โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจของเพื่อนในจินตนาการของเด็ก

เมื่อ ดร.เจ. Cora ลูกสาวของ Bradley Wigger อายุ 3 ขวบ เธอมีเพื่อนชื่อ Crystal คริสตัลเป็นหุ้นส่วนในอาชญากรรม คนสนิท เธอจะเข้าร่วมกับคอร่าและพ่อของเธอเพื่อทานของว่างยามบ่ายและเดินทางไปห้างสรรพสินค้า แต่ส่วนใหญ่แล้ว คริสตัลคือเพื่อนเล่น เพื่อนร่วมทาง เป็นคนที่พาตัวเองเข้าสู่สถานการณ์ที่แปลกประหลาดทุกรูปแบบ เธอเองก็เป็น จินตภาพ. แต่นั่นไม่ได้ทำให้เธอเป็นจริงน้อยลง

รัฐมนตรีเพรสไบทีเรียน นักสังคมสงเคราะห์ นักเขียน และนักการศึกษาที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษาทางศาสนา วัยเด็ก และครอบครัว ดร. วิกเกอร์รู้สึกทึ่งกับแนวคิดเรื่องเพื่อนในจินตนาการของเด็กๆ อยู่เสมอ ทำไม, เขาสงสัย, เด็ก ๆ มีเพื่อนที่มองไม่เห็นหรือไม่?เกิดอะไรขึ้นในจิตใจของเด็ก ๆ ที่พวกเขาจะดำรงอยู่? พวกเขาพูดอะไรเกี่ยวกับจินตนาการของเด็กโดยทั่วไป?

ยี่สิบปีหลังจากการพบกับคริสตัลเริ่มขึ้น ในที่สุด ดร. วิกเกอร์ ก็เข้าสู่หัวข้อของเพื่อนในจินตนาการ ครั้งแรกที่เขาได้รับทุนให้สัมภาษณ์เด็กๆ เกี่ยวกับการสร้างสรรค์ที่มองไม่เห็นต่าง ๆ ของพวกเขาในเมืองหลุยส์วิลล์ รัฐเคนตักกี้ บ้านเกิดของเขา หลังจากนำเสนอสิ่งที่ค้นพบในการประชุม ดร. วิกเกอร์ได้จัดหาเงินทุนเพิ่มเติมเพื่อสัมภาษณ์กลุ่มเด็กๆ เกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการของพวกเขาในเคนยา เนปาล มาลาวี และสาธารณรัฐโดมินิกัน เขาค้นพบเด็กจำนวนมากที่มีเพื่อนในจินตนาการมากมาย รวมทั้งมนุษย์ สิ่งมีชีวิตที่เหมือนมนุษย์ และสัตว์ต่างๆ เขายังได้มุมมองใหม่เกี่ยวกับจิตใจของเด็กน้อยอีกด้วย

หนังสือของ Dr.Wigger, สหายล่องหน: พบปะกับเพื่อนในจินตนาการ เทพ บรรพบุรุษ และเทวดา เป็นเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับแรงบันดาลใจ การเดินทาง และการค้นพบของเขา เขาพบว่าเพื่อนในจินตนาการไม่เพียงแต่มีอยู่ทั่วไปทั่วโลก แต่ยังพูดถึงความซับซ้อนของจิตใจของเด็กและความสามารถในการสร้างและรักษาความสัมพันธ์ทางสังคมที่แข็งแกร่ง “จิตใจของเด็กและ จินตนาการ มีความซับซ้อนมากกว่าที่เรามักจะให้เครดิตพวกเขา” เขากล่าว พ่อ.

พ่อ พูดคุยกับ Dr. Wigger เกี่ยวกับเพื่อนที่มองไม่เห็น ตัวละครต่างๆ ที่เขาค้นพบในการเดินทางของเขา และเหตุผลที่พ่อแม่ควรโอบกอดเพื่อนในจินตนาการของลูก ถ้าไม่ใช่ตามตัวอักษร

อะไรทำให้คุณสนใจศึกษาเพื่อนในจินตนาการ?

