เมื่อทารกรู้สึกไม่ปลอดภัย – ไม่ว่าจะเกิดจากความไม่สอดคล้องกันตามปกติของพ่อแม่ที่ทำงานที่เหน็ดเหนื่อยหรือสถานการณ์ที่เป็นอันตรายและน่ากลัวอย่างแท้จริง – ผลที่ตามมาอาจเป็นเรื่องร้ายกาจ ความรู้สึกพื้นฐานและการตอบสนองทางอารมณ์ สะท้อนความไม่มั่นคงนั้นโดยที่เด็กไม่มีความจำเฉพาะเจาะจงว่าทำไม แม้แต่ในวัยผู้ใหญ่
จำได้หรือความสามารถในการจำเหตุการณ์เฉพาะได้ดีพอที่จะเชื่อมโยงกับผู้อื่นไม่ได้ พัฒนาจนอายุสามหรือสี่ขวบ แต่ทารกยังคงสร้างความทรงจำตั้งแต่ช่วงเวลาของพวกเขา การเกิด. แน่นอนพวกเขาทำ; ปริมาณการเรียนรู้ที่พวกเขาบรรลุใน สองปีแรก เป็นการสาธิตที่ดีทีเดียว ความทรงจำเหล่านี้ไม่สามารถเรียกคืนได้ เนื่องจากสมองยังพัฒนาไม่เพียงพอ ในทางกลับกัน ความทรงจำเหล่านี้มีนัยโดยนัย ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ส่งผลต่อการพัฒนาสมองที่ตามมา เช่น ภาษาและการตอบสนองทางอารมณ์ต่อความเครียด ความทรงจำทั้งหมดส่งผลต่อพฤติกรรม นั่นคือการเรียนรู้ แต่ความกลัว ความทุกข์ใจ และความคับข้องใจในวัยเด็กอาจส่งผลกระทบในระยะยาวต่อพัฒนาการทางจิตใจ
“ถ้าลูกหงุดหงิดมาก … จนลูกไม่เคยสั่งอาหาร เวลากอด เวลาตัวแห้ง … แล้วลูกก็อดทน ความหงุดหงิดสามารถลดลงได้” Gemma Marangoni Ainslie, PhD, ผู้ประกอบการส่วนตัวในออสติน, เท็กซัสและอาจารย์ของศูนย์จิตวิเคราะห์อธิบาย การศึกษา “แล้วคุณจะเห็นมันตามถนน คุณจะเห็นมันในโรงเรียน คุณจะเห็นมันในแง่ของ ระหว่างบุคคลทะเลาะวิวาทกันคุณจะเห็นมันในแง่ของการปฏิเสธอย่างกระฉับกระเฉงมากกว่าปกติ เก้าอี้."
นั่นเป็นเพราะว่าความทรงจำถูกสร้างขึ้นตามการใช้งานมากกว่าที่จะเป็นภาพที่ชัดเจนที่จะเรียกคืนในภายหลัง ด้วยเหตุนี้จึงไม่มีอะไรที่เด็กสามารถชี้ให้เห็นถึงสาเหตุของอารมณ์ชั่ววูบได้ นั่นคือสิ่งที่จะไม่เกิดขึ้นจนกว่าเด็กจะสามารถสื่อสารด้วยวาจาซึ่งมาพร้อมกับชุดหน้าที่ของผู้บริหารอื่น ๆ แต่ฟังก์ชันเหล่านั้นยังทำให้การเปิดรับภาพที่น่ากลัวหรือประสบการณ์ที่จัดการง่ายขึ้นอีกเล็กน้อย
เด็กวัยเรียนสามารถ จำภาพที่น่ากลัว หรือมีประสบการณ์ที่ดีพอที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมัน ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้กับผู้ปกครองได้ และผู้ปกครองสามารถแนะนำเด็ก ๆ ขณะที่พวกเขาพยายามค้นหาสิ่งที่พวกเขาเห็นจากประสบการณ์ของพวกเขาเอง พวกเขาไม่จำเป็นต้องรู้ความแตกต่างของมาตราส่วนแรงลมโบฟอร์ต กายวิภาคของไดโนเสาร์ หรือการเมืองระหว่างประเทศ สิ่งที่พวกเขาต้องการคือบริบทที่เหมาะสมกับวัยและความมั่นใจจากผู้ปกครอง
“คุณสามารถบอกเล่าเรื่องราวที่ให้ข้อมูลที่เป็นความจริงและเป็นข้อเท็จจริงได้ แต่ทำให้เหมาะสมกับวัย ในระดับความเข้าใจของพวกเขา” ไอน์สลีอธิบาย “รูปภาพทุกประเภทเรียกผู้ปกครองให้แปลให้เด็ก จากนั้นความทรงจำของพวกเขาจะถูกกำหนดในบริบทของสิ่งที่ผู้ปกครองเสนอเกี่ยวกับภาพนั้น”
เด็กนักเรียนอาจไม่ได้รับบาดเจ็บเลยด้วยภาพที่น่ากลัวตามความเป็นจริง ความมั่นคงทางอารมณ์ในระยะยาวสามารถกำหนดได้ก่อนที่จะจำได้ ขึ้นอยู่กับประสบการณ์เฉพาะของวัยเด็ก ทารกที่รู้สึกปลอดภัยเพียงพอ - มีสารอาหารเพียงพอ นอนหลับเพียงพอ และได้รับการกระตุ้นที่เพียงพอ พร้อมใช้งานตามกำหนดเวลาของเขาหรือเธอ - อาจไม่พิจารณาภาพใด ๆ ที่กระทบกระเทือนจิตใจโดยเฉพาะหรือ ล้นหลาม
พ่อแม่ต้องคอยเฝ้าประตูในสิ่งที่ลูกเห็น แต่ถ้าพวกเขายังเป็นเด็กขยัน เอาใจใส่ และมั่นคงทางอารมณ์ในวัยทารก เด็กคนนั้นจะมีโอกาสรับมือกับสิ่งที่พวกเขาประสบในภายหลังได้ดีขึ้น
