Bērnībā mijiedarbība ar medijiem bija vienkārša. Apsēdieties pie televizora, kad pulksten 6:00 parādījās multfilmas. Celies, kad mamma gribēja skatīties Vispārējā slimnīca. Vienīgais, kas izglāba mūsu vājās, attīstošās smadzenes, bija Sezama darbnīca. Sezama iela — un mazākā mērā 3-2-1 Kontaktpersona un Elektrības uzņēmums — mācīja mums lasīt, rakstīt, skaitīt un izturēties jauki pret pūkainajām lellēm, un tas viss tiek darīts, sēžot uz svārkiem.
Televizoram joprojām ir nozīme, taču tā satvēriens paslīd laikmetā, kad jūsu mazulis iPhone tālrunī var iešūpot kādu Monkey Preschool Lunchbox kastīti, skatoties jaunāko seriāla sēriju. Dora iPad. Kā jūs kontrolējat visu klātesošo ekrānu? "Pieaugušie ir vissvarīgākie, veidojot vidi," saka Michael Levine, PhD, līdzautors. Pieskarieties, noklikšķiniet, lasiet un Sezama darbnīcas izpilddirektors Džoana Ganca Kūnija centrs. "Tehnoloģijai vajadzētu paplašināt un paplašināt cilvēku attiecības, nevis tās ierobežot."
LASĪT VAIRĀK: Tēva ceļvedis ekrāna laikam
Ja nezināt Levina centra vārdamāsu, Kūnijs bija revolucionārais producents, kurš 60. gados nāca klajā ar ideju, ka pirmsskolas vecuma bērni patiesībā varētu iemācīties domāt no idiotu kastes. Šobrīd viņas centrs ir bezpeļņas organizācija, kas veic pētījumus par visām digitālajām lietām, tostarp par to, kad, kāda veida un cik daudz laika medijiem ir piemērots jūsu mazajam ekrāna dēmonam.
Nosakiet saviem bērniem digitālo diētu
"Bērni vecumā no 3 līdz 5 gadiem patērē no 3 līdz 4 stundām mediju dienā," saka Levine. "Problēma ir par to, kā līdzsvarot uzturu." Viņš saka, ka šīs digitālās pārtikas piramīdas apakšdaļa nepavisam nav kaut kas digitāls: "Ir svarīgi, lai daļa no šīs piramīdas būtu brīva no plašsaziņas līdzekļiem."
Giphy
"Cepumu briesmonis zina, ka cepumi nav vienmēr lietojams ēdiens, tie dažreiz ir ēdiens," viņš saka. "Cepums zina, ka viņam vajag ēst viņa krāsas. Digitālajā pusē ir līdzvērtīgi augļi un dārzeņi. Lasīt un darīt lietas, kas saistītas ar apzinātu izglītības progresu, ir veselīgas kalorijas. Joprojām ir vieta daudziem gardumiem, bet bērniem, kuri ir smagi mediju patērētāji un kuriem ir grūtības skolā, jums ir jāsabalansē uzturs.
Ne visi ekrāni ir izveidoti vienādi
Ikreiz, kad jūsu bērns ir aci pret aci ar ekrānu, galvenais ir tas, ka ir vairāk mijiedarbības nekā patēriņš. “Ir liela atšķirība starp sēdēšanu un skatīšanos vai spēlēšanos ar lietotni un aktīvo piedalās.” Levine saka, ka saskarsme ar vecvecākiem ir veselīgs mediju laiks, kamēr vēl viens seanss Minions ir rīsu kūkas digitālais ekvivalents. “3 gadus vecam bērnam, kurš ir novietots stāvvietā pie sava iPad, lai 45 minūtes spēlētu sev tīkamo spēli, ir pavisam savādāk pieredze — ne vienmēr slikta pieredze —, taču tā ir atšķirīga pieredze nekā 3 gadus vecam bērnam, kuram ir 25 vai 30 minūšu video tērzēšana. To mēs saucam par mijiedarbību “kalpot un atgriezt”. Pētījumi liecina, ka pasīvākai vai inertai ekrāna mijiedarbībai nav tik daudz labumu.
