როდესაც დოქტორი ჯ. ბრედლი ვიგერის ქალიშვილი კორა სამი წლის იყო, მას ჰყავდა მეგობარი, სახელად კრისტალი. კრისტალი იყო დანაშაულის პარტნიორი, მესაიდუმლე. ის შეუერთდებოდა კორას და მამამისს შუადღის საჭმელზე და სავაჭრო ცენტრში მოგზაურობისთვის. მაგრამ, ძირითადად, კრისტალი იყო თანამოაზრე, თანამგზავრი, ადამიანი, რომელიც ხვდებოდა ყველანაირ ფანტასტიკურ სიტუაციაში. ისიც იყო წარმოსახვითი. მაგრამ ეს არ აქცევდა მას ნაკლებად რეალურს.
პრესვიტერიანი მინისტრი, სოციალური მუშაკი, ავტორი და განმანათლებელი, რომელიც ყურადღებას ამახვილებს რელიგიურ, ბავშვობაზე და ოჯახურ განათლებაზე, დოქტორი ვიგერი ყოველთვის მოხიბლული იყო ბავშვის წარმოსახვითი მეგობრების იდეით. რატომ, დაინტერესდა ის, ჰყავთ ბავშვებს უხილავი მეგობრები?რა ხდება ბავშვების ფსიქიკაში, ვინ აიძულებს მათ არსებობას? რას ამბობენ ისინი ზოგადად ბავშვების წარმოსახვაზე?
კრისტალთან მისი შეხვედრის დაწყებიდან ოცი წლის შემდეგ, დოქტორი ვიგერი საბოლოოდ ჩაერთო წარმოსახვითი მეგობრების თემაში. მან პირველად მიიღო გრანტი, რათა გაესაუბრებოდა ბავშვებს მათი სხვადასხვა უხილავი შემოქმედების შესახებ მის მშობლიურ ქალაქ ლუისვილში, კენტუკი. კონფერენციაზე თავისი დასკვნების წარდგენის შემდეგ, დოქტორმა ვიგერმა მოიპოვა დამატებითი დაფინანსება ბავშვების ჯგუფებთან ინტერვიუსთვის მათი წარმოსახვითი მეგობრების შესახებ კენიაში, ნეპალში, მალავიში და დომინიკის რესპუბლიკაში. მან აღმოაჩინა უამრავი ბავშვი სხვადასხვა წარმოსახვით მეგობრებთან ერთად, მათ შორის ადამიანები, ადამიანის მსგავსი არსებები და ცხოველები. მან ასევე მიიღო ახალი შეხედულება პატარა ბავშვის გონებაზე.
დოქტორ ვიგერის წიგნი, უხილავი თანამგზავრები: შეხვედრები წარმოსახვით მეგობრებთან, ღმერთებთან, წინაპრებთან და ანგელოზებთან არის მომხიბლავი ანგარიში მისი შთაგონების, მოგზაურობისა და აღმოჩენების შესახებ. მან აღმოაჩინა, რომ წარმოსახვითი მეგობრები არა მხოლოდ გავრცელებულია მთელ მსოფლიოში, არამედ ისინი საუბრობენ ბავშვის გონების სირთულეზე და მის შესაძლებლობებზე, შექმნას და შეინარჩუნოს ძლიერი სოციალური კავშირები. ”ბავშვების გონება და მათი წარმოსახვები ისინი ბევრად უფრო დახვეწილნი არიან, ვიდრე ჩვენ ჩვეულებრივ ვაძლევთ მათ კრედიტს“, - ამბობს ის მამობრივი.
მამობრივი ესაუბრა დოქტორ ვიგერს უხილავ მეგობრებზე, სხვადასხვა პერსონაჟებზე, რომლებიც მან აღმოაჩინა მოგზაურობის დროს და რატომ უნდა მოეწონათ მშობლებმა, თუ არა სიტყვასიტყვით, მათი შვილის წარმოსახვითი მეგობრები.
რამ დაგაინტერესათ წარმოსახვითი მეგობრების შესწავლით?
