Джордж был похож на многих старшеклассников. мальчики Я взял интервью для исследования своей книги, Лучше мальчики, лучше мужчины о новом бренде устойчивость мальчики и мужчины должны процветать в то время, когда их традиционная мужская идентичность больше не обслуживает их. Тогдашний 17-летний юниор из Балтимора сказал, что у него было несколько подруг, которым он мог доверять свои чувства. он «не мог» поделиться с друзьями-парнями - печаль, стыд, страх. Когда его первая девушка разорвала отношения, и он был «опустошен», он отказался обратиться к своим родителям.
«Я научился не делиться с [ними] своей борьбой», - сказал он. «Они всегда говорят мне, что мне нужно стать более жестким и научиться справляться со всем самостоятельно». Так он и сделал. Он обратился за советом к другу-парню, которым «восхищался», что было доброжелательно, но безрезультатно. Ведь мальчику было 17 лет. В конце концов, Джордж попытался самоубийство.
Многие мальчики сегодня знают, что в конечном итоге придает им большую эмоциональную устойчивость: мужская идентичность, которая дает им доступ к жизни.
Но это не сценарий, который мы - родители, учителя, тренеры и даже друзья-мужчины, на которых они равняются, - даем им, потому что боимся воспитывать «некомпетентных» мужчин.
Однако больше, чем когда-либо в прошлом - когда мальчики более тревожны, подавлены и склонны к суициду, чем когда-либо, - использование этих качеств имеет разрушительные последствия для благополучие мальчиков и способность процветать и, во все большей степени, выживать. В свою очередь, они имеют серьезные последствия для всех нас. Тем не менее, мы все еще не воспитываем мальчиков так, чтобы предвосхищать или удовлетворять их самые насущные эмоциональные потребности.
Как только мальчики рождаются, мы, их родители, начинаем готовить их к "мужественность. 'Психолог и исследователь Эдвард З. Троник был одним из первых исследователей, которые случайно обнаружили это.
Еще в 1970-х годах научный сотрудник отдела медицины новорожденных и преподаватель Гарвардской медицинской школы и Школа общественного здравоохранения начала использовать изобретенную им парадигму неподвижного лица, которая до сих пор широко используется во всем мире. В исследовании Троника, которое всегда было сосредоточено на эмоциональном и физическом стрессе у младенцев, это означало, что матери сидят прямо напротив своих младенцев в течение двух минут, стоически и молчаливо, без лица выражение. Он обнаружил, что мальчики совершенно иначе реагировали на кажущуюся эмоциональную отстраненность матери от девочек. Мальчики суетились, их лица выражали гнев, они крутились и вертелись на своих детских сиденьях, пытаясь «убежать или убежать». Они плакали и жестикулировали, чтобы их забрали больше, чем девочек.
Другими словами, эмоциональный стресс был буквально невыносимым для многих мальчиков-младенцев. Они вели себя точно так же, как многие из нас, если не большинство, могли ожидать поведения девочек. Что характерно, многие матери предпочитали общаться со своими дочерьми, когда их сыновья становились эмоционально «нуждающимися».
С 1990-х годов Троник и его коллеги-исследователи также обнаружили, что, когда матери намеренно убирают из поля зрения своих младенцев, в течение нескольких минут, и их дети не знают, вернутся ли они, мальчикам требуется гораздо больше времени, чтобы согреться к ним на этапе воссоединения. Это как если бы доверие к мальчикам было нарушено.
Аллан Н. Шор считает, что это так. Нейропсихолог и преподаватель Медицинской школы Дэвида Геффена Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе заметил, что когда матери недостаточно внимательны, мальчики могут развиваться. «Разделительное напряжение», который может вызвать «резкое резкое повышение уровня кортизола и, следовательно, может рассматриваться как серьезный фактор стресса». Другие исследователи обнаружили веские доказательства что «стиль привязанности, выработанный в детстве, остается относительно стабильным на протяжении всей жизни и даже может передаваться из поколения в поколение». Все это указывает на нейронные пути, которые мальчиков учат создавать в очень раннем возрасте, которые создают эмоциональную дистанцию и, в свою очередь, недоверие к мальчикам и, в конечном итоге, мужчины.
«Воспитание маленьких мальчиков», - сказал Троник в электронном письме мне, - «начинается на раннем этапе их типичных взаимодействий и задолго до того, как язык играет свою роль».
Если бы только это остановилось.
Широко разрекламированные исследования биологических антропологов Университета Эмори Дженнифер Маскаро и Джеймса К. Риллинг обнаружил, что отцы совершенно иначе реагировали на своих одно- и двухлетних дочерей, чем на своих сыновей того же возраста. Отцы пели своим дочерям, но не сыновьям. Они использовали более аналитический язык и слова, относящиеся к печали с дочерьми, тогда как слова, которые они чаще всего использовали с сыновьями, поощряли соперничество, доминирование. Более того, их мозг показал более положительную нейронную реакцию на счастливые выражения лица дочери, тогда как их мозг положительно отреагировал на выражение лица сыновей. нейтральный выражения лица. И, к сожалению, вот что: отцы гораздо чаще реагировали на своих маленьких дочерей, когда они плакали по ночам, чем на своих сыновей.
Эти гендерные ответы хорошо сформулированы в отчете за 2018 год. учиться опубликовано в Журнал бракаи семья которые обнаружили, что «несмотря на изменение ожиданий от отцов, господствующие мужские нормы продолжают формировать поведение отцов».