ฉันรู้สึกทึ่งกับวิธีการทำงานของจิตใจมาโดยตลอด ซึ่งเป็นเหตุผลหนึ่งที่ทำให้ฉันเข้าสู่การศึกษา หลังจากที่ฉันได้รับปริญญาเอก ฉันก็อยู่บ้านกับพ่อเป็นเวลาหลายปี และในช่วงเวลาหนึ่ง ลูกสาวของฉันมีเพื่อนในจินตนาการชื่อคริสตัล เห็นได้ชัดว่าลูกสาวของฉันไม่ได้รับการชดเชยจาก ขาดเพื่อน หรือแบบแผนอื่น ๆ ที่คุณอาจมีเกี่ยวกับเรื่องนี้ มันไม่ต่างจากการเล่นกับตุ๊กตามากนัก ยกเว้นว่าไม่มีอะไรให้ดู เธอสร้างมันขึ้นมาจากอากาศบางๆ และนั่นก็ขัดกับ [ทฤษฎีการพัฒนาเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับ] ว่าเด็กน้อยมีความเป็นรูปธรรมอย่างไร พวกเขาต้องการความเป็นรูปธรรมเพื่อทำความเข้าใจสิ่งต่างๆ ที่นี่คุณมีเด็กๆ กำลังสร้างสิ่งที่มองไม่เห็นโดยสิ้นเชิงและสร้างความสัมพันธ์กับตัวละครที่มองไม่เห็นนั้น ดังนั้น มันจึงเป็นเรื่องส่วนตัวที่น่าสนใจเพราะเป็นลูกสาวของฉัน และมันก็น่าสนใจในอาชีพด้วย

คุณเริ่มคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการของพวกเขาในหลุยส์วิลล์ เคนตักกี้ แล้วเดินทางไปต่างประเทศที่เนปาล มาลาวี เคนยา และสาธารณรัฐโดมินิกันเพื่อสัมภาษณ์เด็กๆ เพิ่มขึ้นคุณพบเพื่อนในจินตนาการที่หลากหลายประเภทใด

ฉันจะบอกว่า 90 เปอร์เซ็นต์ของเพื่อนในจินตนาการของเด็กเป็นมนุษย์หรือมนุษย์ และอีก 8-9 เปอร์เซ็นต์เป็นสัตว์ และฉันจะบอกว่าสัตว์มีอยู่ทั่วไปในกลุ่มตัวอย่าง Louisville มากกว่าในประเทศอื่นๆ

มี — และสิ่งนี้ทำได้ง่ายกว่าในประเทศนี้ — ผู้เปลี่ยนรูปร่างหลายคนด้วย อยู่มาวันหนึ่ง เพื่อนในจินตนาการของเด็กอาจจะเป็นกระต่ายน้อย ต่อไปก็กลายเป็นเสือ อีกวันก็กลายเป็นมนุษย์ แต่มันก็ยังคงเป็น "ลูซี่"

ดังนั้นจึงมีแก่นแท้ของตัวละคร แต่รูปร่างสามารถเปลี่ยนแปลงได้ สายพันธุ์สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ฉันมีคู่สามีภรรยาที่เพศเปลี่ยนไปเช่นกัน บางครั้งเพื่อนในจินตนาการของเด็กคือเด็กชายชื่อเจฟฟ์ และบางครั้งก็เป็นผู้หญิงที่ชื่อเจฟเฟตต์

คุณมีรายการโปรดหรือไม่?