ისე, მე ყოველთვის მხიბლავდა გონების მუშაობის წესი, რაც არის ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც წავედი განათლებაში. მას შემდეგ, რაც დოქტორის წოდება ავიღე, მამა რამდენიმე წლის განმავლობაში სახლში დავრჩი. და, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ჩემს ქალიშვილს ჰყავდა წარმოსახვითი მეგობარი, სახელად კრისტალი. აშკარა იყო, რომ ჩემი ქალიშვილი არ ანაზღაურებდა ა მეგობრების ნაკლებობა ან სხვა სტერეოტიპები, რომლებიც შეიძლება გქონდეთ ამის შესახებ. ეს არც ისე განსხვავდებოდა თოჯინებით თამაშისგან, გარდა იმისა, რომ სანახავი არაფერი იყო. ჰაერიდან ამზადებდა. და ეს ასევე ეწინააღმდეგებოდა ბევრ [ადრეული ბავშვობის განვითარების თეორიას] იმის შესახებ, თუ რამდენად კონკრეტულია პატარა ბავშვები, რომ მათ სჭირდებათ კონკრეტულობა საგნების გასაგებად. აქ გყავდათ ბავშვები, რომლებიც უბრალოდ ქმნიდნენ რაღაცას, რაც სრულიად უხილავი იყო და ამ უხილავ პერსონაჟთან ურთიერთობას ამყარებდნენ. ასე რომ, ეს იყო როგორც პირადად დამაინტრიგებელი, რადგან ეს იყო ჩემი ქალიშვილი და შემდეგ ასევე პროფესიონალურად დამაინტრიგებელი.
თქვენ დაიწყეთ ბავშვებთან საუბარი მათ წარმოსახვით მეგობრებზე ლუისვილში, კენტუკიში და შემდეგ გაემგზავრეთ საზღვარგარეთ ნეპალში, მალავიში, კენიასა და დომინიკის რესპუბლიკაში, რათა გამოკითხოთ მეტი ბავშვი.წარმოსახვითი მეგობრების რა მრავალფეროვნება იპოვეთ?
მე ვიტყოდი, რომ ბავშვების წარმოსახვითი მეგობრების 90 პროცენტი იყო ადამიანები ან ადამიანები. და შესაძლოა კიდევ 8-9 პროცენტი იყო ცხოველი. და მე ვიტყოდი, რომ ცხოველები კიდევ უფრო გავრცელებული იყო ლუისვილის ნიმუშში, ვიდრე სხვა ქვეყნებში.
იყო - და ამ ქვეყანაში უფრო ადვილი მისაღწევი იყო - რამდენიმე ფორმის შემცვლელიც. ერთ დღეს ბავშვის წარმოსახვითი მეგობარი შეიძლება იყოს კურდღელი კურდღელი, მეორე დღეს - ვეფხვი და მეორე დღეს - ადამიანი. მაგრამ ეს მაინც "ლუსი" იყო.
ასე რომ, პერსონაჟს აქვს ძირითადი არსი, მაგრამ ფორმა შეიძლება შეიცვალოს, სახეობა შეიცვალოს. მე მყავდა წყვილი, სადაც სქესი შეიცვალა: ზოგჯერ ბავშვის წარმოსახვითი მეგობარი იყო ბიჭი, სახელად ჯეფი, ზოგჯერ კი გოგონა, სახელად ჯეფეტი.
გქონიათ რაიმე ფავორიტი?
ძალიან ადრე მყავდა წყვილი, რომელიც ჩემთან იყო. ამ ერთ პატარა ბიჭს ლუისვილში ჰყავდა კვაკი კვაკი, რომელიც ოთხი წლის იხვი იყო და ხუთი წარმოსახვითი მეგობარიდან ერთ-ერთი. ბიჭის რჩეული იყო სტელა, 100 წლის რობინი. ამ საქმეში მამას გამოვკითხე. მისი თქმით, ამ პატარა ბიჭს, რომელიც მხოლოდ ოთხი წლის იყო, წარმოსახვითი მეგობრები ჰყავდა ორნახევარი-სამი წლის ასაკიდან. ბიჭის წარმოსახვითი მეგობრები თავდაპირველად ადამიანები იყვნენ და ისინი მოგვიანებით ცხოველები გახდნენ.
ეს მართლაც საინტერესოა.
ჩემი ერთ-ერთი საყვარელი ისტორია პირველივე ინტერვიუდან იყო. იყო ეს პატარა გოგონა ლუისვილში, რომელიც დაახლოებით ერთი თვის იყო სამი წლის. ასე რომ, ძალიან პატარა ბავშვი. დედამ ტელეფონზე მითხრა, სანამ ინტერვიუს გავაკეთებდით, ორი წარმოსახვითი მეგობარი ჰყავდა, კოდა და ლეა და კოდა გარდაიცვალა. მაგრამ როდესაც ჩვენ რეალურად შევხვდით ინტერვიუსთვის, კოდა ისევ დაბრუნდა. ასე რომ, მას ისევ ორი ჰყავდა. სიცოცხლე და სიკვდილი მისთვის საკმაოდ თხევადი კატეგორიები იყო.
