Le professeur Ross D. Parke est professeur de psychologie émérite et ancien directeur du Center for Family Studies de l'Université de Californie à Riverside. Ses recherches portent sur l'évolution des rôles des pères et des autres soignants dans les familles latino-américaines et européennes.
- Les pères sont les parents de référence pour le développement des compétences sociales chez les enfants.
- Une interaction ludique réussie avec les pères en première année est corrélée à de meilleures capacités de concentration chez les enfants et prédictive de la réussite scolaire en troisième année.
- Les papas sont sous-estimés et minés en ce qui concerne le rôle de leurs enfants dans le développement des compétences sociales.
L'amitié, à bien des égards, détermine qui nous devenons. Et avec qui un enfant finit par se lier d'amitié - et comment il se lie d'amitié avec eux - est sous le contrôle d'un parent. Lorsqu'il s'agit de développer les compétences sociales des enfants — leurs relations avec leurs pairs et amis, leur capacités à résoudre les conflits et leurs capacités à se concentrer — les parents sont essentiels et les pères jouent un rôle démesuré rôle. Considérez papa comme le fournisseur d'opportunités sociales, le gars qui organise la fête. Pour la plupart des enfants, son exemple deviendra une voie vers la résilience et l'engagement social tout au long de la vie.
La participation des pères à l'apprentissage social et émotionnel commence avec l'attachement précoce des nourrissons. Avoir un attachement sécurisant avec les pères ainsi qu'avec les mères en bas âge lègue des avantages à long terme en termes de compétences sociales. C'est le début d'un processus long et continu qui conduit à d'autres schémas d'interactions, notamment pendant le jeu.
Le jeu des enfants avec leurs pères est souvent le contexte physique dans lequel les enfants développent les compétences sociales dont ils ont besoin pour se faire et garder des amis. Il fournit le guide sur la façon de gérer les relations.
Dans les études, nous avons observé des pères qui modèrent leur jeu physique à un rythme qui convenait à leurs enfants, ralentissant vers le bas lorsque l'enfant était submergé et sensible aux expressions faciales qui appelaient plus de douceur jouer. Nous avons observé que si un enfant était trop indiscipliné, les expressions faciales des pères communiquaient aux enfants qu'ils devaient modérer leur comportement. Les enfants de pères capables de cette sorte de régulation mutuelle réussissaient mieux socialement avec leurs pairs. Ils avaient appris à reconnaître et à produire les signaux émotionnels nécessaires à la gestion des relations. Ils savaient comment éviter de devenir trop en colère, tristes ou plats, et comment garder leurs émotions à des niveaux qui n'étaient pas trop épuisants. Ils étaient résistants.
Mon travail a également démontré qu'une interaction ludique réussie avec les pères en première année est corrélée à de meilleures capacités de concentration et prédictives de la réussite scolaire en troisième année. Le bon jeu paternel est aussi lié à la politesse et à la capacité d'afficher une attitude positive face à la déception. En bref, les enfants acquièrent un ensemble d'apprentissage social et émotionnel dans leurs interactions avec leur père qu'ils peuvent appliquer à une variété de situations.
Des attachements forts et sains, bien sûr, ne se limitent pas aux pères. Les enfants qui sont solidement attachés à leur mère et à leur père s'attendent généralement à ce que le monde soit un endroit positif et y réponde de manière positive. Les mères sont très importantes pour le développement émotionnel des enfants et la gestion des relations avec les amis. Cependant, leurs contributions prennent souvent une forme différente. Ils sont plus susceptibles de fournir le langage ou le vocabulaire de l'émotion et de le livrer dans un format didactique/d'enseignement. Les pères ont davantage tendance à offrir leur apprentissage social et émotionnel dans un contexte interactionnel/ludique et sous une forme moins linguistique.
Les enfants bien adaptés ont généralement des pères qui les conseillent sur les relations et montrent comment les réparer, y compris comment résoudre les problèmes ensemble et rectifier les torts du passé. Ce sont des modèles cognitifs pour maintenir de bonnes relations avec les amis et les autres.
Des décennies de travail sur la façon dont les mères et les pères résolvent les conflits montrent également qu'après une dispute entre les parents, si ils résolvent les choses de manière constructive, les enfants s'en sortiront mieux et seront plus en mesure de gérer leurs propres émotions.
Comment favoriser une vie sociale saine pour votre enfant
Si vous le décomposez, les contributions des pères aux compétences sociales des enfants se divisent en trois parties: attachement sécurisé et interaction sociale; des conseils sur la résolution de problèmes pour les relations avec des amis ou des pairs, et montrant comment maman et papa résolvent leurs conflits. La meilleure façon d'augmenter tout cela est de s'impliquer.
Soutenir un attachement sécurisé et une bonne interaction commence dans la salle d'accouchement. Nous avons filmé de nouveaux pères en train de recevoir des instructions sur la façon de nourrir et de tenir un bébé: seulement 15 minutes ont fait une différence dans leur compétence parentale trois mois plus tard. Les professionnels de la santé doivent reconnaître qu'ils soutiennent une unité familiale, pas seulement un couple mère-enfant.
Les papas sont sous-estimés et minés en ce qui concerne le rôle de leurs enfants dans le développement des compétences sociales. La danse des pères - le va-et-vient de l'interaction père-enfant dans laquelle chacun devient sensible et réceptif aux autre - est un rythme que les enfants transfèrent finalement aux relations avec les amis, les pairs et l'adulte monde. Nous devons faire tout notre possible pour les aider à trouver le bon rythme.
