อบรมสั่งสอนลูกคนเดียว ค่อนข้างตรงไปตรงมา งานถ้าคุณมีจุดเวลานอก, ความเต็มใจที่จะพูดคุย, และความอดทนบาง. แต่เมื่อครอบครัวสามคนกลายเป็นครอบครัวที่มีสี่คน วินัยก็จะได้รับความสนใจ เมื่อมีเด็กอีกคนหนึ่งอยู่ในห้อง (หรือห้องถัดไป เด็ก ๆ แอบฟัง) มีข้อควรพิจารณาใหม่: ทุกคนไปพักผ่อนที่ไหน? ใครได้รับโทษอะไร? ทำอย่างไร พฤติกรรมปกติหลังจากความขัดแย้ง?
สาเหตุที่เป็นไปได้มากที่สุดที่เด็กมากกว่าหนึ่งคนจะถูกลงโทษทางวินัยคือความขัดแย้งแบบเด็กต่อเด็ก—การแย่งชิงของเล่นที่ก้าวร้าว การผลักไม้ขีดไฟ และอื่นๆ นี่เป็นกรณีที่ทั้งสองฝ่ายถูกตำหนิ แต่นั่นไม่จำเป็นต้องหมายถึงการลงโทษสำหรับทุกคน ในความเป็นจริง, ที่ปรึกษาครอบครัว Jaime Malone แนะนำให้ลงโทษของเล่น (พูดเลย) “การนำวัตถุออก สิ่งนี้นำไปสู่การโฟกัสและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในหมู่เด็กโดยธรรมชาติ” เธออธิบาย “ด้วยการโฟกัสไปที่การหาอย่างอื่นทำ มันเปิดโอกาสให้การต่อสู้เช่นกัน หยุด."
อ่านเพิ่มเติม: คู่มือพ่อเพื่อเลี้ยงดูพี่น้อง
แต่บางครั้งก็ไม่มีวัตถุมาเกี่ยวข้อง คนก็คือคน คนตัวเล็กก็ตัวเล็กได้ อะไรๆ ก็เกิดขึ้นได้ กุญแจสำคัญไม่ใช่การพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ให้ตอบสนองอย่างมีเหตุผลและสงบ ในขณะที่ผู้ใหญ่อาจชอบคิดว่าเด็กที่โตกว่ามักจะเป็นผู้ยุยง สิ่งสำคัญที่ควรทราบก็คือ
“เด็กเล็กมักให้ความสำคัญกับพฤติกรรมของเด็กคนอื่นมากกว่าของตัวเอง” มาโลนอธิบาย “'ฉันตีเขาเพราะเขาตีฉัน' เป็นเรื่องธรรมดาเกินไป” เธอบอกว่าพ่อแม่ควรจะช่วยลูกอยู่แล้ว โดยเฉพาะพี่น้องเข้าใจว่ามีทางเลือกที่ดีกว่าการเฆี่ยนตีเมื่อต้องรับมือกับความคิดริเริ่ม อารมณ์ ในทำนองเดียวกัน พวกเขาควรมีความคาดหวังเกี่ยวกับผลที่จะตามมาเมื่อเด็กเลือกความรุนแรงมากกว่าบอกให้ฝ่ายตรงข้ามหยุด เดินหนีจากความขัดแย้ง หรือขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
เมื่อผลที่ตามมาเหล่านี้ชัดเจน มาโลนอธิบายว่าเด็กที่โตกว่าจะสามารถตั้งชื่อและจัดการผลที่ตามมาด้วยตนเองที่พวกเขารู้อยู่แล้วว่ารออยู่ พวกเขาสามารถบอกได้เพียงแค่ให้หมดเวลา ตัวอย่างเช่น โดยไม่ต้องมีการตรวจสอบ "สิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองมีโอกาสติดตามผลที่ตามมาสำหรับลูกที่อายุน้อยกว่า" เธอกล่าว
แต่ไม่ว่าผลที่ตามมาจะเป็นอย่างไร เด็กๆ ทุกคนที่เกี่ยวข้องจะต้องได้รับความช่วยเหลือทันที “เมื่อสั่งสอนเด็กหลายคน อย่ารอช้าผลที่ตามมาสำหรับคนหนึ่งเพราะนำไปใช้กับอีกคนหนึ่ง” มาโลนกล่าว “ผลที่ตามมาต้องใกล้เคียงเหตุการณ์ถึงจะมีความหมายสัมพันธ์กับเหตุและผล”
แต่ยิ่งไปกว่านั้น ผลที่ตามมาควรเหมาะสมกับวัย ในกรณีที่หมดเวลา มาตรฐานคือหนึ่งนาทีสำหรับทุก ๆ ปี นั่นทำให้การมีเวลานอกจุดมากกว่าหนึ่งครั้งเป็นสิ่งสำคัญที่จะหลีกเลี่ยง การร้องเรียนความเป็นธรรมซึ่งอาจรุนแรงขึ้นหากเด็กอายุน้อยกว่าอยู่ในสายตาและเสียงของเด็กโตที่อาจรู้สึกเหน็บแนม ที่กล่าวว่าการอธิบายกฎหนึ่งนาทีต่อปีอาจเพียงพอสำหรับเด็กโตที่จะเข้าใจ
ที่ปรึกษามืออาชีพที่ได้รับใบอนุญาตและ Play Therapist with The Tot ลอร่า แมคลาฟลิน ตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อทุกอย่างสงบลง ก็ถึงเวลาที่พ่อแม่จะช่วยลูกๆ ซ่อมแซมความสัมพันธ์ของพวกเขา ท้ายที่สุดแล้ว ความสัมพันธ์เป็นสิ่งสำคัญในชีวิตของเด็ก ไม่มีเหตุผลที่จะปล่อยให้การทะเลาะกันทำลายสิ่งที่ดี
“ถ้าเกิดความขัดแย้งระหว่างพี่น้อง เวลาครอบครัวที่เด็กทั้งสองถูกนำกลับมาอยู่ด้วยกันก็สำคัญ” แมคลาฟลินอธิบาย “การสร้างความสัมพันธ์ใหม่ช่วยให้พี่น้องเห็นว่าความสัมพันธ์มีความสำคัญมากกว่าสถานการณ์เฉพาะ”
ในฐานะนักเล่นบำบัด McLaughlin มองหาพลังของการเล่นเพื่อซ่อมแซมสายสัมพันธ์ที่พังทลาย “เกมครอบครัว กิจกรรมศิลปะ หรือเวลาอาหารเย็น เป็นโอกาสที่ดีที่จะแสดงให้เห็นว่าคุณเห็นคุณค่าของความรู้สึกและความต้องการของเด็กแต่ละคน” เธออธิบาย นอกจากนี้ยังเป็นเวลาที่ดีสำหรับการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นและไม่ใช่พฤติกรรมที่ยอมรับได้ แต่บางครั้งการซ่อมแซมสายสัมพันธ์ยังหมายถึงการกลับไปยังจุดที่มีความขัดแย้งและดำเนินการแก้ไขโดยมีผู้ปกครองอยู่ด้วย เด็ก ๆ สมควรได้รับและมักจะต้องการโอกาสครั้งที่สองที่จะทำดีต่อกัน
