Если бы я видел картину в музей современного искусства Я легко мог быть уверен, что это было потерянный шедевр абстрактного экспрессионизма. Простые, уверенные мазки кистью напоминали покойного Виллема де Кунинга или Джоана Миро в середине карьеры, создавая фигуру, похожую на к китайскому иероглифу, увенчанному жирным, почти идеальным кругом, окруженным тремя очень точными пятнами красный. Это был захватывающий образ. Даже поразительно. Но это не был шедевр, и я не видел его через беленую галерею. Я видел произведение, амбициозно выполненное на мясной бумаге, на стене христианского дошкольного учреждения Бейнбриджа во время ежегодного дошкольного художественного шоу. Художник работы? Мой четырехлетний сын (статус гения подлежит уточнению). Название работы? «Мама».
Картина какое-то время висела в детском саду, но в конце концов пришла домой - как и все школьные картины - и хранилась в портфеле. Но я все думал об этом. Я слегка склонен к навязчивой идее, и я был одержим, потому что мне казалось, что должно быть что-то запечатленное там, кроме легкомысленного, плохо скоординированного жеста. У меня не сложилось ошибочное впечатление, что мой сын - искусный ученый, но в нарисованной фигуре было столько намерения - три красных точки в центре синего круга, протянутая сине-зеленая рука, которую он чувствовал пренебрежительно, чтобы спилить ее вместе с остальной частью раннего Работа. Так что, естественно, я вытащил его обратно.
Я посмотрел еще раз. Мне было интересно, может ли этот образ быть окном в сознание моего сына, очень странного места, о котором я много думаю. Картина, казалось, захватила мою жену фантастическим образом, со всей ее простотой и умеренной энергией. Это было намеренно? Было ли это озарением? Я должен был знать. Итак, как репортер, я начал разговаривать с людьми.
«Ребенок в возрасте четырех лет не может выразить словами то, что он может чувствовать или испытывать, - терпеливо объяснил мне игровой терапевт и психолог доктор Джамари Дайно. «Сначала они исследуют мир через символизм и художественно выражают себя». Дайно добавил это искусство ничем не отличалось от игры с куклами или переодевания в том творении, которое является формой символического играть. На самом деле это что-то значит.
Например, когда ребенок надевает белую рубашку и слушает сердце другого ребенка. Это символы. Они олицетворяют себя врачом, хотя это не совсем врач, курящий и стетоскоп. То же самое и с ребенком, который рисует кружок на листе бумаги. Это символ чего-то, что они видели, испытали или узнали в своей жизни. И эти символы можно интерпретировать. Дайно был готов интерпретировать символы моего сына.
Прежде чем мы углубимся в эту интерпретацию, важно отметить, что, хотя многие могут взглянуть на интерпретацию детские рисунки сродни экстрасенсорному чтению или хиромантии, существует огромное количество исследований, посвященных значению детских Изобразительное искусство. Есть последовательность в символике и технике детей, а также в том, как они меняются в процессе развития по мере их роста.
Один из пионеров терапевтической интерпретации детских рисунков, доктор Джозеф Ди Лео, в своем опусе «Детские рисунки как Диагностические пособия, отмечающие, что независимо от того, где находится ребенок на земле или из какой культуры он происходит, рисунок человека всегда начинается с круга (или некоторого подобия круга), представляющего лицо. Это потому, что лицо - это центр эмоций, внимания и общения ребенка. Другими словами, есть закономерности. Отклонения от этих моделей заметны и поддаются интерпретации. Мой сын - и все остальные дети - немного отклоняются от искусства.
По мере взросления, примерно в 4 года, дети придают лицу конечности, чтобы они могли передвигаться. Эта фигура называется «головастик». Вот где мой мальчик. И его свободный стиль тоже неудивителен. Ди Лео отмечает, что дети по своей сути - экспрессионисты. Дети рисуют в основном свою «внутреннюю реальность», окрашенную их чувствами и эмоциями.
В этом контексте я был уверен, что Дайно отправит обратно записку, объясняющую, что мой сын был нормальным, хорошо приспособленным ребенком. Но этого не произошло.