Дополнительные исследования показывают, что Исследование, проведенное в 2014 году Британским журналом психологии развития. обнаружил, что многие матери тоже невольно играют в эти бинарные деления. Во время игры, связанной с рассказыванием историй, матери использовали более эмоциональные слова со своими четырехлетними дочерьми, чем со своими сыновьями того же возраста. Дело не в том, что матери заставляют мальчиков следовать тем же традиционным мужским нормам, которые делают слишком многие отцы. Но эти нормы настолько глубоко укоренились, что в той или иной степени рефлексивны. все мы.
Даже когда дети получают травмы, и отцы, и матери следуют одной и той же инструкции. А Исследование 2016 изучили, как родители разговаривают с детьми после посещения отделения неотложной помощи на предмет травм, не угрожающих жизни. Исследование показало, что впоследствии родители говорили со своими сыновьями и дочерьми по-разному: они почти в четыре раза чаще консультировали дочерей о необходимости осторожности, чем они были сыновьями. Это является сигналом для мальчиков: мы не только учим их тому, что они не эмоциональные существа, но и учим, что нездоровый риск с их телом - это часть того, кем они должны быть.
Неслучайно мальчики и мужчины находятся в авангарде эпидемий одиночества и самоубийств. Они идут в ногу с девушками и женщинами, когда дело доходит до беспокойство и может даже испытывать более хронические депрессия. (Если бы больше практикующих врачей использовали диагностические шкалы, которые более точно измеряли бы психическое заболевание, проявляющееся у мужчин, мы бы увидели равенство полов.) Сценарий, который мы обучаем мальчиков на протяжении всей их жизни, - который они не могут контролировать - играет большую роль в этом общественном здравоохранении. кризисы.
Если бы кто-нибудь из нас спросил мальчиков, какие сообщения наше общество им посылает о том, что значит быть «мужчиной», это, скорее всего, перекликается с выводами отчета 2018 года. «Состояние гендерного равенства для подростков в США». Многие из опрошенных мальчиков от 10 до 19 лет сказали, что общество определяет «мужественность» через физическую силу, жесткость и готовность «ударить кого-то, если его спровоцируют», а также делать сексуальные комментарии и шутки по поводу девушки. В отчете «Положение американских мальчиков» за октябрь 2020 г. подростки-респонденты чувствовали давление, чтобы они всегда выглядели «физически сильными», и этот 61 процент чувствовал необходимость играть и преуспевать в спортивный. Поговорим о стереотипах.
Тогда есть ожидание, что мальчики справятся со всем самостоятельно. Все. Джейк, 22-летний игрок в лакросс из колледжа, сказал мне, что его отец гораздо больше помогал своим младшим сестрам-близнецам, чем он был с Джейком, когда дело касалось домашних заданий. «Он не думает дважды, чтобы сесть с ними и обсудить вещи. Со мной? Он имел обыкновение говорить: «Разберись. Ты парень ». Джейк сказал мне, что его отец всегда проявлял к своим сестрам привязанность и заботу по требованию, когда они в этом нуждались, но он перестал обращаться за этим к своему отцу. «Он довольно рано дал понять, что мне это не нужно от него».
Чего на самом деле мальчики хотят от нас? Как отмечается в «Государстве американских мальчиков», «самое важное, что мальчики говорят, что они хотят от своих родителей», - это «готовность слушать и понимать». Понять, что? В основном это: воспитание «компетентного» человека больше не должно ограничивать мальчиков такими душераздирающими, пыльными и опасными ожиданиями, которые угрожают их собственному благополучию и благополучию всех остальных.
«Состояние американских мальчиков» показывает, что мальчики в возрасте от восьми до 15 лет хотят думать о себе как о «отзывчивых, добрых, умных» и других качествах. Они описывают «хорошего человека» как услужливого, милого, заботливого человека. Возможно, то, что мальчики хотят больше всего на свете, было подытожено в
Отчет «Состояние гендерного равенства…»: почти половина респондентов хотели получить разрешение узнать о «праве чувствовать, как хотите, и неважно, что думают люди».
Мальчики становятся более «компетентными» мужчинами, когда мы подавляем импульс эмоционально отключиться от них. В «Государстве американских мальчиков» отмечается: «Мальчики чувствуют себя лучше, когда родители, учителя и другие «Якорь отношений», который помогает мальчикам сопротивляться реакции гнева или обращать свой страх внутрь себя, нанося себе вред способами. "
К счастью, Джордж, старшеклассник, который пытался покончить жизнь самоубийством, получил психиатрическую помощь, в которой он так остро нуждался. Но, как это принято для очень многих мальчиков и особенно мужчин, ему потребовался экзистенциальный кризис, чтобы это понять. Учитывая эпидемический всплеск тревожности, депрессии, одиночества и самоубийств среди мальчиков и молодых мужчин, нам необходимо помочь им сломать этот дисфункциональный токсический рефлекс. Они не могут - и не должны - делать это в одиночку.
Дело не в том, что мальчики не хотят говорить о том, чего они от нас хотят и в чем нуждаются. Часто именно мы не хотим об этом говорить. Если мы хотим воспитать сострадательных, стойких мужчин, ответственных перед собой, перед другими и способных удовлетворить меняющиеся потребности культуры, которая ценит эмоциональную честность - если мы действительно хотим воспитать компетентных людей - тогда нам нужно слушать и понимать мальчики.
Мы можем начать с встречи с мальчиками там, где они есть, и следовать их лидерство, а не наш. Они ждут нашего разрешения вырасти в тех мужчин, которыми они хотят быть и какими мы нуждаемся в них.
—
Эндрю Райнер преподает в Таусонском университете, и его новая книга Лучшие мальчики, лучшие мужчины: новая мужественность, которая придает больше мужества и устойчивостивыходит 1 декабря. Вы можете найти его в инстаграмме по адресу @ andrew.reiner.author, www.andrewreinerauthor.com или на [email protected].