4 C
Tādā pašā veidā jūs varat pateikt, ka brokoļi jums ir labāki nekā a Liesmojošais Cheeto (jo vienam ir garša, kas pastāv dabā, bet otrai ir Taco Bell reklāmas aromāts), varat spriest par bērnu mediju uzturu, ievērojot dažas vadlīnijas:
- Konteksts: Kur viņi skatās ekrānu? Vai viņiem ir video tērzēšana ar radinieku vai risina mīklu lietotni? Vai arī viņi atrodas dīvānā ar mēli karājoties? Kura, tavuprāt, ir labāka? (Padoms: tas ir pirmais.)
- Saturs: Kas tajā ekrānā ir redzams? "Satura kvalitāte ir galvenā," saka Levīns. "Vai tam ir kaut kas, kas ir balstīts uz pētniecību, zinātniski pamatots." Lielākā daļa visu, kas tiek pārraidīts PBS — no Sezams uz Super KĀPĒC! — ir doktora komanda. padomdevēji aiz tā.
- Bērns: vai ekrānā redzamais ir atbilstošs jūsu bērns? Pārliecinieties, ka piešķirat viņiem programmas un spēles, kas atbilst viņu personībai. Neatkarīgi no tā, ar ko viņi aizraujas, iespējams, ir kāda izrāde vai lietotne, kas to veicinās.
- Kultūras: Vai jūsu bērns šajā ekrānā redz daudz dažādu seju? Jo bērniem ir jāspēj saskatīt sevi tēlos, kurus viņi skatās. Atceroties, Skūbija Dū banda, kas risināja lietu par spokaino atrakciju parku, vienmēr šķita kā balto cilvēku problēma.
Flickr / Ann
5 veidi, kā piedalīties ekrāna laikā
“Ir daudz “kopīgu mediju iesaistes” brīžu, kas ir ārkārtīgi spēcīgi un veiksmīgi mazu bērnu vecākiem,” saka Levins. Ja vēlaties, lai ikdienas tālruņa ķeršana būtu savienošanās laiks, izmēģiniet kādu no šīm lietotnēm:
- Toontastic - Maziem bērniem izveidojiet savus multfilmu piedzīvojumus. Tas strādāja mazam uzņēmējam, vārdā Volts Disnejs.
- Mācieties kopā ar Homēru - Labākā lasītprasmes aplikācija bērniem no 3 līdz 8 gadiem. Nākamā pietura Dostojevskis?
- Motion Math Izsalcis zivis – Tās zivis ir izsalkušas – izsalkušas un didaktiskas!
- Madden 2016. gads – Pirmās personas šāvēji, nē. Bet vai spēlējat ar savu bērnu stratēģiski intensīvu sporta spēli un pēc tam aizvedat to uz pagalmu? Jā.
- Un, ja nevēlaties vienkārši apmeklēt lietotņu veikalu, bet kaut ko atdot, šeit ir ātrs veids, kā piesaistīt bērnus video spēļu veidošana.
Pavadiet laiku bez ekrāna saprātīgi
Pats galvenais, lasiet kopā ar bērniem 20 minūtes dienā — parasti naktī. Tas ir viss, kas viņiem nepieciešams, lai uzlabotu lasītprasmes prasmes. Ja jūsu bērns izskatās kā narkomāns, kurš piedzīvo izņemšanu, kad paņemat iPad, ražotāji cenšas atvieglot šo atdalīšanas trauksmi. “Tas, ko es tagad redzu, ir jaunas transmediju producentu grupas attīstība, kas saprot, ka tā ir TV un spēles, kā arī sociālās, un patiesībā liek bērniem atvienot no strāvas. Personāži spēles iekšienē kļūst noguruši. Ekrāni jums to saka ej ārā un spēlējies”. Un mēs visi zinām, ka Elmo labāk motivē jūsu bērnu nekā jūs.
