Seuraava on tuotettu yhteistyössä ystäviemme kanssa klo New Yorkin elämä, jotka ovat sitoutuneet auttamaan perheitä olemaan onnellisia, menestyviä ja hyviä elämässä.
Sosiaalisen median johtaja. IOS-kehittäjä. Big data -arkkitehti. Pilvipalveluasiantuntija. Datatieteilijä. Nämä ovat kaikki työpaikkoja, joita ei ollut olemassa viisi vuotta sitten, ja nyt ne ovat yksi nopeimmin kasvavista työelämän alueista. Sosiaalinen ja teknologinen muutos kiihtyy, eikä kääntymistä ole. Maailman talousfoorumi arvioi, että 65 prosenttia tämän päivän lapsista päätyy uralle, jota ei vielä edes ole olemassa. Joten jos vanhemmat haluavat lastensa olevan hyviä elämässä aikuisina, heidän on oltava valmiita kohtaamaan tuntematon sen sijaan, että he pystyisivät suorittamaan tiettyjä tehtäviä.
Kaikki alkaa siitä, miten vanhemmat suhtautuvat koulutukseen. Kun työkenttä muuttuu, myös oppimisen on muututtava. Kansallisten tiedeakatemioiden tuoreessa raportissa asiantuntijat totesivat, että "koulutusjärjestelmän on mukauduttava valmistaakseen yksilöitä muuttuviin työmarkkinoihin. Samaan aikaan viimeaikaiset IT-kehitykset tarjoavat uusia ja mahdollisesti entistä laajemmin saavutettavia tapoja päästä koulutukseen."
Tästä syystä asiantuntijat ovat nykyään yhtä mieltä siitä, että on tärkeää, että opiskelijat "oppivat oppimaan". Tämä tarkoittaa, että heidän on kyettävä hankkia uutta tietoa ja arvioida sitä itse kriittisen ajattelun taitojen ja korkeamman emotionaalisen tason avulla älykkyyttä. Kun joidenkin maailman johtavien yritysten johtajilta kysyttiin, mitkä heidän mielestään tärkeimmät työtaidot olisivat Lähitulevaisuudessa heidän tärkeimmät vastauksensa olivat monimutkainen ongelmanratkaisu, kriittinen ajattelu, luovuus, yhteistyö ja tunne älykkyyttä.
Tämä ei tarkoita, että lukutaito, matematiikka ja tieteellinen tieto eivät olisi kriittisiä. Mutta tavan, jolla kannustamme lapsia lähestymään jokaista tilaisuutta oppia tai ratkaista ongelma, on kehitettävä tekniikan mukana.
Toisin sanoen lasten valmistaminen tuleviin töihin ei ole niin yksinkertaista kuin varmistaa, että he oppivat koodaamaan tai ohjelmoimaan sovellusta. Koska edessämme on nopeiden muutosten ja teknologisen kiihtymisen tulevaisuus, lasten valmistaminen tuleviin töihin tarkoittaa heidän opettamista sopeutumaan – luovasta ja käytännön näkökulmasta.
”Työt, jotka liittyvät enemmän moniin eri asioihin, näyttävät kestävän pidempään ennen kuin ovat automatisoitua”, sanoo Katja Grace, tekoälyn vaikutusten tutkija Machine Intelligence Researchista instituutti.
Useat koulut ja oppimisohjelmat alkavat vastata näihin toisiinsa liittyviin tarpeisiin uusilla oppimistekniikoilla. Nämä ohjelmat vähentävät nuorten eristäytymistä aikuisten maailmasta ja keskittyvät nuorten kunnioittamiseen ja tukemiseen oppipoika-aikuisena – tarjoamalla heille työssä liikkumiseen tarvittavat ympäristöt ja kokemukset maailman.
Otetaan ZerotoStartup, Torontossa sijaitseva yritys, joka keskittyy opettamaan lapsille taitoja, joista on heille hyötyä tiellä. Oppituntien aikana ohjelman opiskelijoilla on vapaus ja resurssit herättää teknologiatuote henkiin osana tiimiä. Tuotesuunnitelmien suunnittelun ja toteutuksen jälkeen jokainen opiskelijatiimi kokoontuu 3,5 tunnin ajan jokaisessa istunnossa paikallisella paikalla taide- ja designtilat, joissa käytetään todellisia laitteita (kuten juotosraudat ja johdot) prototyypin luomiseksi design. Lisäksi koulut eri puolilla Kanadaa testaavat uutta opetustyökalua, jota he kutsuvat nimellä "Nerotunti." Muutaman kerran viikossa opiskelijoille annetaan tunti aikaa osallistua mihin tahansa kiinnostavaan projektiin niitä. Opiskelijoita rohkaistaan oppimaan ja kokeilemaan mitä tahansa, kuten videopeliä, vesiväreillä maalaamista tai uuden lelun suunnittelua. Nämä ohjelmat ovat osoittautuneet auttavan opiskelijoita kehittämään taitoja, kuten johtajuutta, innovaatioita, suunnitteluajattelua ja empatiaa.
Takana ovat ajat, jolloin voimme saada selkeän, täysin tarkan vastauksen kysymykseen "Mikä haluat olla isona?" koska suurinta osaa lasten tulevaisuuden vaihtoehdoista ei vielä ole olemassa. Joten mitä kysymyksiä meidän pitäisi kysyä sen sijaan? Googlen koulutusevankelista Jaime Casapin mukaan meidän pitäisi kysyä lapsilta, mitä ongelmia he haluavat ratkaista. Mitä taitoja ja tietoja he tarvitsevat ratkaistakseen? Mikä heitä kiinnostaa? Miten tutkimus voi auttaa ja miten sen pitäisi tutkia? Nämä kysymykset rohkaisevat lapsia soveltamaan ja kehittämään oppimistaitoja, jotka auttavat heitä rakentamaan itseluottamusta ollakseen hyviä elämässä riippumatta siitä, mitä tulevaisuus tuo tullessaan.
Tämä artikkeli on tuotettu yhteistyössä New York Lifen ystäviemme kanssa, jotka ovat sitoutuneet auttamaan perheitä olemaan onnellisia, menestyviä ja hyviä elämässä. Lisätietoja osoitteessa newyorklife.com.