Первое, что она отметила, - это цвета фигуры. По ее словам, сине-желтый и зеленый цвета олицетворяют «успокаивающее эмоциональное состояние». Все идет нормально. В конце концов, это была «мама», и я точно знал, что моя 4-летняя девочка находит ее успокаивающей. Дайно также отметил распростертые объятия фигуры, показывающие, что художник настолько открыт и общителен, в чем он находится в пиках. Смелые линии также называли его «энергичным» и «смелым».
Но это не было положительным подтверждением того, что мой ребенок был потрясающим. Некоторые упущенные детали свидетельствовали о тревоге и отсутствии автономии. Дайно заметил, что красные точки на лице могут указывать на гнев.
«Принимая во внимание весь анализ, - сказал Диано. «Я считаю, что это больше соответствует неуверенному ребенку, у которого есть тревожные наклонности, и поэтому он не уверены в своих способностях, обычно отвлекаются на беспокойство и испытывают трудности, выполняя задания. "
Ой. Но тоже жутковато.
Дело в том, что наш четырехлетний ребенок в последнее время беспокоит нас своей открытой цеплянием, тревогой и неспособностью сосредоточиться. Мы отметили, что ему часто кажется, что он не уверен в том, что он может и что не может делать. Но меня не покидало красное лицо - эти три злобные точки. Так что я дал Дайно больше контекста. Я сказал ей, что это фотография его матери и что ему четыре года.
«Отсутствие лицевых различий можно рассматривать как запутанную идентичность ребенка со своим мать и еще не выработала индивидуального развития личности », - ответила она, что, в общем, правда. достаточно. Затем она заключила на более радостной ноте, что «не видит никакой негативной или тревожной символики, связанной с его отношениями с матерью». Слава богу за мелочи.
Вот чего я не сказал Дайно: Моя жена и я кричуны. Мы не хотим быть такими. Мы не хотим быть. И мы много работаем, пытаясь поправиться. Совершенно очевидно, что лицо будет красным. Я решил признаться и рассказал ей о крик и задавался вопросом, не ребенок мог видеть в родителях утешение, отмечая с гневом с его артистическим апломбом.
«Совершенно верно», - сказала она. «Это может символизировать то, что он понимает, что его мама утешительна и терпелива, и он все еще принимает ее такой, какая она есть, но это то, что он отмечает в ней».
Она объяснила, что признаки травмы включают крестики на лице или рту и вокруг него, а также черные поля. Это, по крайней мере, было облегчением, но я хотел немедленно погрузиться в остальную часть его рисунка, чтобы узнать больше. Дайно предположил, что это не лучшая идея. В конце концов, эта картина была кусочком того момента, когда он ее писал. Возможно, у него просто был тяжелый день. Кроме того, рисунок сам по себе не является адекватным диагностическим инструментом. Рисунок может предложить понимание, но без поведенческой оценки это просто часть головоломки. Пришло время волноваться, если мы увидим внезапные изменения в поведении, или он начнет регрессировать или наброситься. Тогда, возможно, пришло время обратиться за профессиональной помощью.
Все это я, конечно, рассказал жене. Она уже забыла картину. Но когда я начал рассказывать ей об интерпретации Дайно, она оборвала меня. «Красный - это гнев, верно?» спросила она. «Это потому, что я кричу».
«Мы оба кричим», - пытался я ее успокоить.
Дело в том, что это маленькое дошкольное художественное шоу всегда казалось таким милым и милым. Мы медленно проходили мимо стены за стеной, заполненной красочными произведениями, одна сливалась с другой, направляясь к холодильнику, чтобы добавить немного текстуры на кухню. И когда мы находили работы наших собственных детей, мы рассказывали им, насколько они хороши в стандартных родительских молодец способ.
Но я думаю, что в этом году я увижу это по-другому, потому что теперь я знаю, что работы на стенах хранят секреты. На этой мясной бумаге больше, чем грубые изображения собак и деревьев и безумная темперация. Все это что-то значит? Не само по себе, но все это зеркало. Сам того не зная, дети рисуют мир с поразительной точностью. Это не всегда мир, каким мы его видим, но в некотором элементарном и бесспорном смысле. И иногда мы тоже.
