Решения COVID: безопасно ли отправлять ребенка в школу?

В лучшие времена родителям сложно принимать решения. Вырастить уравновешенного, здорового человека чертовски сложно. Бросьте в COVID-19 пандемия, экономическая депрессия, а также социальная несправедливость и ваш самый простой выбор становится кошмаром, вызывающим стресс. Редко бывают безрисковые решения или универсальные ответы, но есть способы оценить риск и отреагировать на него.

Два года назад большинству семей и в голову не приходило забирать детей из школы. Но спустя почти 38 миллионов случаев COVID безопасность школ в США вряд ли является гарантией. Данные за последний учебный год показывают, что школы не являются основным местом передачи, особенно когда приняты меры предосторожности. Но с мерами предосторожности, такими как убывающие маски и Вариант Дельта на свободе, имеет смысл беспокоиться только о детях, которые еще не имеют права на получение COVID-19 вакцина. При этом очное обучение невероятно важно для детей и является приоритетом, несмотря на пандемию. «Групповое обучение и совместная деятельность - огромная часть соответствующего развивающего обучения», - говорит

Сьюзан Коффин, клинический директор отделения инфекционных болезней детской больницы Филадельфии.

Отправка детей обратно в школу сопряжена с реальными рисками для здоровья, которые выходят за рамки детей с ослабленным иммунитетом и других групп высокого риска осложнений COVID. Бессимптомные дети все еще могут развиваться мультисистемный воспалительный синдром, И они могут распространять вирус, особенно среди членов их семьи.

Проблемы со здоровьем и развитием реальны, как и экономические проблемы и беспокойство о психическом благополучии родителей. Удерживаться на работе, одновременно руководя домашним обучением, невозможно для многих родителей, а для многих - это сложно, доводя до безумия.

Не все родители могут выбирать, как их ребенок будет ходить в школу этой осенью, поскольку некоторые школы предлагают только личные занятия. Но если у вас есть выбор, это может вызвать сильную головную боль. Это множество рисков, которые следует учитывать. Давайте их наметим.

Использование матрицы оценки рисков для принятия школьного решения

Матрицы оценки рисков, часто используемые предприятиями и другими организациями, помогают лицам, принимающим решения, с первого взгляда оценить рискованность выбора. При чтении матрицы сначала определите действия, которые вы оцениваете - в данном случае домашнее обучение, очное обучение и отправить вашего ребенка в школу и послешкольный уход. Затем определите возможные последствия этих действий. Мы рассмотрим последствия для общественного здоровья, детского развития, детской психологии и экономики семьи.

Матрицы сравнивают серьезность последствий (от незначительных до катастрофических) с вероятностью их возникновения. Помещая эти значения в таблицу с цветовой кодировкой, вы можете сразу почувствовать рискованность действия. Конечно, эти матрицы рисков требуют некоторых догадок. Риск COVID-19 варьируется от сообщества к сообществу.

Последствия в матрице делятся на три разные цветовые категории: зеленый, желтый и красный. Зеленый цвет означает, что риск достаточно низок, и вы можете принять меры, не беспокоясь. Желтый означает, что вы можете принять некоторые меры предосторожности. Если последствия попадут в минус, бойтесь. Прежде чем двигаться вперед, остановитесь и уменьшите риск.

Разные действия будут иметь разные сочетания красного, желтого и зеленого цветов. Последствия каждого действия, если они произойдут, будут иметь разную степень серьезности от 0 (незначительно) до 5 (катастрофически). Нет идеального выбора. Общий балл, указанный под матрицей, представляет собой число, которое поможет вам понять общий риск, связанный с выбором.

Разные семьи будут иметь разную толерантность к риску. Состоятельные семьи могут брать на себя экономический риск. Здоровые семьи могут подвергаться некоторому риску заражения. Эти матрицы следует рассматривать в свете личных соображений, а не как обобщенные карты рисков.

