Hallod, ahogy a lábak feljönnek a lépcsőn, majd kopogás nélkül kinyílik az ajtó. Sziasztok gyerekek. Általában nem rossz az idő, de éppen Zoom-hívásban van, és egyáltalán nem lehet megzavarni. Tudod mit előzetes tervezés és egy lebilincselő tevékenységbe hozzuk őket. Jó gondolatmenet, de most meg kell érteniük a gyerekekkel, hogy minden beszéd, bármilyen megszakítás, le kell állítani és azonnal le kell állítani. Tehát azt csinálod, amit sok szülő: megnyugtatod a gyerekeidet.
A csitítás egyszer, esetleg kétszer is működhet, gyors emlékeztetőként arra, hogy mit kell tennie a gyermeknek, de ez nem egy fenntartható lépés. „Meg fognak szokni, és a csúsztatásnak nem lesz súlya” – mondja Philip Zelazo, a Minnesotai Egyetem gyermekfejlesztési professzora.
A nagyobb probléma az, hogy a csobogó hang azt adja a gyerekeknek, amit keresnek: a figyelmet. Ez jutalom és bátorítás a további zavarokért – mondja Abigail Gewirtz, a Minnesotai Egyetem családtudományi és gyermekfejlesztési professzora és a könyv szerzője.
Végül is szükség van egy tervre. Enélkül egyfajta becsavarodott. „Ez a te szavaid a gyermeked vágyai ellen szólnak. Mondhatod, hogy „nem” vagy „Légy csendben”, de ez nem a legjobb hosszú távú megközelítés” – mondja Zelazo.
De a csend lehet a nyitás. Használja, és utána egyeztessen gyermekével. Mondja azt, hogy ez nem az Ön preferenciája, és magyarázza el, hogy csendre van szüksége, ha elfoglalt. Ezután vegye fel gyermekét munkatársnak a megoldás létrehozásához. Ez a shush végső hátránya. Ez egy hatalmi játék, és semmit sem fejt ki az autonómiájukért, mondja Zelazo. Azt akarja, hogy képesek legyenek részt venni egy tevékenységben. Sőt, azt szeretné, ha meg akarnák csinálni.
A színlelés barát lehet. Légy közvetlen, és tudasd a gyerekeiddel, hogy a cél a csend, de adj valami rejtélyt a terveddel. Tegyük fel, hogy mindketten titkosügynökök vagytok, és amikor telefonál, csendben kell lenniük, hogy senki ne tudja a hollétét. Párosítsa egy jellel – hozzon létre egyet; ez a te lépésed – ami a küldetés kimondatlan jele. A gyerekek már szeretnek színlelni, és a cselszövés mellett a csendben maradás nem feladat, hanem a veled együtt zajló játék része – mondja Zelazo.
Ha a titkos ügynökök nem kapnak visszhangot, próbáljon ki egy szuperhőst. Gyermekei olyan tulajdonságokat ölthetnek magukra, amelyekről talán nem is hinnék, és ez a fajta színlelés segíthet nekik rugalmasabban gondolkodni és tovább bírja egy nehéz feladattal. A szuperhős útmutatót és keretet ad számukra, hogy kiterjesszék magukat. „Ha Superman meg tudja csinálni, és én Superman vagyok, meg tudom csinálni” – mondja Zelazo.
Változatosságra is szükség van, mert ugyanaz a dolog nem fogja őket tovább tartani. Ismét tervezzen velük, és használjon olyan tevékenységeket, amelyeket különösen szeretnek. Ha Legosról van szó, mondd meg nekik előre, hogy ha éppen munkahíváson vagy, akkor különleges kihívás elé állítod őket. Feltartasz egy papírdarabot – egy újabb kimondatlan jelet –, amely készenlétben van, és amelyen szám van. Ennyi darabbal kell valamit építeniük. Akárcsak egy rajz bizonyos formájú vagy színű, vagy madarakat észlel az ablakon.
A kihívás a megfelelő egyensúly megtalálása. Ha valami túl könnyű, nem törődnek vele, és nem tanulnak. Ha túl nehéz, akkor elkeserednek, és ott lesz a csend. De ezek után van lehetőség kísérletezni. „Csak a képzeletünk szab határt” – mondja Zelazo.
Gewirtz szerint a gyakorlat is segít a jelek hatékonyabbá tételében. Mondd el a gyerekeidnek, milyen nagyszerűen megértik, hogy neked dolgozni kell. Adja meg nekik a szabályokat: Ha az ajtó zárva van, nem léphetnek be. Amikor meghallják, hogy beszélsz, csendben kell lenniük. Amikor az ajkadra teszed az ujjadat, nem tudnak beszélni. És legyen őszinte, hogy figyelmen kívül hagyja őket, ha megpróbálják. Ezután játsszon egy játékot különféle forgatókönyvekkel. Ajtónyitó. Ajtó zárva. Te beszélsz. Te nem. Kérdezd meg őket, hogy bejön-e, vagy megzavarod-e.
Akár a gyakorlatban, akár amikor számít, amikor jól csinálják, jutalmazzuk meg őket játékidővel, matricákkal vagy tégelyben lévő jelzőkkel valami nagyobb dologért – bármi motiváljon is. Tudasd velük, ha betartják a szabályokat, a jutalom megérkezik.
„Sikerre akarja felkészíteni őket” – mondja Gewirtz, de azt is tudatja velük, hogy ha megszakítják, nem lesz díjazás, így ennek következménye van. Csak legyen világos. Legyen körültekintő ezzel a korlátozással, és legyen következetes.
Mint minden, ez is elsőre nem megy simán. De amellett, hogy munkaidőt adsz, Gertwitz azt mondja, hogy olyasmit adsz a gyerekeidnek, amit ők különösen nagy szükség van ebben a jelenlegi bizonytalanságban: „A biztonság, amikor otthon vannak, tudják, mi lesz történik."
