Ker je pandemija mnoge Američane prisilila, da so se zadrževali doma, je opazila industrija video iger rekordno porabo in dobiček v letu 2020. Interakcija z drugimi ljudmi prek iger je za nekatere igralce postala bistvenega pomena za družbeno povezanost.
Kot pedagoški raziskovalec in profesor digitalne pismenosti, preučujem izobraževalne koristi in nevarnosti digitalnega igranja iger. Te segajo od zagotavljanja priložnosti za skupno reševanje problemov do prikazovanja vsebine, ki ohranja rasizem in seksizem.
Ta članek je ponovno objavljen iz Pogovor pod licenco Creative Commons. Preberi izvirni članek, po Katie Headrick Taylor, izredni profesor za učne se znanosti in človekov razvoj, Univerza v Washingtonu.
Povezava in sodelovanje
Digitalne igre lahko zagotovijo forum za združevanje različnih skupin ljudi. to je zdaj še posebej pomembno, medtem ko so naše fizične lokacije omejene. Med pandemijo COVID-19 so na primer študenti z mano delili ključno pomembnost digitalnih iger za njihove socialna povezanost.
Spodbujajo tudi digitalne igre različne oblike sodelovanja v skupinski dejavnosti. Nekateri ljudje v digitalnem prostoru so lahko na primer skriti in preprosto opazujejo dogajanje. Drugi komentirajo in postavljajo vprašanja prek besedila ali zvoka. Spet drugi igrajo in se premikajo po dogajanju v igri.
Tudi družine lahko uporabljajo digitalne igre za vzpostavitev skupnih prizadevanj v domu, kjer vsak družinski član sodeluje na svoj način. Otroku na primer ni treba aktivno igrati igre, da bi lahko smiselno sodeloval in se razvijal reševanje problema, komunikacijo in prostorsko sklepanje spretnosti.
Opazovanje je a ključni prvi korak za učenje polnega sodelovanja v kateri koli dejavnosti in digitalne igre niso izjema. Skrbniki, ki natančno pogledajo, bodo videli, da otroci, za katere se zdi, da zgolj opazujejo igro, tudi sprašujejo, oblikujejo strategije in hipoteze ali postavljajo »kaj-če«.
Minecraft, igra, v kateri igralci gradijo zaščitna ohišja pred napadi pošasti, spodbuja skupno reševanje problemov osebno ali na spletu. Igrati z drugim igralcem pomeni imeti več sredstev za gradnjo in več strategij, ki jih je treba uporabiti, saj različni igralci prinašajo različno strokovno znanje.
Tako kot Minecraft tudi spletne igre, ki delujejo na mobilnih tehnologijah, kot so tablice, omogočajo družinskim članom, da se igrajo drug ob drugem doma ali med na poti. To omogoča skrbnikom, da razumejo in dopolnijo kakovost otroškega igranja s sodelovanjem v igri. Ne skrbijo več za količino časa pred zaslonom iz zunanje perspektive.
Smiselni pogovori
Skrbniki v igri lahko tudi pomagajo mladim igralcem, da razmislijo o tem, kako so ženske in barvni ljudje predstavljeni – ali ne – na zaslonu.
Družine lahko na primer razpravljajo o tem, kako liki, kot je Mario Super Mario Bros. ali Povezava do Zelda so zastopani. Zakaj ti moški rešujejo ženske? Zakaj so ženske prikazane kot princese? Kje so barvni liki? So antagonisti?
Ignoriranje teh problematičnih predstav še dodatno omogoča seksizem in rasizem v resničnem svetu. Na primer, rasistične in seksistične podobe in zgodbe lahko odvrnite dekleta in barvne ljudi od iger, zaradi česar je manj verjetno, da bodo sami postali oblikovalci iger.
V Minecraftu je ustvarjanje lastnega avatarja priložnost, da razmislite o tem, kako se otroci želijo predstaviti v igri in kakšna sporočila posredujejo drugim igralcem prek svojih »kož«.
Oktobra so predstavniki ZDA. Alexandria Ocasio-Cortez iz New Yorka in Ilhan Omar iz Minnesote zbralo več kot 4 milijone gledalcev med igranjem video igre Med nami skupaj na Twitchu, priljubljeni platformi za predvajanje v živo za igralce iger.
Poleg glasovanja sta Ocasio-Cortez in Omar platformo uporabila za izobraževanje potencialnih volivcev o zdravstvene težave in odvisnost od fosilnih goriv. Uporabili so ladjo igre kot problematičen primer porabe nafte.
Vendar pa sta Ocasio-Cortez in Omar prejela številne odgovore na spletu navdušena do jedka, opominja tudi skrbnike, da otroci v digitalnih prostorih ob sebi potrebujejo spremljevalce z znanjem.
Tako kot v učnih okoljih v resničnem svetu, kot so učilnice in znanstveni laboratoriji, digitalne igre ponujajo dragocene priložnosti za učenje, hkrati pa ohranjajo rasizem in seksizem. Novinci niso prepuščeni sami učenju in krmarjenju po problematičnih vprašanjih v učilnicah ali laboratorijih, prav tako jim ni treba biti v digitalnih prostorih.
