Sljedeće je proizvedeno u suradnji s našim prijateljima na Život u New Yorku, koji su predani pomoći obiteljima da budu sretne, uspješne i dobre u životu.
Menadžer društvenih mreža. IOS programer. Arhitekt velikih podataka. Specijalist za usluge u oblaku. Znanstvenik podataka. Sve su to poslovi koji nisu postojali prije pet godina, a sada su neka od najbrže rastućih područja zapošljavanja. Društvene i tehnološke promjene ubrzavaju i nema preokreta. Svjetski ekonomski forum procjenjuje da će 65 posto djece danas završiti u zanimanjima koja još niti ne postoje. Dakle, ako roditelji žele da njihova djeca budu dobra u životu kao odrasli, moraju biti spremni suočiti se s nepoznatim, a ne biti u stanju izvršavati određene zadatke.
Sve počinje od načina na koji roditelji pristupaju obrazovanju. Kada se promijeni polje rada, mora se promijeniti i učenje. U nedavnom izvješću Nacionalne akademije znanosti, stručnjaci su zaključili da će se “obrazovni sustav morati prilagoditi kako bi pripremio pojedince za promjenjivo tržište rada. Istodobno, nedavni IT napredak nudi nove i potencijalno pristupačnije načine pristupa obrazovanju.”
Zbog toga se ovih dana stručnjaci slažu da je ključno da učenici "nauče kako učiti". To znači da moraju biti u mogućnosti da stječu nove informacije i sami ih procjenjuju s vještinama kritičkog mišljenja i višim razinama emocionalnosti inteligencija. Kad su rukovoditelji nekih od vodećih svjetskih kompanija upitani koje bi po njihovom mišljenju bile najvažnije poslovne vještine u u bliskoj budućnosti, njihovi glavni odgovori uključivali su rješavanje složenih problema, kritičko razmišljanje, kreativnost, suradnju i emocionalnu inteligencija.
To ne znači da pismenost, matematika i znanstvena znanja nisu kritični. Ali način na koji potičemo djecu da pristupe svakoj prilici za učenje ili rješavanje problema mora se razvijati s tehnologijom.
Drugim riječima, pripremiti svoju djecu za njihove buduće poslove nije tako jednostavno kao osigurati da nauče kako kodirati ili programirati aplikaciju. Budući da smo suočeni s budućnošću brzih promjena i tehnološkog ubrzanja, pripremiti svoju djecu za njihove buduće poslove znači naučiti ih da se prilagode – s kreativnog i praktičnog stajališta.
“Čini se da će poslovi koji su više međusobno povezani s mnogo različitih stvari trajati dulje prije nego što budu automatizirano”, kaže Katja Grace, istraživačica utjecaja umjetne inteligencije u Machine Intelligence Research Institut.
Brojne škole i programi učenja počinju zadovoljavati te međusobno povezane potrebe novim tehnikama učenja. Ovi programi smanjuju izolaciju adolescenata od svijeta odraslih i usredotočuju se na poštovanje i podršku mladima kao odrasli šegrti — pružajući im okruženje i iskustva potrebna za navigaciju u radu svijet.
Uzmimo ZerotoStartup, tvrtku sa sjedištem u Torontu koja se fokusira na podučavanje djece vještinama koje će im koristiti u nastavku. Tijekom nastave učenici u programu imaju slobodu i resurse da ožive tehnološki proizvod kao dio tima. Nakon osmišljavanja i implementacije planova proizvoda, svaki tim studenata sastaje se 3,5 sata svake sesije na lokalnom mjestu umjetnički i dizajnerski prostori koristeći pravu opremu (kao što su lemilice i ožičenje) za stvaranje prototipa svojih oblikovati. Osim toga, škole diljem Kanade testiraju novi obrazovni alat koji nazivaju "Sat genija." Nekoliko puta tjedno studenti dobivaju sat vremena da preuzmu bilo koji projekt koji ih zanima ih. Učenici se potiču da uče i isprobaju sve što žele - bilo da razvijaju videoigru, slikaju vodenim bojama ili dizajniraju novu igračku. Ovi programi su dokazali da pomažu studentima da razviju vještine kao što su vodstvo, inovativnost, dizajnersko razmišljanje i empatija.
Prošla su vremena u kojima možemo dobiti jasan, potpuno točan odgovor na pitanje: "Što želiš biti kad odrasteš?" jer većina dječjih mogućnosti za budućnost još ne postoji. Dakle, koja bi pitanja trebali postaviti umjesto toga? Prema Googleovom evanđelistu obrazovanja Jaimeu Casapu, trebali bismo pitati djecu koje probleme žele riješiti. Koje vještine i znanja trebaju koristiti za rješavanje? Što ih zanima? Kako istraživanja mogu pomoći i kako bi trebala istraživati? Ova pitanja potiču djecu na primjenu i razvoj vještina učenja koje će im pomoći da izgrade samopouzdanje da budu dobri u životu bez obzira na budućnost.
Ovaj članak je nastao u suradnji s našim prijateljima iz New York Lifea, koji su predani pomoći obiteljima da budu sretne, uspješne i dobre u životu. Saznajte više na newyorklife.com.