ฉันมีคู่เร็วมากที่ติดอยู่กับฉัน เด็กชายตัวเล็ก ๆ คนหนึ่งในหลุยส์วิลล์นี้มี Quack Quack ซึ่งเป็นเป็ดอายุสี่ขวบและเป็นหนึ่งในห้าเพื่อนในจินตนาการ ที่ชื่นชอบของเด็กชายคือสเตลล่า โรบินอายุ 100 ปี ฉันสัมภาษณ์พ่อในกรณีนี้ เขาบอกว่าเด็กน้อยคนนี้ซึ่งอายุเพียงสี่ขวบมีเพื่อนในจินตนาการตั้งแต่เขาอายุสองขวบครึ่งหรือสามขวบ เพื่อนในจินตนาการของเด็กชายคนนี้แต่เดิมเป็นมนุษย์และกลายเป็นสัตว์ในภายหลัง

ที่น่าสนใจจริงๆ

เรื่องโปรดเรื่องหนึ่งของฉันมาจากการสัมภาษณ์ครั้งแรกที่ฉันทำ มีเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ คนนี้ในหลุยส์วิลล์ซึ่งอายุประมาณหนึ่งเดือนอาย ๆ สามขวบ แล้วเด็กน้อยมากๆ แม่บอกผมทางโทรศัพท์ก่อนที่เราจะสัมภาษณ์ว่าเธอมีเพื่อนในจินตนาการสองคนคือ Coda และ Leah และ Coda เสียชีวิตแล้ว แต่เมื่อเราพบกันในการสัมภาษณ์จริง Coda ก็กลับมาอีกครั้ง ดังนั้นเธอจึงมีสองอีกครั้ง ชีวิตและความตายเป็นหมวดหมู่ที่ค่อนข้างลื่นไหลสำหรับเธอ

เธอเป็นลูกคนแรกที่ฉันสัมภาษณ์ ดังนั้นฉันจึงยังคงรู้สึกถึงสิ่งนี้ ฉันถามเธอว่า “ตอนนี้ลีอาห์กับโคดาอยู่ที่ไหน” และเธอมองไปทั่วทั้งห้อง — เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลแต่ไม่ เด็กคนอื่นๆ อยู่รอบๆ และเธอชี้และพูดว่า "โอ้ ลีอาห์อยู่ตรงนั้น" และฉันก็พูดว่า “โอ้ นั่นคือ ยอดเยี่ยม. โคดาอยู่ที่ไหน” แล้วนางก็ลุกขึ้นมองไปรอบๆ และเดินไปที่ประตู มีโถงทางเดินอยู่ที่นั่น เธอมองขึ้นและลงที่โถงทางเดิน เธอเริ่มโบกมือเรียกเขาให้มา จากนั้นเธอก็นั่งลง เริ่มคุยกับเขา กลับมาถึงครึ่งทาง นั่งยองๆ คุยกับเขาอีก แล้วเธอก็กลับมาที่โต๊ะที่เรานั่งและพูดว่า “ตอนนี้ Coda อยู่ที่นี่ด้วย”

นั่นเป็นฉากที่ค่อนข้าง และ…ยังทำให้ไม่สงบเล็กน้อยด้วย?

ที่ตลกก็คือ ฉันได้รับสติกเกอร์ให้เธอตลอดช่วงการทดสอบความรู้ความเข้าใจของการสัมภาษณ์และฉัน พูดกับเธอว่า "บางที Leah และ Coda ก็ต้องการสติกเกอร์ด้วย" เธอแค่มองมาที่ฉันและพูดว่า "พวกเขาแกล้งทำเป็น" ชอบ, ไอ้โง่ มึงจะติดสติกเกอร์ให้เพื่อนในจินตนาการได้ยังไง? [หัวเราะ]

นั่นคือการสัมภาษณ์ครั้งแรกของฉัน ดังนั้น แนวความคิดทั้งหมดเกี่ยวกับ โอ้ เด็ก ๆ ไม่สามารถแยกแยะประเภทแฟนตาซีที่เริ่มพังทลายทันที และนั่นก็พิสูจน์ให้เห็นเป็นอย่างนั้นครั้งแล้วครั้งเล่า

มีการค้นคว้าเกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการที่ทำให้พวกเขารู้สึกแย่ เป็นวิธีรับมือกับความเหงาหรือการถดถอยในจินตนาการ คุณคิดอย่างไร?

