Šis tika izveidots sadarbībā ar mūsu draugiem plkst Ņujorkas dzīve, kuri ir apņēmušies palīdzēt ģimenēm būt laimīgām, veiksmīgām un labām dzīvē.
Sociālo mediju menedžeris. IOS izstrādātājs. Lielo datu arhitekts. Mākoņpakalpojuma speciālists. Datu zinātnieks. Tās visas ir darbavietas, kuru nebija pirms pieciem gadiem, un tagad tās ir dažas no visstraujāk augošajām nodarbinātības jomām. Sociālās un tehnoloģiskās pārmaiņas uzņem ātrumu, un nekas nevar mainīties. Pasaules ekonomikas forums lēš, ka 65 procenti bērnu šodien nonāks karjerā, kas vēl pat nepastāv. Tātad, ja vecāki vēlas, lai viņu bērni labi dzīvotu kā pieaugušie, viņiem ir jābūt gataviem stāties pretī nezināmajam, nevis jāspēj veikt konkrētus uzdevumus.
Viss sākas ar vecāku pieeju izglītībai. Kad mainās darba lauks, jāmainās arī mācībām. Nesenajā Nacionālo Zinātņu akadēmiju ziņojumā eksperti secināja, ka “izglītības sistēmai būs jāpielāgojas, lai sagatavotu cilvēkus mainīgajam darba tirgum. Tajā pašā laikā jaunākie IT sasniegumi piedāvā jaunus un, iespējams, plašāk pieejamus veidus, kā piekļūt izglītībai.
Tāpēc mūsdienās eksperti ir vienisprātis, ka ir ļoti svarīgi, lai studenti “mācītos mācīties”. Tas nozīmē, ka viņiem ir jāspēj apgūt jaunu informāciju un patstāvīgi to novērtēt ar kritiskās domāšanas prasmēm un augstāku emocionālo līmeni inteliģence. Kad dažu pasaules vadošo uzņēmumu vadītājiem jautāja, kādas, viņuprāt, būtu vissvarīgākās darba prasmes tuvākajā nākotnē viņu galvenās atbildes bija sarežģītu problēmu risināšana, kritiskā domāšana, radošums, sadarbība un emocionāls inteliģence.
Tas nenozīmē, ka lasītprasme, matemātika un zinātniskās zināšanas nav kritiskas. Taču tam, kā mēs mudinām bērnus izmantot katru iespēju mācīties vai atrisināt problēmu, ir jāattīstās līdz ar tehnoloģijām.
Citiem vārdiem sakot, sagatavot bērnus viņu turpmākajam darbam nav tik vienkārši, kā nodrošināt, ka viņi iemācās kodēt vai programmēt lietotni. Tā kā mūs gaida straujas pārmaiņas un tehnoloģiju paātrinājums, bērnu sagatavošana viņu nākotnes darbam nozīmē mācīt viņiem pielāgoties — no radošā un praktiskā viedokļa.
“Šķiet, ka darbs, kas ir vairāk saistīts ar daudzām dažādām lietām, turpināsies ilgāk, pirms tie ir automatizēta,” saka Katja Greisa, mākslīgā intelekta ietekmes pētniece no Mašīnu intelekta izpētes institūts.
Vairākas skolas un mācību programmas sāk apmierināt šīs savstarpēji saistītās vajadzības, izmantojot jaunas mācību metodes. Šīs programmas mazina pusaudžu izolāciju no pieaugušo pasaules un koncentrējas uz jauniešu cieņu un atbalstu kā mācekļi-pieaugušie — nodrošinot viņiem vidi un pieredzi, kas nepieciešama, lai orientētos darbā pasaulē.
Ņemiet vērā ZerotoStartup, Toronto bāzētu uzņēmumu, kas koncentrējas uz bērnu prasmju mācīšanu, kas viņiem noderēs. Stundu laikā programmas studentiem ir brīvība un resursi, lai komandas sastāvā iedzīvinātu tehnoloģiju produktu. Pēc produktu plānu izstrādes un ieviešanas katra studentu komanda tiekas uz 3,5 stundām katrā sesijā vietējā mākslas un dizaina telpas, izmantojot reālu aprīkojumu (piemēram, lodāmurus un elektroinstalācijas), lai izveidotu to prototipu dizains. Turklāt skolas visā Kanādā izmēģina jaunu izglītības rīku, ko tās sauc "Ģeniālā stunda." Dažas reizes nedēļā studentiem tiek dota stunda, lai uzņemtos jebkuru interesējošu projektu viņiem. Studenti tiek mudināti uzzināt un izmēģināt visu, kas viņiem patīk — izstrādāt video spēli, gleznot ar akvareļiem vai izstrādāt jaunu rotaļlietu. Šīs programmas ir pierādījušas, ka tās palīdz studentiem attīstīt tādas prasmes kā vadība, inovācijas, dizaina domāšana un empātija.
Ir pagājuši tie laiki, kad mēs varam saņemt skaidru, pilnīgi precīzu atbildi uz jautājumu “Par ko tu vēlies kļūt, kad izaugsi liels?” jo lielākā daļa bērnu nākotnes iespēju vēl nepastāv. Tātad, kādus jautājumus mums vajadzētu uzdot tā vietā? Saskaņā ar Google izglītības evaņģēlistu Džeimi Kasapu, mums vajadzētu jautāt bērniem, kādas problēmas viņi vēlas atrisināt. Kādas prasmes un zināšanas viņiem ir jāizmanto, lai atrisinātu? Kas viņus interesē? Kā pētījumi var palīdzēt un kā viņiem vajadzētu pētīt? Šie jautājumi mudina bērnus pielietot un attīstīt mācīšanās prasmes, kas palīdzēs viņiem veidot pārliecību, ka viņi būs labi dzīvē neatkarīgi no nākotnes.
Šis raksts tika izstrādāts sadarbībā ar mūsu draugiem no New York Life, kuri ir apņēmušies palīdzēt ģimenēm būt laimīgām, veiksmīgām un labām dzīvē. Uzziniet vairāk vietnē newyorklife.com.