ის იყო პირველი შვილი, ვისთანაც გამოვესაუბრე, ასე რომ, მე ჯერ კიდევ ვგრძნობდი ამ ყველაფერს. მე ვკითხე: „სად არიან ახლა ლეა და კოდა?“ და მან ოთახს გადახედა - სკოლამდელ დაწესებულებაში ვიყავით, მაგრამ არა გარშემო სხვა ბავშვები იყვნენ - მან ანიშნა და თქვა: "ოჰ, ლეა იქ არის." და მე ვთქვი: "ოჰ, ეს არის დიდი. სად არის კოდა?” და ადგა, მიმოიხედა ირგვლივ და კარისკენ წავიდა. იქ სადარბაზო იყო, დერეფანში მაღლა და ქვევით იყურებოდა. მან ხელის ქნევა დაიწყო, რათა გამოსულიყო. მერე ჩაჯდა, დაიწყო მასთან საუბარი, ნახევრად დაგვიბრუნდა, ჩაჯდა, კიდევ დაელაპარაკა და მაგიდას მიუბრუნდა, სადაც ჩვენ ვისხედით და თქვა: „ახლა კოდაც აქ არის“.
ეს საკმაოდ სცენაა. და...ასევე ცოტა შემაშფოთებელი?
ასევე სასაცილო იყო ის, რომ ინტერვიუს შემეცნებითი ტესტის ნაწილის განმავლობაში მაძლევდნენ მის სტიკერებს და მე უთხრა მას: "აბა, იქნებ ლეას და კოდასაც მოეწონათ სტიკერი." მან უბრალოდ შემომხედა და მითხრა: "ისინი თავს იჩენენ". მოსწონს, იდიოტო, როგორ აპირებ წარმოსახვით მეგობარს სტიკერს? [იცინის]
ეს იყო ჩემი პირველი ინტერვიუ. ასე რომ, ოჰ ბავშვების მთელი ცნება ვერ განასხვავებს ფანტაზიას, რომელიც მაშინვე დაიწყო ნგრევა. და ეს ისევ და ისევ ასე იყო.
არსებობს გარკვეული კვლევები წარმოსახვით მეგობრებთან დაკავშირებით, რომლებიც უარყოფითად აქცევს მათ. რომ ისინი არის საშუალება, გაუმკლავდეს მარტოობას ან რაიმე სახის რეგრესიას ფანტაზიაში. Რას ფიქრობ?
ვფიქრობ, წარმოსახვითი მეგობრები რეალურად სოციალური ცხოვრების ნაწილია. ბავშვები თამაშობენ ურთიერთობები, გარკვეული გაგებით და სხვა თვალსაზრისის სწავლის შესახებ. გარკვეულწილად, ვფიქრობ, ბავშვები თამაშობენ გონების თეორიით, ისინი თამაშობენ ამ პერსპექტივებით.
ასე რომ, ეს ღრმად სოციალური და საპირისპიროა გარკვეული ბავშვობის თეორიები, რომლებიც ამბობდნენ, რომ ისინი იყო გზა ბავშვები თავიანთი ბუნებრივი ეგოცენტრიზმისა და ფანტაზიის სამყაროდან გამოვიდნენ და სოციალურ რეალობაში შევიდნენ მსოფლიო. მაგრამ ვფიქრობ, ფანტაზია არის სოციალური ყოფნის საშუალება. წარმოსახვითი მეგობრები ამას აჩვენებენ.
იყო რამდენიმე ბავშვი, რომლებიც უზიარებდნენ თავიანთ წარმოსახვით მეგობრებს, ხშირად ა ძმა. ერთ ძმას შეიძლება ჰყავდეს მეგობარი და მეორემ მეგობრის შვილად აყვანაც დაიწყო. სხვა შემთხვევაში, ორმა ძმამ მეგობარი ერთად წამოაყენა კემპინგის დროს. ასე რომ, არის რაღაც, კიდევ ერთხელ, ღრმად სოციალური წარმოსახვითი მეგობრებისთვის. თქვენ ნამდვილად გჭირდებათ თანამშრომლობა, როდესაც თამაშობთ ფიგურასთან, რომელსაც ნამდვილად ვერავინ ხედავს. ეს თითქმის იმპროვიზაციის ჯგუფს ჰგავს, სადაც მათ ნამდვილად უნდა მიაქციონ ყურადღება და ერთმანეთს დაუპირისპირდნენ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი მოკლავდნენ.
როგორ აისახა კულტურული ფონი იმაში, რაც აღმოაჩინე?
გავრცელების თვალსაზრისით, ბავშვების დაახლოებით მეოთხედმა, რომელთანაც ჩვენ ვესაუბრეთ მალავიში, თქვა, რომ მათ ჰყავთ უხილავი მეგობარი. და დაახლოებით 21 პროცენტი კენიაში. მე ნამდვილად დიდი მოლოდინი მქონდა ნეპალზე, რადგან ეს საოცარი კულტურაა და ძალიან ბევრი წარმომადგენლობაა ღმერთებისა და ქალღმერთების უხილავი სამყაროს შესახებ, რომლითაც ქუჩაში ვერ გაივლით სამ ან ოთხად შეჯახების გარეშე ტაძრები. მაგრამ მე აღმოვაჩინე, რომ 100 ბავშვიდან მხოლოდ ხუთს ჰყავდა უხილავი მეგობრები.