ฉันคิดว่าเพื่อนในจินตนาการเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตทางสังคมจริงๆ เด็ก ๆ กำลังเล่นกับ ความสัมพันธ์ ในแง่หนึ่งและเรียนรู้เกี่ยวกับมุมมองอื่น ในแง่หนึ่ง ฉันคิดว่าเด็กๆ กำลังเล่นกับทฤษฎีทางความคิด พวกเขากำลังเล่นกับมุมมองเหล่านี้

ดังนั้นจึงเป็นสังคมที่ลึกซึ้งและตรงกันข้ามกับทฤษฎีในวัยเด็กบางอย่างซึ่งกล่าวว่าเป็นหนทางสำหรับ ให้เด็กๆ หลุดพ้นจากความเห็นแก่ตัวตามธรรมชาติและโลกแฟนตาซี และเข้าสู่ความเป็นจริงของสังคม โลก. แต่ฉันคิดว่าจินตนาการคือวิถีแห่งการเข้าสังคม เพื่อนในจินตนาการแสดงสิ่งนี้

มีเด็กหลายคนที่แบ่งปันเพื่อนในจินตนาการของพวกเขา มักมี a พี่น้อง. พี่น้องคนหนึ่งอาจมีเพื่อนและอีกคนเริ่มรับเลี้ยงเพื่อนด้วย ในอีกกรณีหนึ่ง พี่น้องสองคนสร้างเพื่อนร่วมกันในการเดินทางไปแคมป์ปิ้ง ดังนั้นจึงมีบางอย่างที่เป็นสังคมที่ลึกซึ้งสำหรับเพื่อนในจินตนาการ คุณต้องร่วมมือจริงๆ เมื่อคุณเล่นร่วมกับร่างที่ไม่มีใครมองเห็นได้จริงๆ มันเกือบจะเหมือนกับคณะอิมโพรฟที่พวกเขาต้องให้ความสนใจและเล่นกันเอง มิฉะนั้นพวกเขาจะฆ่ามัน

ภูมิหลังทางวัฒนธรรมส่งผลต่อสิ่งที่คุณพบอย่างไร

ในแง่ของความชุก เด็กประมาณหนึ่งในสี่ที่เราคุยด้วยในมาลาวีกล่าวว่าพวกเขามีเพื่อนที่มองไม่เห็น และประมาณ 21 เปอร์เซ็นต์ในเคนยา ฉันมีความคาดหวังสูงมากเกี่ยวกับเนปาลเพราะนั่นเป็นเพียงวัฒนธรรมที่น่าทึ่งและมีตัวแทนมากมาย ของโลกที่มองไม่เห็นของเทพเจ้าและเทพธิดาที่คุณไม่สามารถเดินไปตามถนนได้โดยไม่ชนสามหรือสี่ วัด แต่ฉันพบว่าเด็กห้าใน 100 คนที่ฉันสัมภาษณ์มีเพื่อนที่มองไม่เห็น

แล้วฉันก็ไปที่สาธารณรัฐโดมินิกัน และมากกว่าหนึ่งในสามของเด็กที่ฉันคุยด้วยอยู่ที่นั่น ที่นั่นฉันถามว่า คุณเคยมีหรือไม่? ซึ่งฉันไม่ได้ทำทุกที่ และเมื่อฉันทำอย่างนั้นมันก็เพิ่มขึ้นถึงประมาณ 50 เปอร์เซ็นต์เช่นกัน ดังนั้น นี่จึงบ่งบอกถึงความน่าจะเป็นที่มีความแตกต่างทางวัฒนธรรมบางอย่างที่ทำให้พ่อแม่ต้องสนับสนุน กีดกัน หรืออดทนต่อเพื่อนในจินตนาการ

