Ми все менше дбаємо про віхи розвитку, оскільки наші діти стають старшими. До дошкільного закладу, багато хто з найбільш тривожних віхи ніби розмови і прогулянки вже пройшли, сподіваюся, без пригод. Крім того, шкільні спеціалісти стежать за проблемами розвитку учнів, знімаючи частину тягаря з батьків. Але менша концентрація на віхах має свої недоліки. Наприклад, як навчити дітей зав'язувати взуття.
Немає жорстких правил щодо того, коли діти повинні опановувати спеціальні життєві навички, наприклад, як читати чи їздити на велосипеді. Але нам не вистачає про віхи, це те, що ми знали, коли хвилюватися. Прогулянка одним. Розмовляють удвох. Зав’язувати взуття до… коледж? Фахівці кажуть, що хитрість полягає в тому, щоб почати з того, щоб з’ясувати, чи взагалі ваша дитина хоче щоб досягти наступної «віхи».
«Кожна дитина унікальна, і інтерес вашої дитини є найкращим показником того, чи вона чи вона готова до розвитку навчитися новому навичку», – розповіла Елісон Гембала, ветеран дошкільної освіти та видавець ChildhoodExplored.com
Коли навчати дітей важливим життєвим навичкам, як-от зав’язування взуття
- Зрозумійте, що списки навичок, які діти повинні опанувати до певного віку, є лише рекомендаціями.
- Пам’ятайте, що кожна дитина розвивається з різним темпом
- Замість того, щоб підштовхувати дитину до нових навичок, подивіться чи запитайте про її інтерес
- Не порівнюйте своїх дітей з іншими дітьми
- Запропонуйте навчати навичкам, які здаються занадто просунутими — деякі діти можуть бути готові рано.
Важливо, що діти одного віку можуть мати дуже різні здібності. Одна 6-річна дитина може мати ручну вправність, щоб зав’язати вузол шнурка, інша може боротися крізь сльози. Одна дитина може мати впевненість, щоб почати читати. Інший може відчувати, що вони недостатньо хороші. Але на відміну від немовлят, діти досить дорослі, щоб відчувати себе лайно, коли вони терплять невдачу, і перетворюють ці невдачі в довгострокові проблеми. «Якщо ви спробуєте навчити дитину читати до того, як вона буде готова, у неї буде відчуття, ніби вона погано вміє читати», — пояснює Гембала.
«Подолати невпевненість у собі є набагато більшою перешкодою, ніж навчитися читати, рахувати, писати своє ім’я чи користуватися ножицями трохи пізніше, ніж деякі інші діти».
Це означає, що батьки також повинні берегти голову. Те, що дитина вашого сусіда вміє їздити на велосипеді, не означає, що ваша дитина готова втратити тренувальні колеса. Крім того, діаграми навичок розвитку (та їхні близькі родичі «віхи») ніколи не є жорсткими термінами нормального розвитку. «Списки навичок за віком слід використовувати як орієнтири, а не дорожні карти», – каже Гембала. «Якщо ви хочете знати, чи готова ваша дитина спробувати щось нове, запитайте її».
З іншого боку, однак, багато консервативніших батьків протистоять навчанню своїх дітей новим навичкам, які вони вважають небезпечними або невідповідними для розвитку. «Навички, такі як використання ножів та інструментів, можна опанувати раніше, ніж більшість батьків усвідомлює», – каже Гембала. «Ми почали навчати сина різати ножем для масла під наглядом, коли йому було два роки. Ризик низький, і використання нового інструменту не тільки формує впевненість і незалежність, але також розвиває дрібну моторику та координацію рук і очей, необхідні для багатьох інших навичок».
Як правило, слідуйте прикладу вашої дитини. Якщо вони кажуть, що не готові до нових навичок, вони, ймовірно, ні. І якщо вони кажуть, що готові, забезпечуйте нагляд і вказівки, коли це можливо. «Найважливіші речі, які слід пам’ятати, – каже Гембала. «Бережіть себе та берете сигнали від вашої дитини».