• Здравоохранение: Риск, который это действие несет для здоровья населения.
  • Например, послешкольные программы повышают риск распространения COVID-19, потому что они часто переполнены и могут включать занятия спортом в тесном контакте.
• Разработка: Риск того, что это действие может задержать образование вашего ребенка и социальное / умственное развитие.
  • Например, школьные программы и программы после школы лучше всего подходят не только для обучения вашего ребенка, но и для его социализации.
• Психология: Риск, который это действие несет для психического здоровья вашего ребенка.
  • Например, стресс родителей часто влияет на их ребенка. Если вы беспокоитесь о здоровье вашего ребенка, когда он вернется в школу, он, вероятно, тоже будет волноваться.
• Экономика: Риск, который это действие может иметь для финансов вашей семьи.
  • Например, домашнее обучение означает, что один из родителей не сможет работать полный рабочий день, что снизит доход вашей семьи.

Картирование риска:

Общий балл = 26

• Если ваш ребенок не вакцинирован и подвергается высокому риску тяжелой формы COVID, дистанционное обучение - лучший вариант для личного и общественного здоровья.
• Дистанционное обучение означает, что родители редко проводят время в одиночестве вдали от своих детей, а дети редко общаются с другими сверстниками. Это может сказаться на психическом здоровье всей семьи.
• Практически невозможно провести полный рабочий день во время домашнего обучения, что может означать меньший доход и больший финансовый стресс.
• Без сверстников, с которыми можно было бы общаться лично, дети упускают возможность социальной игры, которая имеет решающее значение для их развития.

Общий балл = 12

• Очное обучение лучше всего в районах с высокой вакцинацией и низким уровнем передачи инфекции среди населения. коронавируса и для домашних хозяйств, в которых нет непривитых и подверженных высокому риску тяжелый COVID-19.
• В школе безопаснее, когда требуются маски, а для сотрудников и учащихся, имеющих право на обучение, требуются вакцины.
• Полный учебный день дает родителям больше времени для работы. Это дает детям больше возможностей для социальных игр и более благоприятную среду обучения.
• Несмотря на то, что родители могут беспокоиться о здоровье своих детей, им будет легче, если они сделают перерыв в родительских заботах, которые работают круглосуточно и без выходных.

Общий балл = 9

• Этот вариант включает в себя многие из рисков и преимуществ личного обучения в школе.
• Однако это увеличивает риск для здоровья, когда дети из разных классов смешиваются после школы.
• Родители могут получить полный рабочий день, когда дети находятся в программах послешкольного ухода.
• У ребенка есть время, чтобы поиграть, что имеет решающее значение для здорового развития, но в течение школьного дня у него может быть не так часто.

Принятие решения

Теперь, когда вы лучше понимаете, в чем заключаются риски, вы можете использовать это дерево решений, чтобы получить персональную рекомендацию о том, следует ли вашей семье, в частности, отправлять детей обратно в школу. Потому что ваша семья уникальна, и у вас уникальные потребности. Этот инструмент для принятия решений поможет вам.

Готовы вернуться в школу?

Задайте несколько вопросов руководителям вашей школы и выступайте за наиболее безопасную среду.

Вопросы, которые стоит задать вашей школе:

• Обязан ли весь персонал и подходящие студенты пройти вакцинацию? Если нет, то какой процент вакцинирован?
• Находятся маски требуется для всех?
• Какой план на обед, когда нельзя носить маски?
• Как вы приведете студентов к социальной дистанции?
• Будет ли ограничен размер классов?
• Будет ли мой ученик взаимодействовать с несколькими взрослыми или только с одним учителем?
• Будет ли увеличиваться количество занятий на свежем воздухе?
• Вы ошеломляете время начала и окончания школы?
• Как будут убираться в классах?
• Будете ли вы ежедневно проверять студентов и сотрудников на наличие симптомов COVID-19 и заражения?