ในเคนยาหรือมาลาวี เด็กๆ มีเวลาอยู่กับเพื่อนมากขึ้น ดังนั้นฉันจึงคิดว่าทั้งหมดนั้นเป็นเพียงการเล่นเท่านั้น ฉันคิดว่าในประเทศเนปาล การมีเพื่อนในจินตนาการอาจทำให้ท้อแท้ ผู้ใหญ่หลายคนที่ฉันคุยด้วยได้เน้นย้ำถึงความสมจริงกับเด็กในวัฒนธรรม และใน DR มีความกระตือรือร้นมากขึ้นกับเด็ก ๆ และแม้แต่ผู้ใหญ่เกี่ยวกับเพื่อนที่มองไม่เห็นของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพียงทฤษฎีเท่านั้น

การสืบสวนของคุณเกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการได้ช่วยอะไรคุณเกี่ยวกับจิตใจของเด็กบ้าง?

คอร่า ลูกสาวของฉันอ่านหนังสือฉบับร่างเพราะว่าเธอมีชื่ออยู่ในนั้น เมื่อเธอพูดจบ เธอพูดว่า “ผู้ชาย เด็กๆ เท่มาก” เด็ก ๆ เย็น พวกเขาเป็นจริงๆ

เวอร์ชันที่แม่นยำยิ่งขึ้นคือมีความละเอียดอ่อนเกิดขึ้นในจิตใจของคนหนุ่มสาวมากกว่าที่พวกเขามักจะได้รับเครดิต ฉันคิดว่าพวกเขาต้องเอาจริงเอาจังมากขึ้น แม้ว่าจะเล่นกันอย่างสนุกสนาน และจำเป็นต้องมีความเคารพต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในนั้น

คุณจะให้คำแนะนำอะไรแก่พ่อแม่ของเด็กที่มีเพื่อนในจินตนาการ?

เด็กส่วนใหญ่ไม่ชอบถ้าพ่อแม่พูดว่า "นั่นก็แค่เสแสร้ง" พวกเขาไม่ชอบสิ่งนั้นเพราะพวกเขารู้สึกว่ามันทำลายความสัมพันธ์

มันเป็นโมฆะ

ใช่. ฉันมักจะเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่ที่ดูหนังหรืออ่านนวนิยายและตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบในเรื่องนั้นตายไปแล้ว หากพวกเขาร้องไห้เกี่ยวกับเรื่องนี้และมีคนพูดว่า "มันก็แค่หนัง" หรือ "มันเป็นแค่เรื่องราว" ซึ่งจะทำให้การโต้ตอบนั้นเป็นโมฆะ ฉันคิดว่านั่นเป็นรูปแบบการเล่นเชิงจินตนาการสำหรับผู้ใหญ่

คุณจะสนับสนุนให้ผู้ปกครองส่งเสริมความสัมพันธ์เหล่านี้หรือไม่?

ฉันจะสนับสนุนให้ผู้ปกครองเล่นด้วยกันและเพลิดเพลินและดูว่าเกิดอะไรขึ้นและปฏิบัติต่อราวกับว่าเด็ก ๆ กำลังเล่นกับตัวละครจากหนังสือที่พวกเขามอบให้พวกเขา และถ้าพวกเขาคิดอย่างนั้น พ่อแม่ก็สนุกได้เช่นกัน นั่นเป็นหนึ่งในสิ่งที่ยอดเยี่ยมในการเดินไปรอบๆ และสัมภาษณ์เด็กๆ ฉันได้รับแรงบันดาลใจและเปลี่ยนแปลงจากพวกเขา ฉันได้พัฒนาความสัมพันธ์เล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้กับพวกเขา และมันทำบางสิ่งกับฉันที่ฉันอยากจะเกิดขึ้นกับพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายคนอื่นๆ ความสัมพันธ์เหล่านี้มีความพิเศษมาก