შემდეგ წავედი დომინიკის რესპუბლიკაში და ბავშვების მესამედზე მეტს, ვისთანაც იქ ვესაუბრე, ჰყავდა. თუმცა იქ ვკითხე, გქონიათ ოდესმე? რაც ყველგან არ გამიკეთებია. და როცა ეს გავაკეთე, ის ასევე გაიზარდა დაახლოებით 50 პროცენტამდე. ასე რომ, ეს მეტყველებს იმაზე, რომ არსებობს გარკვეული კულტურული განსხვავებები, რომლებიც იწვევს მშობლებს ან მხარი დაუჭირონ, დაუკარგონ ან მოითმინონ წარმოსახვითი მეგობრები.
კენიაში ან მალავიში ბავშვებს უფრო მეტი დრო ჰქონდათ მხოლოდ თანატოლებთან. ასე რომ, მე ვფიქრობ, რომ ეს ყველაფერი უბრალოდ თამაში იყო. მე ვფიქრობ, რომ ნეპალში წარმოსახვითი მეგობრის ყოლა შესაძლოა აქტიურად იმედგაცრუებულიყო. ბევრი ზრდასრული, ვისთანაც ვესაუბრე იქ, ხაზს უსვამდა რეალიზმს ბავშვებთან კულტურის სფეროში. და DR-ში უფრო მეტი ენთუზიაზმი იყო ბავშვებთან და უფროსებთანაც კი, მათი უხილავი თანამგზავრების მიმართ.
თუმცა ეს მხოლოდ თეორიებია.
რა დაგეხმარათ წარმოსახვით მეგობრებთან დაკავშირებული ყველა თქვენი გამოკვლევა ბავშვის გონების გაგებაში?
ისე, ჩემმა ქალიშვილმა კორამ წაიკითხა ჩემი წიგნის პროექტი, რადგან მასში იყო გამოსახული. როცა დაასრულა, თქვა: „კაცო, ბავშვები მაგარია“. ბავშვები მაგრები არიან. ისინი ნამდვილად არიან.
ამის უფრო ზუსტი ვერსია არის ის, რომ ახალგაზრდების გონებაში გაცილებით მეტი დახვეწილობა ხდება, ვიდრე ისინი ჩვეულებრივ სარგებლობენ. მე ვფიქრობ, რომ მათ უფრო სერიოზულად უნდა მოეკიდონ, თუნდაც მხიარულად, და პატივი უნდა სცეს ყველაფერს, რაც იქ ხდება.
რა რჩევას მისცემდით ბავშვების მშობლებს, რომლებსაც ჰყავთ წარმოსახვითი მეგობრები?
ბავშვების უმეტესობას არ მოსწონდა, თუ მშობელი ამბობდა: "ეს უბრალოდ პრეტენზიაა". მათ ეს არ მოეწონებოდათ, რადგან გრძნობდნენ, რომ ეს აფუჭებდა ურთიერთობას.
ეს არის ბათილობა.
დიახ. მე ამას ყოველთვის ვადარებ ზრდასრულ ადამიანს, რომელიც ფილმს უყურებს ან კითხულობს რომანს და მათი საყვარელი პერსონაჟი კვდება. თუ ისინი ტირიან ამაზე და ვინმე იტყვის: „ეს უბრალოდ ფილმია“ ან „ეს უბრალოდ ამბავია“, ეს არღვევს ნებისმიერ ურთიერთობას. ეს უფროსებისთვის წარმოსახვითი თამაშის ფორმაა, ვფიქრობ.
წაახალისებდით მშობლებს, რომ ხელი შეუწყონ ამ ურთიერთობებს?
მე მოვუწოდებ მშობლებს, რომ ერთად ითამაშონ, ისიამოვნონ და ნახონ რა ხდება და ისე მოეპყრონ მას, თითქოს ბავშვები თამაშობენ მათ მიერ ნაჩუქარი წიგნების პერსონაჟებთან. და თუ ისინი ამაზე ფიქრობენ, ეს შეიძლება იყოს სახალისო მშობლებისთვისაც. ეს არის ერთ-ერთი შესანიშნავი რამ ბავშვების გარშემო სიარულისა და ინტერვიუს დროს. მე მათით ვარ შთაგონებული და შეცვლილი. მე განვავითარე ეს პატარა ურთიერთობები მათთან და ეს ჩემთვის ისეთი რაღაცაა, რაც მინდა სხვა მშობლებს ან ბებია-ბაბუას დაემართოს. ეს ურთიერთობები ძალიან განსაკუთრებულია.
