ainutlaatuiset tarpeet. Tämä päätöksentekotyökalu on täällä opastamassa sinua.

Oletko valmis palaamaan kouluun?

Esitä joitakin kysymyksiä koulusi johtajilta ja aja turvallisimman ympäristön puolesta.

Kysymyksiä koulullesi:

• Ovatko kaikki henkilökunta ja kelpoiset opiskelijat velvollisia hankkimaan rokotteen? Jos ei, kuinka monta prosenttia on rokotettu?
• Are naamarit tarvitaan kaikille?
• Mikä on suunnitelma lounasaikaan, jolloin naamioita ei voi käyttää?
• Miten saat opiskelijat sosiaaliseen etäisyyteen?
• Rajoitetaanko luokkakokoja?
• Onko opiskelijani vuorovaikutuksessa useiden aikuisten vai vain yhden opettajan kanssa?
• Lisääntyvätkö ulkoilutunnit?
• Hämmästeletkö koulun alkamis- ja päättymisaikoja?
• Miten luokkahuoneet siivotaan?
• Seulotaanko opiskelijoille ja henkilökunnalle COVID-19-oireet ja altistuminen päivittäin?