Screentime ostaje jedan od najkontroverznijih aspekata podizanja deteta. Ali dok mnogi veruju da su pametni telefoni i iPad štetni za razvoj deteta, sociolog Ellis Cashmore ima sasvim drugačija perspektiva, tvrdeći da je lišavanje pristupa tehnologiji detetu „ravno detetu злоупотреба."
„Zamislite da su roditelji zaustavili decu da čitaju, gledaju i razgovaraju sa drugom decom, ili da igraju edukativne igrice, crtanje, bojenje, ples“, Kešmor, počasni profesor sociologije na Univerzitetu Aston i autor predstojećeg knjiga Screen Society, рекао Независни. „Deca rade sve ove stvari kada se bave ekranima. Ako roditelji spreče decu da se bave ovakvim aktivnostima van mreže, oni bi bili optuženi za neki oblik zlostavljanja. Oni bi efikasno usporavali razvoj deteta."
Da bi prikupio podatke o korišćenju ekrana, Kešmor se udružio sa istraživačima sa Univerziteta Tisajd i Univerziteta Južne Australije kako bi ispitao 2.000 korisnika interneta o njihovim onlajn navikama. Kešmor i njegov tim zaključili su da su „rizici za decu preuveličani i zapravo su zamenjeni obrazovnim i društvenim prednostima“.
Iako razume zabrinutost roditelja zbog takve izjave, Kešmor je rekao da veruje da rizik od preteranog ekrana Vreme ima tendenciju da se preuveličava i tvrdi se da roditelji često ignorišu obrazovne i razvojne prednosti dostupne u digitalnom starosti. Takođe je tvrdio da roditelji koji zabranjuju ekrane dovode sociološki razvoj svog deteta u opasnost. „Ekrani su deo njihove stvarnosti“, rekao je on. „Oduzimanje [deci] mogućnosti da sazre je sigurno uvredljivo. Neka se debata nastavi.
